我受委屈了作文
我受委屈了
沒有人一生中沒被別人委屈過，沒有人沒受過委屈，但我是個不記仇的人，很快就會忘了。但我對最近被媽媽委屈的事仍記憶猶新。
那天，我正津津有味地看著新買的書，媽媽突然叫我去寫作業(yè)，我不敢反抗，只得順從。當(dāng)我寫了20分鐘時，只剩下了一篇作文，我說死也想不出咋寫，只得向媽媽發(fā)了一顆信號彈——向她求助了。媽媽耐心地講怎么寫，開導(dǎo)我的思路。不管她怎么給我講，可我還是不會寫，于是就對她說：“我還是不會寫，可以先看一會書再寫嗎？”我順手拿起書，可媽媽以迅雷不及掩耳之勢搶走了書，說：“你寫完作業(yè)才可以看。”說完揚長而去。我在心里恨她：看課外書怎么都不行�。�！于是我賭氣把門上了鎖。
唉，這次媽媽您可真是冤枉我了，我是真不會寫作文呀！
【寫作指導(dǎo)：議論文寫作如何掌握立論角度】
我們比較常見的例如記敘文、說明文、議論文等都是語文作文中的體裁，小學(xué)階段，小學(xué)生需要學(xué)習(xí)進行小學(xué)語文議論文寫作，小學(xué)語文議論文寫作的有一定的流程，下文就講述一下小學(xué)語文議論文寫作的.基本流程。
首先、選擇恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)，人們常說，寫議論文要做到“有理有據(jù)”。“有理”就是論點要正確，議論合符事理；“有據(jù)”就是以事實為依據(jù)來說理論證。小學(xué)語文議論文寫作中做到這兩點，小學(xué)語文議論文自然就有了說服力了。
其次、進行嚴(yán)密的論證，議論文是一種論辯和說理的藝術(shù)。確立論點解決了“要證明什么”的問題，選擇論據(jù)解決于“用什么來證明”的問題，論證過程則要解決“如何證明”的問題。一篇議論文是否讓人心悅誠服關(guān)鍵還在于論證是否嚴(yán)密完整。一是教者要善于引導(dǎo)小學(xué)生巧妙安排結(jié)構(gòu)，即謀篇布局，將論點和論據(jù)安排好，使論據(jù)圍繞論點，并能充分地論證論點，為使文章思路清晰。這是小學(xué)語文議論文寫作中很重要的環(huán)節(jié)。
最后、掌握立論的角度，小學(xué)生進行小學(xué)語文議論文寫作，首先要確立中心論點。有了論點，才能進行論證。也就是說，議論文在認(rèn)識某一個問題，分析某一類現(xiàn)象時，必須有一個關(guān)于該問題或?qū)ο蟮挠^點和主張，而且觀點和主張應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出正確、鮮明、深刻、新穎且具有強烈針對性的總體特點。
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