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      父母的愛作文200字

      時間:2018-04-01 10:20:00 二年級作文 我要投稿

      父母的愛作文200字

      父母的愛
      父親啊!
      在學習的時光里,您就是我的活字典,
      在我學習困難時,您會仔細地為我解說,
      您就是我的教師,每時每刻幫助我學習。
      母親啊!
      您就是我的心靈清潔工,
      您在我遇到煩惱時,您會豎起大姆指,為我洗掉心中的煩惱,
      在我做事半途而廢的時候,您會鼓勵我繼續(xù)做。
      父親,母親,您是我最愛的人!

      父母的愛作文200字

      【每日寫作指導:家長如何輔導孩子的寫作技巧——家長必讀】

        孩子把作文寫好,這是家長共同的心愿。生活中經常有這種情況:有些家長看到孩子的分數不高或老師批語不佳,便為之苦惱。他們或埋怨孩子不用心寫作,或埋怨孩子不是寫作的材料,有的家長則埋怨老師的教學水平不高等等。其實,孩子何嘗不想把作文寫好?殊不知他們有他們的困難,需要家長幫助。據筆者的觀察和體會,孩子能否把作文寫好,除了依靠老師的教堂教學、課外輔導外,還要依靠家長的幫助。這一點往往被一些家長忽視。其實,家長也是孩子作文的輔導老師,家庭應是孩子作文的第二課堂。

        寫好作文,要具備兩方面的基本功:一是會從生活中積累素材;二是掌握一定的基本知識和技能。在對作文感到頭疼的中小學生中,大部分遇到的難題是面對作文題目感到沒有內容可寫。出現這種情況并不奇怪,因為寫作方法老師結合語文課教學都講到了,對每個學生來說,只是掌握和運用的熟練程度不同而已。(next88)而每篇作文的內容要常換常新,內容要靠學生平時的積累。學校的作文課,是以課堂集體訓練為主,老師所出的作文題,不可能兼顧到每個學生的具體情況。這樣,平時對生活善于關注的`學生,作文時不覺得困難;而生活積累少的學生作文時則抓耳撓腮,一籌莫展,勉強寫出的文章必然枯燥無味,得分也不高。

        孩子作文時感到沒有內容可寫不足為怪,因為他們的生活畢竟有一定的局限,每天從家庭到學校,從學校到家庭,上課、活動、做作業(yè)所占得時間比較多,即便是星期天,屬于孩子的時間也少。這對孩子通過生活搜集、積累素材有一定的影響,為此,家長必須投入一定的輔助力量,建議從以下幾個方面進行嘗試。

        1、有意識的幫助孩子積累素材

        平時在茶余飯后,根據孩子的接受能力,家長可介紹生活中一些有意義的新鮮事及社會見聞等,盡可能講得情結完整、生動有趣,并加以分析,讓孩子知道寫哪一類作文時可以運用這些內容,必要時,還可以讓孩子把事情簡要地記下來。要做到這一點,家長就必須做有心人,首先自己要關心周圍的生活。幫助孩子積累寫作的素材,要持之以恒,日積月累,切忌一曝十寒。

        2、孩子寫需作文時家長要啟發(fā)幫助他們尋找素材

        一些家長看到孩子寫不出作文來,就包辦代替,特別是在晚上,為了讓孩子早點休息,第二天好向老師交作業(yè)。其實,這種方法很不可取。不如根據題目要求幫助孩子尋找素材,引導、啟發(fā)孩子回憶自己熟悉的人和事,讓他們自己動手練習。

        3、帶領孩子參加一些社會活動

        平時父母不僅要關心孩子的吃穿,在星期天、節(jié)假日中,也要有目的地帶領孩子參加一些社會活動,或是逛逛市場,以拓寬視野,增長見識,豐富生活。家長還要注意在活動中啟發(fā)孩子關心生活,熱愛生活,體察生活,學會從豐富多彩的生活中積累作文素材。有些家長總是喜歡把孩子整天關在家中看書做作業(yè),結果,孩子的生活面很窄,孤陋寡聞,這不利于孩子豐富作文素材。

        4、經常檢查孩子的作文本

        有些孩子接到老師發(fā)下來的作文本,往往只看一下分數和評語就過去了,他們不太關心文章中老師批改的內容。因此,家長要幫助孩子消化老師的評語,真正理解老師提出的優(yōu)缺點;同時要引導孩子琢磨老師的修改,使他懂得其中的字、詞、句、標點符號修改的原因。只有這樣,才能逐步提高孩子作文的水平。

        5、形成有利于孩子作文的氛圍

        在家庭中,家長要經常關心孩子的作文情況。業(yè)余時間可與孩子談談有關寫作文的事,或就生活中雙方都熟悉的事件命題,一起討論文章的寫作方法,擬出寫作提綱,作為一種口頭練習。另外,要培養(yǎng)孩子看書讀報的良好習慣。家長發(fā)現書報上對孩子閱讀課外書,擔心影響學習,這是因噎廢食。孩子在課堂學習之余適當的看些書籍報刊,有利于豐富知識,激發(fā)寫作興趣,能起到輔助課堂教學的作用。

        培養(yǎng)中小學生的寫作興趣,激發(fā)寫作熱情,提高寫作水平,是一項具體、細致的工作。在學校作文課堂教學的同時,家長若能同時進行課外輔導,孩子的作文水平將會得到較快的提高。

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