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      美麗的春天

      時(shí)間:2017-10-21 15:15:11 二年級(jí)作文 我要投稿

      美麗的春天

      美麗的春天1

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        美麗的春天

        春回大地,萬物復(fù)蘇。送走了冬天的寒冷,春姑娘悄悄地來到人間,涼絲絲、甜潤(rùn)潤(rùn)的氣息使人爽快愜意。  

        周末,爸爸媽媽帶我去踏青,一路上,到處都是“春”的氣息。路旁的樹木長(zhǎng)出了嫩芽,河里的小溪叮咚叮咚地流淌,美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去,勤勞的蜜蜂也開始忙碌了,小黃鶯在樹梢上唱著動(dòng)聽的歌,大大小小的啄木鳥在樹桿上找蟲吃。你看,河兩岸的柳樹已經(jīng)伸出小葉,在微風(fēng)中點(diǎn)頭,嫩綠的小草也鉆出地面,在春光里笑呢!  

        春天的太陽像個(gè)溫?zé)岬臓t子,照在綠色的大地上,金光粼粼。春天的白云也格外多姿,像奔騰的小馬,像翻滾的浪花,又像那春姑娘白凈的臉……  

        ��!春天真是萬紫千紅,美不勝收。  

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      美麗的春天2

        活動(dòng)目標(biāo):

      美麗的春天

        1、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)日記進(jìn)行互動(dòng)閱讀,能大膽表達(dá)自己的想法,再次感受春天的美好。

        2、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。體驗(yàn)共同生活的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、知識(shí)準(zhǔn)備教師主頁:春天的日記及相冊(cè)MTV幼兒主頁:事先積累有關(guān)春天的感性經(jīng)驗(yàn)。

        2、材料準(zhǔn)備:動(dòng)物卡紙、水粉顏料,圖畫紙,漿糊,剪刀若干。

        活動(dòng)過程:

        一、朋友,我們一起來看看(看主頁的滾動(dòng)條)

        1、這是什么時(shí)候,去哪里照的呢(找春天的時(shí)候照的)

        2、春游的時(shí)候心情怎樣?我們?cè)賮砀惺艽河蔚目鞓钒桑?/p>

        3、(回憶春游時(shí)的發(fā)現(xiàn))

        二、春姑娘的禮物真多,這些天我們小朋友一直在找春天,你們到哪些地方找春天呢?

        1、我在田野里找到了春天,我在公園里…

        2、老師把你們找到的春天保存在日記里,我們一起來看看吧

        A:小河里的春天

        B:田野里的春天

        C:山林里的春天看MTV

        D:幼兒園里的春天

       �。�1)看個(gè)人相片,介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

       �。�2)互相交流,用兒歌的形式來表達(dá)。

        3、姑娘把大地媽媽打扮的漂漂亮亮地,象一座大花園,你能用哪些詞來贊美春姑娘呢?

        4、配樂小結(jié):春姑娘真能干,她來到花園里……

        三、春天真美,我們一起來歌唱春天吧。

      美麗的春天3

        “春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那青翠的山林里……”小鳥唱著春天的歌,歡快的飛來飛去。春天的到來,讓小鳥的歌聲,也那么的活潑,那么的快樂!

        山林里,鮮花漫山遍野地開放。柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的小芽?jī)�,她輕輕地?fù)u動(dòng)枝條兒,好像在梳理長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子。

        池塘里,小魚跟著媽媽學(xué)游泳。學(xué)會(huì)了和小伙伴們一起捉迷藏。他們玩累了,出汗了,就在水草下休息。春天的到來,讓水里的小動(dòng)物們的心中也充滿了歡喜!

        春姑娘,你真好!給世界帶來了熱鬧的景象!如果我們能見到你那就好了!春姑娘,我們會(huì)永遠(yuǎn)感激你的!

      美麗的春天4

        今天降溫啦,本來春天應(yīng)該脫下沉重的棉衣,可是降溫啦媽媽又給我穿上啦棉衣。

        回家的時(shí)候,我看見河邊許多柳樹,樹葉沙沙直響,像在和春風(fēng)姑娘說話。春風(fēng)姑娘還把雌花的花粉帶到許多地方,讓人們聞聞春天的味道。

        我真不想把棉衣繼續(xù)穿下去啦,溫暖的春天多好呀!

      美麗的春天5

        春天美麗又溫暖,是小朋友最喜愛的季節(jié)。在這個(gè)美麗的季節(jié)里,我們?nèi)绾蝸肀憩F(xiàn)它的美呢?最直觀的表現(xiàn)手法就是"看",把春天的美景畫下來,永遠(yuǎn)保存。作為美術(shù)老師可以引導(dǎo)同學(xué)們通過畫畫的方式展現(xiàn)出春天的美麗!以下是大班美術(shù)美麗的春天教案,希望能幫到你!

        教材簡(jiǎn)解:

        大班的孩子已經(jīng)知道了春天植物發(fā)芽、開花的基本特征。春天美麗又溫暖,是小朋友最喜愛的季節(jié)。在這個(gè)美麗的季節(jié)里,我們?nèi)绾蝸肀憩F(xiàn)它的美呢?最直觀的表現(xiàn)手法就是"看",把春天的美景畫下來,永遠(yuǎn)保存。然而,喜歡繪畫是幼兒的天性。在繪畫的時(shí)候,孩子們實(shí)際上是在用筆表達(dá)自己對(duì)生活的理解和感受�,F(xiàn)代心理學(xué)研究表明,繪畫對(duì)孩子的啟蒙作用是相當(dāng)大的。它能培養(yǎng)和發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力;同時(shí)也能開闊他們的視野,豐富他們的知識(shí),促進(jìn)他們語言功能的發(fā)展。

        目標(biāo)預(yù)設(shè):

        1、知道春天的美,理解寫生的含義2、嘗試寫生,體驗(yàn)集體寫生活動(dòng)的快樂3、能夠細(xì)致觀察,選擇美景進(jìn)行大膽寫生活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:了解春天植物發(fā)芽、開花的基本特征;對(duì)美具有初步的鑒賞能力。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:畫夾、鉛筆、橡皮、油畫棒等人手一份;課件《寫生》

        重點(diǎn)、難點(diǎn):

        重點(diǎn)為:讓幼兒理解寫生的含義,將描寫花、木、鳥、獸等生物的繪畫稱為寫生。

        難點(diǎn)為:引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察,支起畫夾,選擇美景進(jìn)行大膽寫生。

        設(shè)計(jì)理念:

        新《綱要》指出:"老師要理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式,注意不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練"。越來越多的幼教工作者能摒棄傳統(tǒng)的繪畫教育觀念和模式,變"范例--示范--臨摹"為"觀察寫生--語言引導(dǎo)--欣賞創(chuàng)作",使幼兒繪畫活動(dòng)成為快樂的生活體驗(yàn)。 在以往人們總認(rèn)為只有畫家才可以背著畫板去郊外寫生,其實(shí)不然。因?yàn)閷懮且环N創(chuàng)造性很強(qiáng)的美術(shù)表現(xiàn)方法,而創(chuàng)造力是幼兒美術(shù)的靈魂,也是衡量幼兒美術(shù)活動(dòng)質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn),所以讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)生,意義重大。

        設(shè)計(jì)思路:

        興趣是最好的老師。孩子的興趣又是容易轉(zhuǎn)移的,他們有時(shí)會(huì)對(duì)某些突然發(fā)生的事感興趣。所以,老師先用課件來讓幼兒理解寫生的含義,在理解的過程中又讓幼兒看到了春天的美景,然后帶幼兒沐浴在大自然中,盡情寫生,最后教師與幼兒一起欣賞寫生作品,體驗(yàn)成就感。

        教學(xué)過程:

        1、談話,引出課件的播放師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

        幼:春天師:春天是什么樣子的呢?

        幼:春天很美,春天是開花的,春天發(fā)芽的、、、、、、師:春天里我們可以干些什么呢?

        幼:玩、春游、穿漂亮的衣服、、、、、、師:哦,小朋友想了很多很多。春天里,還有些人在看什么呢?我們一起來看看吧!(播放課件:公園場(chǎng)景,有人在寫生,寫生的畫面,作品與現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的比較)[析]:開放式的談話,發(fā)散幼兒思維,幫幼兒輕松總結(jié)了春天的季節(jié)特征,初步建立了春天美的印象。

        2、根據(jù)課件提問,激發(fā)小朋友的寫生興趣師:課件里的人在干什么?

        幼:他們?cè)诋嫯嫀煟核麄冊(cè)谀睦锂嫯?

        幼:公園里師:他們畫了什么?

        幼兒:樹和花(引導(dǎo)幼兒看看課件中畫家畫的畫就是公園里的樹。)師:真的嗎?我們來仔細(xì)看看,哦,原來畫家畫的畫就是公園里的樹。他們畫得真漂亮,那是因?yàn)榇禾旆浅C利�。你們像他們這樣畫過嗎?

        幼:沒有師:其實(shí)啊,他們的這種繪畫方式叫寫生。我們將描寫花草樹木、鳥、動(dòng)物等能動(dòng)的,有生命的東西的繪畫稱為寫生。寫生畫的都是你看到的美麗的東西。是我們生活中的而不是畫面上的。

        [析]:教師利用課件、采用啟發(fā)式的提問,讓幼兒形象地理解了寫生的含義,課件中讓幼兒看到了春天的美景寫生方法,為幼兒起示范作用。

        3、幼兒嘗試外出寫生,教師指導(dǎo)孩子觀察周圍環(huán)境,找到美麗的景物畫下來,并對(duì)其畫的布局進(jìn)行指導(dǎo)等。

        師:今天,外面的陽光真正好,我們也去找找外面的美景,把美麗的春天畫下吧!請(qǐng)帶好你的畫夾,你的畫夾里老師已經(jīng)給你準(zhǔn)備了你所需的畫畫材料。

        請(qǐng)聽清楚要求:小朋友排隊(duì)走到學(xué)校的小公園里,先仔細(xì)觀察周圍環(huán)境,找到你認(rèn)為美麗的景物畫下來。

        [析]:教師的指導(dǎo)非常重要,需要配班老師的幫忙,給予幼兒及時(shí)的幫助與指導(dǎo),讓幼兒沐浴在大自然中,盡情寫生,教材又貼近幼兒生活,孩子們的積極性就會(huì)很高。寫生的靈魂在于觀察,只有掌握了觀察的方法,抓住事物的主要特征,才能出好的寫生作品。觀察時(shí)要引導(dǎo)孩子用"心"進(jìn)行觀察。

        4、作品鑒賞:把孩子們的寫生作品展示出來,一起欣賞。

        [析]:最后教師與幼兒一起欣賞寫生作品,讓幼兒體驗(yàn)自己完成作品的成就感,當(dāng)了一會(huì)小畫家,激發(fā)幼兒對(duì)畫畫的熱愛。

        編后語:

        幼兒寫生能較好的發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,它不是要求幼兒被動(dòng)地按一種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)圖象去繪畫,而是要求幼兒自己主動(dòng)地去觀察,發(fā)現(xiàn),用自己的理解方式大膽地表現(xiàn)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與情感的。在美術(shù)寫生活動(dòng)中,老師要把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性放在首位,不偏重知識(shí)技能的傳授,應(yīng)該盡量為幼兒提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),運(yùn)用語言和情感,鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想感情。

      美麗的春天6

        春又來了,這個(gè)世界又變得吵鬧!每個(gè)地方,都充滿了特有的生機(jī),如:冬天時(shí)一塊黃泥巴的地方,到了春天已長(zhǎng)滿了綠草。以往那枯萎的草,現(xiàn)已長(zhǎng)滿了青草,好似草兒們知道了人們的意思,忙從土里鉆出來�?傊禾炀褪俏覀兊奶焓�!我的家門口,就長(zhǎng)了那么一片,當(dāng)別的地方草兒們還沒長(zhǎng)出來,它們就迫不及待的鉆了出來!興許,它們是想得到人們的稱贊,興許,它們想看看這個(gè)繁榮的世界。

        門口前不遠(yuǎn),不知長(zhǎng)了什么一棵植物,只知道,它剛長(zhǎng)出來時(shí),葉片是青黃色的,嫩嫩的,碰上去,薄如蟬翼,但它并不是都是嫩黃色的,在嫩黃色的底部,還有比新發(fā)芽的葉子大一倍的,它是墨綠色的,看起來應(yīng)該是去年的老葉子了吧!

        它們一大片一大片的在車站那,一些植物從高處看是綠色的,但它卻是黃色的,活像黃毯子,而那墨綠色的葉子仿佛是配上的'花紋,它們那么美,當(dāng)風(fēng)吹起時(shí),上面的葉子飄飄依依,仿佛就像一位仙女在翩翩起舞。路邊的燕子們,停留在旁邊的電線上,翅膀收了起來,好似在津津有味看樹葉們跳舞,鳥兒們也為這舞姿而陶醉!美麗的春天天使,永贊你!

      美麗的春天7

        春天來了,溫暖的太陽從東方升起來了,花兒開來,散發(fā)出淡淡的香味。雨后的春筍一個(gè)個(gè)鉆出地面,池塘邊的小草綠了,水更清了。小魚們?cè)谒餁g快地游來游去。燕子在樹上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。它們說:“這里的春天比以前更美麗了�!�

        春回大地,一切變得真熱鬧��!我愛美麗的春天!

      美麗的春天8

        春天到了,嫩綠的小草探出頭來,早開的野花五顏色的,真好看!小朋友在草地上放風(fēng)箏,玩游戲,太熱鬧了!天上的小鳥飛來飛去真可愛,太陽紅紅通通的。天空上有燕子、云朵、還有很多很多小鳥。

        春天的景象真美麗,春風(fēng)溫暖了人們,溫暖了大地。

      美麗的春天9

        冬爺爺剛走,溫柔的春姑娘就邁著輕盈的腳步來到人間。

        瞧,她帶著五顏六色的花環(huán),身穿綠色的裙子,駕著春風(fēng),來到大地上,給大地帶來一片生機(jī)勃勃,十分美麗。

        草偷偷地從土地里探出頭來,伸出青青的腦袋,呼吸著大自然新鮮的空氣。

        河里的冰融化,碧綠的河水輕輕地流淌著,發(fā)出嘩嘩的聲音,鴨媽媽帶著幾只活潑可愛的鴨子快活地游著。

        柳樹發(fā)出嫩嫩的芽,微風(fēng)一吹,柳枝搖搖擺擺,好像在說:春天來,春天來。

        花園里百花齊放,粉紅色的桃花像一張張孩子的笑臉。迎春花伸伸懶腰,吹起嫩黃色的喇叭。

        美麗的春天��!你不僅給大地帶來一片生機(jī),更為人們帶來美好的希望。一年之季在于春,我要在這美好的春天好好學(xué)習(xí)。

      美麗的春天10

        春天到了!她已經(jīng)踏著輕盈的腳步向我們走來。大地處處都沐浴著陽光,萬物生機(jī)勃勃。��!又一個(gè)多彩的春天。

        燕子從南方飛回來,他們飛累了,停在電線桿上唧唧喳喳地叫,好像在說:“春天到了!春天到了!”

        桃花開了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一片片美麗的彩霞。走近一看,三四朵小花圍成一個(gè)小圈,在春風(fēng)吹拂下真像一群天真活潑的孩子羞澀地跳著“圓舞曲",時(shí)不時(shí)散發(fā)出一陣陣誘人的香味,把小蜜蜂、蝴蝶……都招引過來了。

        小草綠了,它像一位勤勞的裁縫,把自己的身體裁成了一條綠色的地毯,邊上開著幾朵金燦燦的油菜花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一條綠色的地毯上繡了幾個(gè)金黃色的斑點(diǎn)。

        小河嘩嘩地唱著小曲:“啦啦啦!啦啦啦!春天到了!春天到了!”旁邊的柳樹亭亭玉立,好似一位美麗的少女,在靜靜地聽著歌聲。一陣微風(fēng)吹過,她又像一位舞蹈家,伸出那細(xì)長(zhǎng)的手,隨著小河的歌聲,翩翩起舞。

        春天的景色真美麗!我愛春天。

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