可愛的小雞
可愛的小雞1
文 章 來 源 ao ue . om 可愛的小雞
一天,我聽到了“嘰嘰嘰嘰”的聲音,我趕忙從屋里跑了出來,原來是奶奶剛買回的小雞在叫,我數(shù)了數(shù),一共有五只小雞和它們的媽媽,剛出殼不久,它們像絨球一樣在地上滾來滾去,我喜歡極了,就用手抓出一只仔細觀看,這時,母雞跑過來,一直在啄我的腿,嚇得我趕緊把它的雞寶寶放回去。嘴里還自言自語的說著:“小雞簡直太可愛了!”
可愛的小雞2
早晨,還在睡夢中的我被“嘰嘰、嘰嘰”的聲音吵醒了。原來是我家的老母雞帶著那一群剛剛孵出不久、只會嘰嘰喳喳亂叫的可愛小雞出來溜達了。小雞們的身上長著金黃色的絨毛,活像一個個小小的金黃色絨球?蓯蹣O了。
說實話,我最喜歡小動物了(除了狗和蛇)。(.)我養(yǎng)過金魚、巴西龜、草龜、鯉魚、鸚鵡、兔子、螃蟹、鴨子等許多動物。所以我一看見小雞手就癢癢,非常想抓一只玩玩。反正12只小雞少了一只也沒關(guān)系。因此,我便赤手空拳地跑到一只小雞面前,抓住小雞就往回走!拔业膵寢屟!”我大聲喊道。我回頭一看,原來是老母雞氣勢洶洶地把我的小腿肚給狠狠地啄了一下,我立馬把小雞給扔了。我心想:該死的老母雞,看我不把你殺了燉湯吃。唉,我可憐的小腿肚呀!
中午,我正在看電視。只聽“嘰嘰、嘰嘰”我想:老母雞不是帶著小雞們?nèi)ヌ锢锪镞_了嗎?怎么還會有雞叫呢?我走到雞窩跟前一看。咦!果真是小雞。嘿嘿,早上我抓你不成功,現(xiàn)在你落在手里了。老母雞,早上你啄我,看我怎么玩你的寶貝小雞!我立刻拿來一小把米給小雞吃。結(jié)果老母雞跑了過來又啄了我一下。唉,我可憐的小腿肚呀!
我太喜歡小雞了,喜歡它們那美麗的外形還有那天真、活潑、淘氣的樣子。
可愛的小雞3
我家買了兩只小雞,黃澄澄毛茸茸的就像兩個小絨球。它們都長著一張粉嘟嘟的小尖嘴和一對骨碌碌亂轉(zhuǎn)的小眼睛。一對淡黃色的細腿上有鋒利的爪子,走起路來一搖一擺的,還在地上留下一串黑“竹葉”,顯得格外可愛。
剛買回的小雞特別怕冷,媽媽用盒子給它當家,又把電燈開著放在盒里,它們擠在一起,互相梳理著羽毛。中午,我把盒子拿到陽臺上,讓它們曬太陽,它們一會兒撲騰著那一對還沒有正好的翅膀,向上蹦,想要跑出去找媽媽;一會兒瞇著小眼睛,睡在陽光媽媽的懷抱里休息;一會兒豎立著羽毛,嘴里還發(fā)出悅耳的叫聲······小雞真可愛!
該給小雞喂食了,把碟子往盒子里一放,它倆就立刻圍了上來,一邊叼米,一邊“嘰嘰嘰”的叫著,仿佛在說“好吃好吃”。它們還很團結(jié),如果誰頑皮不小心跳出了盒子,另一只就會拼命地叫,呼喚它的伙伴,這時我們就會把它重新放回盒子里。
自從有了小雞,我每天回家第一件事,就是去看它們吃飽了沒有,誰又頑皮地跳出了盒子。它們帶給我許多歡笑,我喜歡這可愛的小雞!
可愛的小雞4
【活動目標】
1、引導幼兒自己邊說兒歌邊畫小雞。
2、引導幼兒自由想象,不受約束的裝扮自己的小雞。
3、嘗試激發(fā)幼兒的繪畫興趣,讓幼兒愛繪畫,愛動口,愛動腦。
4、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
【活動準備】
1、知識經(jīng)驗準備:知道小雞的外形特征;
2、物質(zhì)準備:歡快的鋼琴曲,三只可愛的小雞,繪畫材料若干;
3、環(huán)境準備:創(chuàng)設情境讓幼兒融入活動中,背景畫面可愛豐富,幼兒喜歡。
教學重難點:
幼兒學會邊說兒歌邊畫小雞,了解小雞的外形特征。幼兒敢于用自己喜歡的方式裝飾小雞。
讓幼兒融入繪畫活動,激發(fā)幼兒繪畫興趣。
教學流程:
謎語導入——觀察小雞——說兒歌,畫小雞——裝飾小雞——結(jié)束活動
【活動過程】
1、猜小雞,用謎語引起幼兒的興趣。
播放音樂,在音樂聲中將幼兒帶入活動場,并請幼兒入座,展開活動。
師:小朋友們,今天老師給你們帶來了一位小客人,它呀,正在休息,小朋友們認真聽一聽老師講的謎語,猜一猜它是誰,然后讓我們一起喊出它的名字,歡迎它出來好嗎?
“尖嘴巴,花毛衣,愛吃小蟲和小米,渾身上下毛茸茸,說起話來唧唧唧。”
師:小朋友們,有誰知道它的名字嗎?
幼:小雞。
師:小朋友們真聰明,讓我們一起請出今天的小客人好嗎?
幼:好!
2、觀察小雞,培養(yǎng)幼兒與它的感情。
師:我請來的小客人可愛嗎?請小朋友們都來看看它,歡迎它好嗎?(引導幼兒和小雞打招呼,夸小雞可愛,嘗試與小雞交流,喂小雞,讓幼兒對小雞產(chǎn)生感情。)
3、聽故事,引出繪畫活動。
師:小朋友們,讓我們一起聽聽小雞的故事,小朋友們一定要認真聽哦。
教師講故事:“春天來了,花兒開了,草兒綠了,河水在嘩嘩的唱歌。
這一天,小雞從蛋殼里鉆出來了,一只,兩只,三只,它們睜開眼睛,東瞧瞧,西看看,望望天,又瞅瞅地。三只小雞都像毛茸茸的小球,可愛極了,它們在草地上跑來跑去,咦,玩著玩著,最小的小雞不小心走丟了,它到處都找了,可是找不到……”
師:我們的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不點兒,它想請小朋友們幫它畫一些照片,讓幼兒園里的小朋友都幫它一起找哥哥姐姐,小朋友們可以幫忙嗎?
幼:可以。
提問:小朋友們說說小雞的樣子吧?(引導幼兒說出小雞的外形特征)。
師:哦,小朋友們說的真好,讓老師來給小朋友們畫一幅小雞的照片吧(老師一邊說兒歌,一邊作畫)
師:小朋友們我畫的小雞漂亮嗎?
幼:漂亮。
師:現(xiàn)在讓我們一起邊說兒歌邊畫畫好嗎?
“身體像雞蛋”先畫一個有些扁的圓形,哦,小朋友們畫的真漂亮。
“眼睛亮又圓”請小朋友們注意要把它的眼睛畫得黑黑的又亮又圓哦。
“嘴兒尖尖在前面”尖尖的嘴巴可以幫助它們捉蟲子哦,一定要尖哦。
“嘰嘰嘰”它為什么叫呀?哦……原來還有腳沒畫呢,畫上腳吧。
“看見蟲兒叫的歡”畫上腳以后它就可以去捉蟲子了。好高興哦。
小朋友們畫的小雞可真漂亮啊,現(xiàn)在我們把它的照片交給盧老師,讓盧老師請大班的哥哥姐姐和幼兒園里的老師幫我們一起去找一找好不好?(請配班老師幫忙進行活動,讓她帶照片外出尋找,然后將另外兩只小雞帶回來。)
師:哇,盧老師幫我們把小雞找到了,小雞團聚了,它們謝謝大家哦。它還把照片送給小朋友了呢。
4、小雞展,給幼兒一個展示自己的平臺。
師:小朋友們,我們幫助了小雞高興嗎?
幼:高興。
師:小朋友們我們一起用小雞送給我們的照片辦一個畫展好嗎?
請你們自己選擇材料,用自己喜歡的方式把它們打扮的漂亮些,完成的小朋友老師幫你粘到展板上(引導幼兒自己動手制作,肯定他們的一切創(chuàng)意,提供他們需要的所有材料,給幼兒一個最自由的空間,讓他們自由發(fā)揮。)
5、結(jié)束部分:
師:小朋友們的作品真漂亮,這是我觀看的最美的畫展啦,你們都是充滿愛心的小天使哦。
你們今天開心嗎?
幼:開心。
師:讓我們一起隨音樂跳起舞來吧。(師幼一起跳舞離開活動場)。
【活動延伸】
1、將展板放在走廊里供家長與小朋友欣賞,增加幼兒榮譽感。
2、在美術(shù)區(qū),投放各種繪畫材料供幼兒選用。
家庭活動延伸:
1、請家長多陪幼兒,讓幼兒多看、多聽、多練,盡可能多的接觸大自然。
2、請家長多與幼兒交流,對他們的每一幅作品給予正面且積極的評價。保護幼兒的繪畫興趣。
【活動反思】
這節(jié)活動課幼兒非常積極,表現(xiàn)得很棒。幼兒肯定了我的教學方式。當我們嘗試改變并放棄傳統(tǒng)的“填鴨式”“灌輸式”的繪畫教學方式,讓幼兒主動融入繪畫活動中,主宰一切時,它們對繪畫的興趣會很濃厚,觀察力敏銳,記憶力增強,許多兒歌一遍就可以記得很棒。想象力也會很豐富,活動時積極且具有創(chuàng)造性。
詩畫教學讓幼兒的手、口、腦齊開發(fā),打開了幼兒的思維和想象力的大門,促進了幼兒的繪畫興趣,讓他們在繪畫的天地中盡情的展開想象的翅膀。
小百科:雞是一種家禽,家雞源出于野生的原雞,其馴化歷史至少約4000年,但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。
可愛的小雞5
姑姑給我買了兩只可愛的小雞,我非常高興。小雞毛茸茸的,穿著一身淡黃色的衣裳,它的嘴尖尖的,還有一雙像黑豆一樣圓溜溜的小眼睛,它的小爪子像片竹葉,還有一個短短的尾巴,它不停地嘰嘰嘰地叫著,可是是餓了,或者是想媽媽了。我把泡過的小米灑在地上,小雞兩眼放光,趕緊跑過來,用小嘴在地上飛快地啄著,一邊吃一邊嘰嘰嘰地叫著,好像在說:“謝謝你,真好吃!”小雞吃飽了,要睡覺了,我把小雞抱起來,見小雞光發(fā)抖,我拿來舊床單放進盒子里當小雞的杯子,它使勁往里鉆,不一會兒就睡著了。我喜歡這兩只小雞,一定把它養(yǎng)大。
可愛的小雞6
前幾天,我家里養(yǎng)了兩只小雞,它的身體黃乎乎的,還長著一張尖尖的嘴巴可愛極了。
小雞不光可愛還很淘氣。有一次,我正在吃面條,不小心掉在了地上,兩只小雞看見了,一人拉一頭像拔河似的爭搶著。終于有一只小雞贏了,那只輸?shù)男‰u不服氣,連忙上去搶。結(jié)果沒搶到反而被另外一只小雞啄了一下。
可愛的小雞7
今天,小姨和涵涵帶著一只小雞來我家玩。我看到小雞,高興地說不出話來。
小雞長著一雙像黑珍珠一般明亮的眼睛,嘴巴尖尖的,身子胖胖的,像一個黃色的毛毛球。
我剛把小雞放到地板上,它就亂跑。我用泡沫給小雞搭建了一間小房子,小雞看見了,立馬跑到里面。過來一會兒,它又跑到外面呼吸一下新鮮空氣,又跑到房子里面睡著了。
我覺得小雞非常可愛。
可愛的小雞8
我五姨姥家養(yǎng)了兩只可愛的小雞,白白的`羽毛,圓溜溜的身體。頭上長著一雙小黑珠子一樣的眼睛,亮晶晶的。毛絨絨的小尾巴,一對小翅膀總是在那兒撲翅著,非常有趣。小雞的嘴巴尖尖的,要是被它啄上一口,那可是很疼得呀。
這兩只小東西喜歡玩“拔河”的游戲,說白了就是搶蟲子吃。它們也喜歡爬到小狗“點點”的身上,溫順的點點從來不傷害這兩個淘氣的小家伙兒。也許,它們知道點點是不會傷害它們的,所以,一站到點點身上就“咕、咕咕咕”地叫著,好像在說:“我站在了狗的背上,我是英雄!我是英雄!”這時,小點點就和它們開了個玩笑:先裝暈,然后搖晃幾下身體,把“英雄們”摔了個大跟頭,把它們倆摔得莫名其妙。五姨姥說它們剛出生不久時,走起路來搖搖擺擺的,走幾步就摔一跤,活像一只小鴨子。
有一回,我把它們放到園子里玩,我站在園外觀察。忽然,小不點啄了老大屁股一口,老大生氣了,在小不點的屁股上也啄了一口。我為了阻止“戰(zhàn)爭”發(fā)生,便扔了一條小蟲進去,沒想到它們又拔起了河來,結(jié)果小蟲被老大搶了去,小不點就跑到蟲子飛來的地方等著,我趕緊又扔了一條蟲子進去,老大也看見了,又跑了過來,小不點只有先下口為強了,一口吃了小蟲,當老大趕到時,小不點驕傲的叫著:“咕咕咕、咕咕咕。”好像在說:“大笨蛋,還搶啊,蟲子已經(jīng)被我當下酒菜給吃了。”老大失落的表情好像是在說:“這次白來了”。我見了,哭笑不得地把它們抱了出來。
還有一次,我把小不點抱到鏡子前,小不點看看鏡子中的自己,生氣了,撓撓鏡子中的自己,鏡子里的小不點也撓撓它,小不點可真生氣了,拿出了必勝絕招:趕快跑吧!小不點跑到我腳下生氣地:“咕咕咕”的叫著,我看見了,哈哈大笑,小不點好像知道了什么,歪著小腦袋看著我,我又笑了起來。
小雞們睡覺前總是先“咕咕、咕咕”的叫幾聲,好像在說:“主人們,晚安吧,祝你們睡個好覺!”想著這兩只可愛的小雞,我進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
我喜歡五姨姥家的小雞。兩只可愛的小雞!
可愛的小雞9
十月二十日早上,哥哥去旅游,到了下午,我和爸爸媽媽去接哥哥。
哥哥回來了,他手上掛著一個籠子,籠子里面有只又小又胖又可愛的小雞。那只可愛的小雞總是嘰嘰喳喳的叫來叫去。到了晚上,我終于明白它為什么嘰嘰喳喳的叫來叫去都不停,因為它沒同伴,它才叫的。害得媽媽睡不著覺,但是我有一只可愛的小雞真是太好了。
我想它很快就會適應這里的生活,因為我們決心好好照顧它。
可愛的小雞10
今天,媽媽給我買了三只可愛的小雞。要不是我生氣地鬧了媽媽一頓,可能媽媽就不會買了。
把小雞帶回家以后,我找了一個大箱子,把它們放進去。之后,我從冰箱里拿出一片新鮮的菠菜葉來,放進箱子里。一開始,我把菠菜葉放在它們一伸脖子就可以咬到的地方,黃黃一伸脖子咬住了菜葉的葉柄,拽了幾次都沒有拽下來,它就用可憐巴巴的眼神看著我我的心一軟,把菜葉放到了箱子里。
這幾只小雞真可愛。∥易K鼈冊介L越健康!
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