讓我難忘的王老師
我6歲時(shí)就開始了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
正因?yàn)槲以缟蠈W(xué),所有往往我得到老師的愛會(huì)比其他同學(xué)多一些。
在我7歲時(shí),就上了二年級(jí),有一次,因?yàn)閶寢尦鋈]在家里,老師布置的.練字和媽媽布置的練字我都沒有完成。
等到第二天上學(xué)了,我才發(fā)現(xiàn)我沒有完成作業(yè),可以現(xiàn)在寫都已經(jīng)來(lái)不及了,沒辦法,我只好背著書包上學(xué)去了。
一路上我都在想老師布置給我的家庭作業(yè)沒有完成,我該怎么辦,老師會(huì)怎么樣罰我。
想著想著,到了學(xué)校,又到了教師,王老師讓我把家庭作業(yè)收了。
下了課,我把家庭作業(yè)抱到了老師的辦公室。老師仿佛知道我的心事一樣,把我叫到了她的身邊。
王老師問我是不是家里出了什么事,我搖了搖頭,老師又問我是不是和媽媽鬧脾皮了,我再次搖了頭。老師問我到底怎么了,我低著頭小聲的說(shuō):我作業(yè)沒有完成。
我認(rèn)為老師會(huì)責(zé)怪我為什么不完成。恰恰相反,老師不僅沒有責(zé)怪我,反而是心平氣和的跟我說(shuō):其實(shí)你完不完成作業(yè)跟我沒有關(guān)系,但你不練字你想想你將來(lái)以后的字會(huì)寫成什么樣,你自己好好想想。
我的心里像是被什么東西扎了一下,很不是滋味,從那以后,我每天都堅(jiān)持練字。
從小到大你的人生當(dāng)中一定會(huì)有一個(gè)可以讓你深刻領(lǐng)悟到道理的老師吧,如果有,何不把她記錄到本上,讓她成為永遠(yuǎn)的珍藏呢。
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