我的優(yōu)缺點
我的優(yōu)缺點1
每個人都有優(yōu)點和缺點，優(yōu)點就像政府機關(guān)里杰出的探員，帶來良好的生活品質(zhì)，使生活更平順；缺點像可惡的魔鬼搗亂我們，使我們的生活漫無紀律，既紊亂又空乏。我最大的優(yōu)點就是能夠和自己獨處。有些人不能跟自己獨處，無法好好利用獨處的時間，常常會想東想西，不知道要做些什么，要不就是擔心、害怕一個人，任何事都無法完成。我很能善用“一個人”的時間，安排看書、寫作業(yè)、畫畫等等……，每次都能自在的做著自己想做的事情，一點也不覺得無聊，甚至還能自得其樂呢！
然而我最大的缺點就是——“慢”。這個“慢”讓我吃飯慢、做事慢、寫字也慢……甚么事通通都慢！每次都讓媽媽氣得火冒三丈、吹胡子瞪眼，罵得我狗血淋頭，即使媽媽喉嚨都罵得沙啞了，我動作依舊慢吞吞，大家都叫我混水摸魚的“水昆兄”�！奥边@個缺點確實造成我生活中許多的不便，讓最后一個吃完飯的我常吃不到水果，都被姐姐搶光了；也讓我上課常常遲到，被老師記點放學又留下來打掃；更讓我的生活亂了步調(diào)，總是慢好幾拍跟不上別人的腳步；然而面對這個缺點，我不會害怕、逃避，因為正視缺點才是改正缺點的最好辦法，我一定不讓魔鬼繼續(xù)作祟，決定痛改前非，根除身上的壞毛病。
不論缺點或是優(yōu)點，都會為我們的生活帶來影響。俗話說：“一籽下地，萬利歸倉�！比粑覀兡鼙３种砩系膬�(yōu)點，并且在生活中好好實踐，就會有好的收獲回饋著我們。缺點就像人生中的絆腳石，若一直放任它坐視不管，只怕積習難改、一事無成，所以必須有“刀快不怕脖子粗”的毅力與決心，把缺點改正，使自己變成一個追求卓越、更杰出的人。
我的優(yōu)缺點2
就像再怎么完美的玉器，也有些許的雜質(zhì)，世界上沒有十全十美的人，每個人都有缺點和優(yōu)點，而我也不例外。
我的優(yōu)點是專心、努力向上、作文寫得不錯等。在學校上課時，我都會專心聽講，回家也會主動寫作業(yè)、復習功課，并喜歡閱讀課外讀物。因為長時間閱讀，累積了寫作能力，所以我的作文寫得還不錯。因為我自動自發(fā)、努力學習，功課都不用爸媽操心，大家都很稱贊我。
我的缺點是脾氣不好、好勝心太強。聽媽媽說，我一出生就很愛哭，常常吵到樓下的爺爺奶奶。長大后，有人惹我生氣，我就會亂發(fā)脾氣，還好爸媽常以耐心和愛心和我溝通，我已經(jīng)漸漸改過來。我的好勝心也很強，每當考試考不好，就會一個人躲在房間里放聲大哭，因為得失心太重，受不了一點挫折，心情就像天空中的烏 云，灰濛濛的又厚又重，久久無法恢復，總是要家人再三安慰，心情才會慢慢放晴，重見陽光般的笑容。
每個人都有缺點，但如果能改掉缺點，缺點就有可能化成優(yōu)點。我希望能改正自己的缺點，并保持優(yōu)點，做一個人見人愛的好女孩。
我的優(yōu)缺點3
教育目標：
教師：通過講解和組織活動，引導學生正確、全面、客觀地評價自己，找準自己的優(yōu)缺點，鼓勵學生改正缺點，彌補個人的不足。
學生：認識能否正確評價自己，關(guān)系到自己健康成長。因此，要學會評價自己，找準自己的優(yōu)點和缺點，努力改正缺點，使自己不斷進步。
一、導入
教師：同學們，你們想知道自己的優(yōu)點和缺點嗎？今天我們學習新課------《我的優(yōu)點和缺點》。在這節(jié)課上不是老師給你們找出優(yōu)缺點，而是你們找出自己的優(yōu)缺點，通過老師講課文和組織一些活動，你要找準自己的優(yōu)點和缺點，學會自己評價自己。
二、講授新課
教師念一遍課文，然后讓學生默讀一遍。
教師：同學們，我們要想找準自己的優(yōu)點和缺點，就必須全面地、、客觀地評價自己。要像明明那樣，從與別人的比較中，從老師的評價中，從自己行為的反思中，正確地評價自己，對自己的優(yōu)點要發(fā)揚，對缺點要克服和改正。
三、課堂活動
1、 議一議
教師在黑板上寫出三個問題：
�。�1） 你能說說課文中的明明是怎樣的一位學生嗎？
�。�2） 以前你是怎樣評價自己的？
�。�3） 你能愉快地接受自己的缺點嗎？
教師：請同學們分組討論以上三個問題，然后各組選派一位同學發(fā)言。
目的是從明明對自己的評價中，讓學生運動學會自我評價。
2、 說一說
教師在黑板上寫出三個問題：
�。�1） 你是怎樣一個人？
�。�2） 說說你的優(yōu)點和長處？
�。�3） 說說你的缺點和不足？
教師：請一位同學念一遍題目，然后思考一分鐘，最后自由發(fā)言。
目的是讓學生試著自我評價，并找出自己的優(yōu)點和缺點、長處和不足。
3、 寫一寫
教師：（讓學生將書翻到指定頁）我先說說題目要求，然后大家默讀一遍，最后請同學們認真填寫，填寫后，同桌交換意見。
目的是訓練學生的自我評價能力，讓他們找準自己的優(yōu)缺點。
4、 畫一畫
教師：請同學們將自帶的照片或小鏡子拿出來，請你們給自己畫個像。
目的是蹩課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，并對自己的長相作出實事求是的評價。
5、 談一談
教師將談一談的三項內(nèi)容出示在屏幕上，然后請一位同學念一遍。
教師：我現(xiàn)在請三位同學按著剛才念過的內(nèi)容回答問題。
教師：美美為什么不敢在同學面前大聲說話，上課為什么不敢大膽發(fā)言？
學生：（略）
教師：你曾產(chǎn)生過焦慮、自卑、郁悶及厭煩情緒嗎？你如何對待這些問題的？
學生：（略）
教師：以上三位同學中，能正確評價自己的是誰？過低評價自己的是誰？過高評價自己的是誰？
學生：（略）
目的是了解學生對本課知識的理解、掌握運用情況。
四、實踐指導
教師請七位學生到講臺來，分別讓他們扮演盈盈、壯壯、燕燕、強強、南南、英子及組長，然后請學生將書翻到指定頁。
教師：我請七位同學拿著書到講臺來，你們看著書，聽七位同學按著角色讀。
目的是讓學生會自我評價的方法。
五、教師總結(jié)
教師：同學們，通過本節(jié)課的學習，你們懂得了評價自己是為了認識自我的道理，學會了自我評價的方法，并找準了自己的優(yōu)點和缺點。現(xiàn)在大家要以實際行動，改正自己的缺點，彌補自己的不足。我要看誰的行動快，誰的進步最大��！
六、課外活動
請你給自己一個全面地、客觀地評價，然后給爸爸媽媽看看，并征求他們的意見。
我的優(yōu)缺點4
人都有缺點，噢！當然，人也有優(yōu)點。
我？在英語老師面前，我是個永遠也長不大的孩子，在數(shù)學老師的眼里，我是個沒有正能量的孩子，在語文老師的心中，我是個愛讀書，且頑皮的孩子，在三位老師的眼中，我從來都不是一個省油的燈。不過，我自己認為，這樣倒是挺好的。只有這樣才符合自己的性格，只有這樣才能顯現(xiàn)出自己的與眾不同，只有這樣才能，不像小草那樣千篇一律。
有句名言——江山易改，本性難移。有時，我想去改，可我發(fā)現(xiàn)太難了！也許是小時候沒有養(yǎng)成的一個好習慣。就如同狗改不了吃糞。我的壞習慣，就如同天上的星星，永遠都不知道有多少個；也有可能，我的壞習慣，就如同沙漠中的沙子，永遠也不知道有多少粒；也有可能，我的壞習慣，就如同海洋中的魚，永遠都不知道有多少條；也有可能，我的壞習慣，就如同大地上的草，永遠也不知道有多少株······
在學校中。我？上課睡覺、說話、接話茬、上課玩、做小動作、與任課老師頂嘴、在背后說老師壞話�！八汀苯o老師一個名副其實的綽號。呵！這些可都是我的拿手菜。不過，老鼠見了貓還是有些后怕的。而我就生活在這個“老鼠與貓”的王國中。見了“貓”，什么都別說，什么也別想，趕緊默默的調(diào)轉(zhuǎn)方向，靜悄悄而又快的離開這個是非之地。
不過，這可不代表，我可怕“城管”，只要我做錯了事，我從不會避。在我認為，犯了錯并不可怕，可怕的是犯了錯不改��！俗話說得好——浪子回頭金不換。我雖然有著數(shù)不清的壞毛病。但我卻把最真誠、最誠信、最誠實，給留了下來。這也是我一直值得我最驕傲的`一件事。
我？還有幾個不人之的優(yōu)點。希望你猜對了，沒錯，那就是，在做任何事情之前，我都非常樂意制作一個小的計劃，和一個在計劃中必須完成的小目標。在我認為還有一個小的優(yōu)點，沒錯！就是發(fā)呆。呵呵！有人會說，發(fā)呆算什么本事，我也會。的確，發(fā)呆誰都會，可重要的是，在發(fā)呆的過程中，你都在想什么呢？
我還有更大的優(yōu)點，就是人生的一個大目標。
哈佛的人生理念認為：一個人的目標越高遠，那么他的成就就會越大。遠大的，美好的人生目標，能吸引人努力實現(xiàn)它而奮斗不止。每當你懈怠，懶惰的時候，它猶如清晨叫早的鬧鐘，將你從睡夢中中驚醒；每當你感到疲憊，步伐沉重的時候，它就像似沙漠中生命的綠州，讓你看到希望，每當你遇到挫折。心情沮喪的時候，它又如破曉的朝日，驅(qū)散滿天的陰霾。一個有遠見和目標的人，能在人生目標的驅(qū)策下，不斷得激勵自己，從而獲得精神上的力量，煥發(fā)出超強的斗志。
不過，這可不代表自己的目標越高，成就就會越大。必須要用心去做事，不能三心二意，馬馬虎虎的對待任何事。
沒什么來不及，現(xiàn)在就是最好的開始，我想，我一定可以擺脫那些壞毛病，為成功而做下，鋪墊！
我的優(yōu)缺點5
姓名：跟孫悟空同姓，與太陽同名。
性別：跟爸爸一樣。
年齡：度過了九個“六一”兒童節(jié)。
文化：今年下半年升高小。
模樣：扁臉扁鼻子，大手大腳像爸爸，濃眉黑眼珠像媽媽，不高不矮，不胖不瘦。
優(yōu)點：我剛拿著戶口薄報名念書那天，老師便寫了道題“3+1—5”考我，又連忙說：“出錯了！”我一口答出：等于—1”。老師驚奇地問：“你知道什么叫負數(shù)？”我又說：“負數(shù)是不夠，還欠你的�！崩蠋煋崦业念^，微微笑了。三年來，我的成績單上都寫著：學習好，愛勞動，靈活。同學們也常夸我：有兩下子。課余我愛看故事書，看完了就講給小伙伴聽。我更愛學英語，以前有天早晨我還在迷迷蒙蒙的夢里，就被爸爸讀英語的聲音驚醒。我吵著要學，爸爸說：“早點學也好”。就這樣，我堅持早晚跟爸爸學。學完了字母、音標，又背熟了許多單詞和譯文。有時，爸爸故意把幾個漢語拼音和英語單詞混在一起考我，我一下子就能辨讀出來。
缺點：我的缺點大于優(yōu)點。除了老師的評語：上課不專心，下課愛吵鬧，有驕傲自滿情緒外，爸爸還給我總結(jié)了好多條：功課要“逼”著做，腦細胞直直的，好吃貪玩，出門就闖禍。有一個星期天，我到學校里去玩，正看見郵遞員叔叔把信放進傳達室的門縫底下，我把信抓了出來，揭下郵票，一手把信撕成兩截。這下闖了大禍，又挨了一頓打。
這些缺點轉(zhuǎn)身就忘。我常常想，我的腦細胞真的沒有彎彎，記不住事情嗎？
我的愿望：決心改掉缺點，自覺學習，長大爭取當個大醫(yī)學家，專門治療不聽話的孩子的腦細胞。
我的優(yōu)缺點6
每個人都有缺點和優(yōu)點，我也有。你們知道我的缺點和優(yōu)點是什么嗎？讓我慢慢來給你解釋。
我的缺點是粗心。記得有一次，老師發(fā)了一張?zhí)貏e簡單的卷子，我很快就把它寫完了，就得意洋洋的坐在那。老師過來了說：“你做完了嗎？讓我看一下�！崩蠋熆戳丝凑f；"你一共埋了9顆“地雷”，一定要把他們找出來喲！”我使勁檢查，才找出七顆，還有兩顆始終找不著，我就把前面的改了一下。我心想：我一定能考96，所以不用擔心�？墒�，卷子發(fā)下來以后，我傷心極了。因為我改的七道題有一道題改錯了加上沒找著的那兩道題，我才得了94分。我一定有改掉粗心的壞毛病。
我的優(yōu)點是獨立性強，要是爺爺奶奶不在家，我就會自己把被子疊好，自己炒雞蛋吃。我會按照時間自己梳頭、起床。要是有特殊情況，我還會自己洗衣服呢！好了，這就是我的優(yōu)點。
我一定要讓缺點變優(yōu)點，讓優(yōu)點變得更好！
我的優(yōu)缺點7
我是一個調(diào)皮又可愛的孩子，每個困難都能被我克服，記得有一次，我還不會騎兩個輪子的自行車，我就每天堅持練，但有一天我被一塊小石頭擋住了去路，我的車把左右的晃動，咣當哎呀摔倒了，可是我不怕疼又堅強的爬起來繼續(xù)騎……最終在我的努力下終于學會了騎車。心里那個美呀！
有的時候我卻為了一點點小事而哭泣，那天放學的時候我一邊哭一邊打的小旗，爸爸問我怎么回事，我說：“我的胳膊被車刮了一下破了并且還留了一點點血”爸爸說：“你看爸爸的手有時破了那么深的口子爸爸還沒哭呢！我們要堅強面對每一件事情�！蔽颐靼琢恕�
有時候我是一個能克服困難的小孩子，有時候我又是個膽小鬼，你們有沒有過這樣的經(jīng)歷呢？
我的優(yōu)缺點8
每個人都有優(yōu)點和缺點，我也不例外。我的優(yōu)點是愛勞動，每次勞動我都主動參加，從不叫累。缺點是太貪玩。
有一次，我們班進行大掃除，工作任務繁重，只有五個人做值日，我看到后主動幫忙。就在別的同學分配工作時，我已經(jīng)把地掃完了。這時，我看到墻面很臟，有許多泥點和筆印，于是，我開始刷墻。我先拿來一個小桶，在里面接滿水，加上洗衣粉，又拿來一個刷子開始刷墻，刷了一會兒難題就出來了：鋼筆印刷不掉了，怎么辦呢？我拿了一根與墻的顏色幾乎一樣的粉筆，開始涂墻，筆印一點點變淡了，最后，被我涂干凈了。同學們和老師都表揚我愛動腦筋，有辦法。我心里暗想：這還不是我在長期的勞動中積累的經(jīng)驗，要不然，我怎么會想出這么好的辦法呢！
我的缺點是太貪玩。一天，放學回家，寫完作業(yè)就求奶奶讓我出去玩，奶奶不肯，我軟磨硬泡，奶奶只能讓我出去。但是，奶奶要求我七點以前必須回來，我爽快地答應了。我一出門，就像出籠的小鳥，玩一會這個，玩一會那個。奶奶在樓上叫了我?guī)状危覞M口答應著，“一會就回去�！笨墒�，我玩心太重，雖然戴著手表，可我看都沒看一眼，一個勁兒的玩兒。我回家的時候，已經(jīng)晚上九點多鐘了，當然少不了挨說，即使這樣，我也很開心，因為我玩的很愉快。
教師點評：
作者用兩件事情分別介紹了自己的優(yōu)缺點，文章的層次清楚，選取的事例比較典型，用了概述與具體相結(jié)合的方法，把我愛勞動與貪玩的特點展現(xiàn)在讀者面前。如果重點能把怎樣涂干凈墻的過程寫具體，就更能突出我不但愛勞動，而且還會勞動的特點。第三段如果能把我玩的怎樣開心寫具體就更好了。
我的優(yōu)缺點9
我的優(yōu)點好比天上的星星，多的數(shù)不清；但，一談起我的缺點，可是讓我一個頭兩個大！現(xiàn)在，就讓我娓娓道來吧！
我有一個令我十分驕傲的優(yōu)點，那就是熱心助人。因為我常幫助人，熱心助人便成了我的“正字標記”。無論是同學向我借筆芯，或是請我教他功課等......我全都有求必應。甚至是同學跌倒，我也會馬上扶他起來。只要看到同學的臉上因我的幫忙而嶄露笑靨，我覺得再辛苦也值得，畢竟“助人為快樂之本”��！
我的另一個優(yōu)點是愛讀書。我愛讀書的優(yōu)點讓我寫作文時下筆如有神助；老師問的問題都難不倒我；還使我品行變好，談吐及舉止都變得文質(zhì)彬彬，多了一股文學的氣質(zhì)；更交了一群志同道合的好朋友。俄羅斯文學家高爾基說：“我愛書，我認為我身上一切美好的東西都是書給我的�！边@一點我感同身受。
我還有一個優(yōu)點就是大方。每當我得到新東西，或是發(fā)生了令我開心的事，我總會大方的和朋友分享，將我的喜悅散播出去，讓大家臉上都掛著一抹微笑，與我一同徜徉在這歡樂的氣氛中�！八袞|西一經(jīng)分享，就更為壯大�！边@句話真是說得一點也不錯！
我有一個讓我傷透腦筋的缺點，在考試時，“它”總是悄悄得出現(xiàn)，使我抓不到“它”，還害我“大意失荊州”，不小心錯一、兩題，使我與第一名的寶座無緣，“它”，就是“粗心”。我向老師求救，老師說：“只要多檢查幾次，細心一點，不就好了嗎？”我照著老師的方法做，果然有效！如今，我不但不再那么粗心，還開始變得細心呢！
我還有一個令我煩惱的缺點，就是——沒耐心。每次要做美勞，我總是希望自己能做得又快又好，但我常常做到一半就沒耐心，不想做了。我對媽媽訴苦，媽媽說：“凡事要先做到完美，再慢慢來練速度�！甭犃藡寢尩脑�，我相信“有志者，事竟成”，多多努力，結(jié)果我越來越有耐心，手也變巧了呢！
孔子曾說：“人非圣賢，孰能無過�！蔽乙纳迫秉c，多發(fā)掘優(yōu)點，為自己的人生畫下一道美麗的彩虹。
我的優(yōu)缺點10
我的爸爸長著一張,類似瓜子臉的臉,大大的眼睛,又高又大的鼻子和大大的嘴巴。他又瘦又高,跟我一樣,總也吃不胖。
他平時脾氣十分暴躁,我稍稍做錯一點事,他就開始朝我吹胡子瞪眼了。
不過,我爸的廚藝還是不錯的。有一次過年,我爸爸在廚房做麻辣魚片,首先,爸爸一手拿著刀,一手拿著魚,把魚片的很薄很薄。然后把魚片裹上一層粉芡,放在油鍋里炸,等炸好了魚片,撒上鹽和煮熟的芹菜、土豆片,再潑上用油過了的花椒和辣椒,麻辣魚片就做好了。等這道菜端上了桌,房間里頓時充滿了香味。我嘗了嘗,叫到:“嗯!好吃!”他們一聽,也都趕緊嘗了嘗。很快,這道菜就被我們干完了。
老爸不光廚藝好,在我們家也就算個電腦高手了,上次我媽在網(wǎng)上做題,題就是出不來,我爸看了看,過了一會兒找到了原因:360衛(wèi)士把題當成是小廣告攔截了。然后我爸就把它修復了。還有一次,電腦總是跳出一個方塊兒,關(guān)掉了它又跳出來。我爸就斷定是某一個軟件出毛病了,就找到它,把它刪除了。
我老爸還是個股市迷,天天盯著股市看,經(jīng)常上網(wǎng)聽專家講股市。家里一堆關(guān)于炒股的書,還總是跟股友通電話,一通就是幾個小時。真受不了他!
這就是我優(yōu)點突出,缺點也突出的老爸。
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