我的座右銘
我的座右銘1
“當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們伸出援手；當(dāng)我們需要幫助的時(shí)候，別人也會(huì)幫助我們�！崩蠋煹倪@席話深深的影響我，我因此得到幫助，也變得有人緣。以前我的功課不好，朋友不多，同學(xué)也都不太愿意教我，自從新老師告訴全班小朋友：“不論是誰，不管成績(jī)好不好，大家都要成為好朋友，不可以排斥別人，主動(dòng)對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)我們好�！蔽业奶幨缿B(tài)度轉(zhuǎn)變了，我試著去幫助別人，特別是以前對(duì)我態(tài)度不好的人，我發(fā)現(xiàn)，我的朋友變多了，當(dāng)我課業(yè)不懂時(shí)，同學(xué) 也樂意教我了，所以，現(xiàn)在我每天過得很快樂。
“我為人人，人人為我”現(xiàn)在是我的座右銘，我把它貼在我的書桌上，每天提醒我要先要先有付出，才會(huì)有收獲，學(xué)會(huì)先幫助別人，別人就會(huì)來幫助我們。
我的座右銘2
古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負(fù)有心人”……然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無窮。
記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完后交給老師批改。老師高興地對(duì)我說：“你的這篇作文寫的還不錯(cuò)！有進(jìn)步，以后要繼續(xù)努力！”還把我寫的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績(jī)不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態(tài)”。然而，我對(duì)這句話卻沒有真正的理解。
我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚(yáng)了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。于是驕傲起來，心想：作文這“家伙”其實(shí)也沒什么怕，一下子就可以應(yīng)付了。從此，我的心被驕傲充溢著，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了……
在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文寫得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫了一篇作文交上去。結(jié)果，我被老師叫到辦公室，老師嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你看看你自己寫的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎？說給我聽聽�！�
我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎？沒想到連你自己也看不懂……老師又說：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯(cuò)別字連篇；語句不通順，哎……你呀，我表揚(yáng)了你，就這樣驕傲自滿。希望你努力學(xué)習(xí)，提高寫做能力，現(xiàn)在老師贈(zèng)不一句名言——‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’……”
回家后，我把老師贈(zèng)我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認(rèn)真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠(yuǎn)鞭策著……
我的座右銘3
鐵，總是要經(jīng)歷千錘百煉才能化成鋼。一顆不起眼的礦石，歷經(jīng)億萬年來山脈的擠壓、變動(dòng)，方能脫胎換骨，才能成為綻放璀璨光華的鉆石。梅花，經(jīng)過一番風(fēng)雪的考驗(yàn)，才能挺直傲骨，散發(fā)芬芳。“未經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香�！北闶前槲叶嗄甑淖毅憽＿@句話的意思是：沒有經(jīng)歷挫折的人就不會(huì)成功，只要你努力地去克服，才能“萬古流芳”。
記得有一次，我讀四年級(jí)時(shí)寫了一篇作文——《小紙片旅行記》。老師批改的時(shí)候，把我叫到辦公室，失望的問我：“薛志奇，這是你寫的作文嗎？語句不通不說，還寫的一塌糊涂!這次只得了3☆，趕緊回家修改!”老師說著，并把我的作文本扔到了我的手上。
這時(shí)，原本只有幾克重的作文本一下子就變成了一座山似的。我握著作文本，傷心的從辦公室跑了出來。當(dāng)時(shí)我真想把作文本給撕了!于是，我打開作文本一看：咦？怎么連我自己都看不懂了？我一定要把作文給改好!
晚上，我特地央求爸爸媽媽給我買了本《作文好幫手——好詞好句大全》。于是，我左翻翻，右翻翻。囫圇吞棗地看了一下好詞好句大全，沒想到，過了幾分鐘，竟然看完了。這樣下去不是辦法啊!于是，我拿著手電筒向舅舅家沖去。
到了舅舅家，我仔細(xì)地將作文朗讀給舅舅聽，舅舅聽了后，說：“奇奇，你的構(gòu)思很好，可語句不通順，來。讓舅舅幫你好好改改!”在舅舅的教導(dǎo)下，我終于滿意地告別了舅舅。
第二天，我再次將作文交給老師時(shí)，老師竟然夸我：妙筆生花、才思敏捷……并讓我在‘青于藍(lán)’作文刊上投稿。通過幾天的等待，我的作文終于刊登到了‘青于藍(lán)’作文刊第9期的書上!我真是既驚喜又開心!
是呀!我們要活得像梅花，在嚴(yán)寒、險(xiǎn)惡的環(huán)境中，要抬起頭，挺起胸，昂首邁出步伐，走出冰雪，邁向成功的坦途!
我的座右銘4
世上無難事，只怕有心人。這句名言一直激勵(lì)著我，而我的座右銘就是他，我之所以選他為我的座右銘，是因?yàn)槟且淮�，我學(xué)自行車和做飯。
還記得我八歲的時(shí)候，看見別人騎自行車，自己很羨慕，于是我走到媽媽面前，求媽媽教我騎自行車，媽媽說；現(xiàn)在你還太小，等到十歲的時(shí)候，我再教你，我一而再再二三的求媽媽教我騎自行車。媽媽在無奈之下，終于答應(yīng)了我的請(qǐng)求�，F(xiàn)在我推出自行車，媽媽在后面用力扶著我，第一次，我剛做上去，就摔了下來，媽媽把我扶起來，我又再次騎了上去，剛騎了兩步，又摔了下來，第二次失敗，第三次又開始了，我騎了幾米遠(yuǎn)，最后還是被摔了
下來，這一次比較嚴(yán)重，把我的鼻血撞出來了，媽媽說；你現(xiàn)在太小，還不能學(xué)自行車，我用紙擦了一下鼻子，起來說；我沒事，可以繼續(xù)學(xué)，我又騎上了自行車，經(jīng)過了不懈的努力，我終于學(xué)會(huì)了自行車。我只要一有閑時(shí)間，便馬上去騎自行車。
還有一次，我學(xué)做飯，拿出雞蛋和番茄，第一次打雞蛋，輕輕地在桌子上磕，那雞蛋好像是跟我作對(duì)一樣，怎么磕也磕不破，我用力一摔，撒了一地，我把地上打掃干凈，又取出來一個(gè)雞蛋，小心翼翼的磕，終于打好了，我把雞蛋放在碗里，然后攪拌均勻，開始炒菜，第一次我把火候沒控制好，給燒黑了，我不甘心，又炒了一次，這一次成功了，我把炒的菜端出來，放在飯桌上，請(qǐng)媽媽品嘗我炒的菜，媽媽吃了之后，滿臉笑容。
從這以后，我就把世上無難事，只怕有心人，作為我的座右銘。
我的座右銘5
座右銘是用來激勵(lì)自己或提醒自己的警句格言，平時(shí)你搜集的格言警句中，你覺得哪句話對(duì)你啟發(fā)最大？我覺得對(duì)我啟發(fā)最大的一句話是：要想爬上梯子，你得從第一級(jí)開始。這是英國的一句諺語。
我之所以覺得這句話對(duì)我啟發(fā)最大，是因?yàn)檫@句話不僅告訴我們爬上梯子，要從第一級(jí)開始。它還隱藏了一些生活實(shí)際和做人和道理。比如：在建房子之前，要先打好地基。學(xué)習(xí)也一樣，小學(xué)時(shí)期沒有打好基礎(chǔ)，等上初中之后，你會(huì)學(xué)得一塌糊涂。由此可見基礎(chǔ)是多么重要的一件事啊！
生活中，不止有這兩件事情需要基礎(chǔ)，還有工作需要基礎(chǔ)，種植需要基礎(chǔ)，照顧照顧小孩也需要基礎(chǔ)，除了這些，世界上還有許許多多的事情都需要基礎(chǔ)。 記得有一次，我想要種花，我把種子埋了下去。我一直細(xì)心地照顧它。終于有一天，它發(fā)芽了，我依舊細(xì)心地照顧它，可是沒過幾天，它還是枯萎了。后來我才知道，我的種植方法不對(duì)，我以為，它需要很多的.水份，于是就拼命給它澆水，直到把它澆死，我才意識(shí)到我的錯(cuò)誤。這都是因?yàn)�，我沒有種植的基礎(chǔ)，只是一味地幫它澆水。
我知道了，和爬梯子一樣，任何事情都需要打好基礎(chǔ)。
我的座右銘6
每個(gè)人都有自己的座右銘。我也不例外，你知道我的座右銘嗎?哈哈，你一定不知道——今天不學(xué)習(xí)，明天就為貧窮買單!這個(gè)就是我的座右銘，怎么樣?
這句話是我的座右銘，是有道理的：學(xué)習(xí)就是學(xué)狀態(tài)、學(xué)心境、學(xué)成功人與人相處的藝術(shù)、學(xué)不甘心、學(xué)習(xí)別人是如何突破的、如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的~~
關(guān)于學(xué)習(xí)：失敗不用學(xué)，因?yàn)楹脤W(xué)生是不允許自己失敗，而是成功。懶惰不用學(xué)，懶惰會(huì)害死人，令人懶散。疾病不用學(xué)，因?yàn)檫@是一個(gè)逃避學(xué)習(xí)的一個(gè)借口。所有不好的習(xí)慣都不用學(xué)習(xí)!成功要學(xué)，因?yàn)檫@是邁向成功的第一步，要經(jīng)過許多的考驗(yàn)。健康要學(xué)，想要成績(jī)好，必須身體健康，才能好好學(xué)習(xí)。創(chuàng)業(yè)要學(xué)，創(chuàng)業(yè)是讓人思維放開的學(xué)習(xí)。所有讓人積極向上的習(xí)慣都要學(xué)，這才能讓你變的更好。
學(xué)習(xí)是增加視野的唯一途徑。差生什么苦都能吃，就是不能吃學(xué)習(xí)的苦;而好生什么苦都不能吃，就是能吃學(xué)習(xí)的苦!好生永遠(yuǎn)知道差生想什么，而差生永遠(yuǎn)不知道好生在想什么、干什么、學(xué)什么!學(xué)習(xí)也如同這樣，就那作業(yè)來說吧!好學(xué)生做作業(yè)，總是做完了繼續(xù)往下做，直到不會(huì)時(shí)，還會(huì)繼續(xù)動(dòng)腦做�？刹钌皇沁@樣，把老師的作業(yè)做了，也好�？捎行└x譜，亂做一通。
人與人在肉體上沒什么差別，差別是在靈魂上!好生的精神世界要多大有多大，視野要多廣有多廣。你看，今天不學(xué)習(xí)，明天就為貧窮買單。這句話的啟示多大，所以我們身為學(xué)生就要好好學(xué)習(xí)，不要為明天的貧窮買單——這就是我的座右銘!
我的座右銘7
“世上無難事，只怕有心人�！边@句話，一直在我的身邊時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我，影響著我，它使我受益匪淺。
每個(gè)人都有不同的座右銘，有的是“虛心萬事能成，自滿十事九空�！庇械氖恰坝淳烤�，處處細(xì)留心。”還有的是“滴水能把石穿透，萬事功到自然成�！薄业淖毅懯牵骸笆郎蠠o難事，只怕有心人。”它的意思是在這個(gè)世界上沒有什么難的事，只要下決心，用心去做，就一定會(huì)成功。
有一次，在我學(xué)作文的班上有個(gè)女同學(xué)叫夏雪妍，她寫地作文一向都比我好。有一次，我看她又得了個(gè)9、9999分，我就自言自語道：“只要我努力，就一定會(huì)超過你。”于是，我暗地下定決心，一定要超過她，于是，我就把“世上無難事，只怕有心人”作為了我的座右銘。我開始堅(jiān)持每天寫一篇日記或作文，寫完之后，我還會(huì)認(rèn)真修改，并拿給媽媽輔導(dǎo)。在我的努力下，我的寫作能力果然有所提高。在一次作文課中我取得了全班第一，可她才取得了全班第二。�。 笆郎蠠o難事，只怕有心人”這句話給我了多么大的成就呀！在那時(shí)，我明白了：其實(shí)世上沒有什么困難的事情，主要看你用何種的態(tài)度去對(duì)待它，只要你付出了努力，就一定會(huì)得到回報(bào)。
還有一次，是在一個(gè)暑假，我們?nèi)胰ヅ郎�，爬了大約一個(gè)多小時(shí)，我問爸爸還要多久，爸爸說才爬了一半，居然才爬了一半！我很驚訝�？晌疫�是堅(jiān)持的挺過來了，可是要到山頂?shù)臅r(shí)候，我卻走不動(dòng)了，上氣不接下氣，非常地累，過了一會(huì)兒，我想：我都度過了這么多的“難關(guān)”，如果我現(xiàn)在放棄，那之前的努力不就全都白費(fèi)了嗎？這時(shí)我又想起了那句話：“世上無難事，只怕有心人�！蔽夜钠鹩職�，艱難的向山上爬去。最終我爬上了山頂。當(dāng)我在山頂上看見一幅幅美麗的風(fēng)景時(shí)，我不禁為剛才那不堅(jiān)持的舉動(dòng)而感到羞愧，但是我的心里卻又有了一個(gè)成就感，因?yàn)橛辛恕笆郎蠠o難事，只怕有心人�！边@句座右銘，讓我戰(zhàn)勝了困難！
這句話給我的啟示是：世界上根本沒有什么難的事，只要你用心去做，如果你不認(rèn)真去做，不用心去做，那么你根本不要談什么成功，因?yàn)槟闶歉咀霾坏降摹?/p>
我的座右銘8
古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負(fù)有心人”……然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無窮。
記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完后交給老師批改。老師高興地對(duì)我說：“你的這篇作文寫的還不錯(cuò)！有進(jìn)步，以后要繼續(xù)努力！”還把我寫的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績(jī)不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態(tài)”。然而，我對(duì)這句話卻沒有真正的理解。我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚(yáng)了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。于是驕傲起來，心想：作文這“家伙”其實(shí)也沒什么怕，一下子就可以應(yīng)付了。從此，我的心被驕傲充溢著，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了……在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。
我心想：“我第一次的那篇作文寫得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫了一篇作文交上去。結(jié)果，我被老師叫到辦公室，老師嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你看看你自己寫的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎？說給我聽聽�！蔽业拖骂^，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎？沒想到連你自己也看不懂……老師又說：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯(cuò)別字連篇；語句不通順，哎……你呀，我表揚(yáng)了你，就這樣驕傲自滿。希望你努力學(xué)習(xí)，提高寫做能力，現(xiàn)在老師贈(zèng)不一句名言——‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’……”回家后，我把老師贈(zèng)我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。
從此，我每天認(rèn)真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字�！疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠(yuǎn)鞭策著我。
我的座右銘9
少壯不努力，老大徒傷悲——題記
古人常說：“少壯不努力，老大徒傷悲。”我覺得這句話對(duì)我很有幫助，就把這句話當(dāng)做我的座佑銘，讓它激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。
記得有一次，我背著書包放學(xué)回家，飛快地把學(xué)校的作業(yè)做完了。心想：作業(yè)寫完了，我終于可以出去玩兒了。我推開門，前腳剛邁出門檻，媽媽像似早已看出了我的心思，叫住我說：“不許出去玩，家里的練習(xí)冊(cè)還沒做呢。”我心里想：媽媽你就是那“如來佛祖”，而我就是那只“孫猴子”，是怎么也逃不出你的手掌心。我極不情愿地回到課桌前，看著這一道道練習(xí)題，心想：媽媽真煩人，留這么多作業(yè)。如果我不寫，對(duì)媽媽說，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校作業(yè)有一項(xiàng)沒寫完，是不是練習(xí)冊(cè)就不用寫了�？晌矣窒耄喝绻麐寢屩懒�，會(huì)打我的。正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，我想起了我的座佑銘“少壯不努力，老大徒傷悲。”于是，我拿起筆，做起了題，一直做到睡覺。但我沒有抱怨我的媽媽。因?yàn)槲颐靼孜乙煤米x書，長大后成為祖國的棟梁之才。
還有一次，在英語課上，老師講課十分仔細(xì)，也很有趣。我和其他同學(xué)都聚精會(huì)神地聽老師講課，到了布置課堂作業(yè)的時(shí)候了。其他同學(xué)都開始認(rèn)認(rèn)真真地寫起來了，而我卻覺得累了，不想寫了。我想：就算我下課不交，老師也不會(huì)把我怎么樣的。可我又想：如果我不寫，老師在家長面前就會(huì)批評(píng)我，回家我該怎么辦呢？這時(shí)，我的座佑銘“少壯不努力，老大徒傷悲”又提醒了我，這句話激起我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。于是，我便認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來。
“少壯不努力，老大徒傷悲”這名話時(shí)時(shí)時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，所以，我把這句話當(dāng)成我的座佑銘，陪伴著我不斷地成長。
我的座右銘10
空氣分子在陽光照耀下回旋上騰，時(shí)鐘滴答滴答的回蕩，在秒與秒之間我追求的是一種心靈的解放，然而此時(shí)，焦躁的我做在書桌前，任憑數(shù)學(xué)公式、理化定律、歷史年代匆匆而過。
我總是不情愿的把時(shí)間獻(xiàn)給書本，卻又沒有那種瀟灑縱身玩樂，我像只狼狽的羊兒，每天在書桌前準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，心卻總不聽使喚，眼中了了，心下匆匆，心中打轉(zhuǎn)的是不安的念頭，眼底涌現(xiàn)的是挫敗的淚水;我慌了，日趨沉重的書包載的是自我期許的壓力，父母、師長的期許，我滿載他們的期望，卻不知要在哪里靠岸。
那枚油黃的月已被黑暗吞噬，只剩滿天星斗與失眠的我對(duì)坐，微風(fēng)輕撫我的臉頰，闔上雙眼，聆聽那震耳欲聾的寂靜，這夜，它教導(dǎo)我體會(huì)“安靜的力量”;我發(fā)現(xiàn)我一直在逃避的不是書本，而是那個(gè)不想面對(duì)而不安的自己，心中漸漸有一分清白，如月光瀉地。
“靜”，青山巍峨，堅(jiān)信自我，歷經(jīng)風(fēng)雨摧殘，春日盎然，夏季躁動(dòng)，秋日蕭索，冬季寒凜，卻依然挺立，閑靜不與人爭(zhēng)。
“靜”，凡事皆須靜，愿我能在人生四季中，有堅(jiān)毅的雙眸，靜下心來面對(duì)它，克服它，超越它，我將這幀字，夾進(jìn)生活的扉頁，每當(dāng)失意時(shí)，拿出，警惕。
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