我是小廚師
我是小廚師1
我是個(gè)愛做菜的小廚師，看見食材變成好吃的美食，我的心情就會(huì)很好，尤其是看見大家滿足的表情，我就更有成就感了。別看我年紀(jì)小，在廚房里，我不僅是媽媽的好幫手，我也可以自己做菜哦！我除了會(huì)煮白米飯，還會(huì)做的有：煎蛋、炒飯、炒青菜、豆腐。
我最喜歡的一道菜是“四喜包”，這是一道非常好吃又很簡(jiǎn)單的料理。且聽我小廚師慢慢教你怎么做哦！
首先，你要準(zhǔn)備的材料有：壽司豆皮、韭菜、白飯、醋、玉米、鮪魚和火腿。接著把飯和醋攪拌均勻，挖一小匙放進(jìn)豆皮里，加上配料，把韭菜燙熟后，當(dāng)繩子綁在豆皮上，就變成一個(gè)好看又好吃的“四喜包”了。
輕輕咬上一口，所有的食物在舌間跳舞，我滿足的閉上眼睛：“太好吃了！”做菜，一點(diǎn)也不難，是一件很有趣的事情。
小廚師我會(huì)繼續(xù)研發(fā)新的菜單，到時(shí)再跟大家分享羅！
我是小廚師2
今天，爸爸媽媽都很忙，沒有時(shí)間做飯，于是我便告訴爸爸媽媽：“今天我做小廚師，給你們做飯�！� 我就決定做可樂雞翅。 1.雞翅洗凈，統(tǒng)一在其中的一面劃兩刀。（統(tǒng)一在一面劃，是為了上桌之后美觀，不硬性要求）姜切絲，蔥白切段，蔥綠切末，備用.2.加2勺料酒，1勺醬油，少許胡椒粉將雞翅拌勻，腌制2小時(shí)以上。3.鍋中放2勺油，將雞翅放入，蓋上鍋蓋，小火煎。（因?yàn)殡u翅上有腌料汁兒，遇油會(huì)濺，所以先得蓋上鍋蓋1-2分鐘）4.煎至兩面金黃。（約摸3分鐘左右即可煎至兩面金黃，所以注意把握好時(shí)間，別過火了）5.此時(shí)下入姜絲和蔥白，轉(zhuǎn)中火，翻炒1分鐘.6.倒入可樂和2勺老抽，燒開后轉(zhuǎn)小火燉煮25分鐘.7.25分鐘后，轉(zhuǎn)大火收汁，撒上蔥花即可.這樣，一道美味的可樂雞翅就做成了！
在這次做小廚師中，我知道做飯可不是件容易的事情，爸爸媽媽每天都是很辛苦的。有些事情是看起來容易做起來難，所以古人說的對(duì)：“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”。
我是小廚師3
“哎呀，好燙！”“姐姐，快點(diǎn)快點(diǎn)，火關(guān)小點(diǎn)！”咦，這是怎么回事？到底發(fā)生了什么？
原來今天家里沒大人在，媽媽值班、爸爸出門、爺爺奶奶回老家重慶，只剩我和妹妹在家。怎么辦，我們倆肚子好餓，快下午一點(diǎn)鐘了，我倆吃什么？
“姐姐，不如，我們自己來試試？”妹妹轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠說。
“萬一你不小心把廚房燒著呢？”我驚訝地問。
“不會(huì)的啦，我們小心點(diǎn)。走，先看看有沒有食材�！泵妹美野驯浞藗�(gè)底朝天。
只見廚房一片狼藉，我問妹妹：“切好了嗎？”“Ysesir�！泵妹谜{(diào)皮地敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。食材準(zhǔn)備完畢，開始下鍋。妹妹負(fù)責(zé)“西紅柿炒雞蛋”、“涼拌黃瓜”，我負(fù)責(zé)“炒花飯”和自制“水果沙拉”。
妹妹先做西紅柿炒雞蛋，點(diǎn)火，燒熱鐵鍋倒入少許油，開始冒熱氣時(shí)倒入打好的雞蛋液，翻炒至大半熟時(shí)放入西紅柿塊，放一小勺鹽炒到西紅柿出汁就可以起鍋啦，聞著味兒，我不禁吞了吞口水，最喜歡西紅柿炒蛋的湯汁拌飯吃！
這時(shí)妹妹把黃瓜刨皮切成小段，準(zhǔn)備做涼拌黃瓜�！岸喾劈c(diǎn)醋！”我提醒妹妹�！皶缘茫憧斐达埌��！泵妹没卮�，眼看著妹妹放入半勺白糖，一勺鹽，兩勺醋拌起黃瓜。我趕緊把鍋洗干凈，點(diǎn)火倒油，接著放進(jìn)酸豆角和火腿腸，頓時(shí)鍋里炸開了花，濺得灶臺(tái)上到處都是，還有我的手上，我不禁尖叫起來……忍著痛，打個(gè)雞蛋放鍋里，哎呀掉地上了，真是出師不利。“沒關(guān)系吧，再來一次�！泵妹冒参课摇？偹闶前央u蛋炒好，倒入剩飯，因?yàn)槭菑谋淠贸鰜淼氖ｏ�，硬硬的，我拼了九牛二虎之力才把飯炒軟乎，炒到和雞蛋融合。最后放青菜葉子炒熟撒點(diǎn)蔥花，真香吶，經(jīng)過重重困難，總算是炒好了，味道真不錯(cuò)！
接下來就是自制“水果沙拉”，我們選了火龍果、蘋果、梨子、橙子洗凈剝皮，切成各種隨意形狀，倒入一杯酸奶均勻搖晃，最后放入幾粒葡萄干就大功告成。
正當(dāng)我們端著飯碗準(zhǔn)備吃時(shí)，媽媽回來了，看見我們做的飯菜，對(duì)我倆伸出大拇指：“看來我平時(shí)沒白教你們嘛，關(guān)鍵時(shí)候自食其力，讓我嘗嘗這個(gè)……”
嘿嘿，雖然累了點(diǎn)亂了點(diǎn)，但是收獲不少。如果你來我家做客，一定要嘗嘗我這小廚師的杰作喲！
我是小廚師4
“兒子，快來吃飯�！庇质菋寢屧诮形页燥�。每次看見香香的米飯，我的腦袋里就出現(xiàn)一個(gè)想法：要是我能自己來做一次那多好��！
終于有機(jī)會(huì)了。有一天，媽媽出門學(xué)習(xí)，留下二十元錢給我買早餐，外面下著小雨，我哪里有心情去買早餐呢？我干脆就在家里做一次早餐吧。我找來蔬菜、雞蛋，穿好媽媽做飯時(shí)的“工作服”，便開始炒飯。
我打開煤氣灶，用火把鍋里的水燒干，然后倒上一點(diǎn)油，過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)鍋里冒出了黑色煙霧，像黑色的魔煙，我馬上又往鍋里放了一些油，油噼里啪啦響了起來，不時(shí)還炸出油鍋，幸好我及時(shí)躲開。炒飯也太危險(xiǎn)了吧，我趕緊把火調(diào)小。我往鍋里放入雞蛋，我的火開得太小了，鍋里的雞蛋像睡著的娃娃，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，于是我把火開到最大，雞蛋又像被燙到的娃娃，一個(gè)個(gè)炸出了鍋，有的還炸到我身上，好像在說：“好熱啊！快來救救我！”我又馬上把火調(diào)到不大不小的程度，雞蛋才沒有蹦出來。慢慢雞蛋變成了固體，我又分別放入白菜、米飯，試著開始炒。有時(shí)火太大，鍋里的飯菜會(huì)跳出來；有時(shí)火太小，鍋里的飯菜會(huì)沒有反應(yīng)。在最后時(shí)我放了兩勺鹽，就盛了起來。誰知道這碗飯竟然非常咸，沒辦法我還是將就吃完了。中午媽媽回來了，我把這件事告訴了她，她欣慰地笑了。
通過這件事，我知道了：所有事都要嘗試，只有嘗試，才可能成功。
我是小廚師5
一個(gè)意外的機(jī)會(huì)，使我第一次在廚房里炒菜······
一個(gè)周二，媽媽要上第四節(jié)課，因此中午比較晚回來。此時(shí)，我的肚子已經(jīng)餓得“呱呱”叫了。只好走進(jìn)廚房里，。左翻翻右找找，找了半天，也只是找到了一些蔬菜。突然，我萌生一個(gè)念頭：何不嘗試一下
自己來炒菜呢，平時(shí)都是媽媽來做的，多辛苦呀！
我從冰箱里取出黃瓜和雞蛋。先把黃瓜削掉皮后，把它們切成一片片棱形狀，再把雞蛋打好。這時(shí)我為難了：該放多少鹽呢？放多了，就會(huì)太咸；放少了，又不夠味道。該怎么辦呢？？？“？”在我腦子里轉(zhuǎn)了好幾圈了。突然，我先一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)地放鹽，太少時(shí)就可以放多點(diǎn)。最后到了“炒”的這個(gè)環(huán)節(jié)了。我先開了抽油煙機(jī)，打著火，先把少許的油倒進(jìn)鍋里后，再把打好的雞蛋也倒進(jìn)鍋里。為了避免雞蛋燒焦，我拿著鏟子左鏟一下，右鏟一下。差不多熟后，把雞蛋盛到一個(gè)碟子里。再放少許的油，把黃瓜也炒得差不多熟，把雞蛋倒進(jìn)鍋里，蓋上蓋子燜一會(huì)兒，一碟香噴噴的黃瓜炒雞蛋出鍋了！
“叮咚叮咚”！媽媽回來了。她嘗了嘗說：“做得不錯(cuò)，挺好吃的！”我想，下次一定要做得更好吃。
我是小廚師6
活動(dòng)背景：如今的孩子，大多為獨(dú)生子女，過著飯來張口，衣來伸手的無憂無慮的生活，獨(dú)立能力，生活自理能力相對(duì)薄弱，而父母?jìng)儯瑢?duì)他們的最大期望則是搞好學(xué)習(xí)，其他的都不以為然。不知不覺，他們逐漸喪失了獨(dú)立自理能力的意識(shí)，通過對(duì)全校學(xué)生的生活技能進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：60%的學(xué)生沒掃過地,85%的學(xué)生沒洗過衣服, 90%的學(xué)生不會(huì)做飯，100% 的學(xué)生認(rèn)為自己需要改變。給他們機(jī)會(huì)，讓他們真真切切地感受一番生活，學(xué)習(xí)最基本的生存技能，同時(shí)也給他們緊張的學(xué)習(xí)生活注入一些輕松的“調(diào)味劑”。
活動(dòng)的具體目標(biāo)：圍繞感興趣的問題生成活動(dòng)主題。學(xué)生對(duì)所提出的各個(gè)問題加以分析、歸類，從而篩選提煉出有探究?jī)r(jià)值并適合同學(xué)們能力水平的研究小課題。合理組建合作小組,形成良好學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及互動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。激發(fā)學(xué)生對(duì)烹飪的興趣，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，孝敬父母的良好品質(zhì)。
準(zhǔn)備：問題卡
活動(dòng)過程：
一、教師導(dǎo)入：今天老師心里被一份愛裝的滿滿的，因?yàn)槲以诼飞嫌龅搅艘晃煌瑢W(xué)的媽媽，這位媽媽激動(dòng)地告訴我她在生日那天收到了一份貼心的禮物。想知道是什么人送了什么禮物嗎？及時(shí)播放一張幻燈片：一盤愛心菜！作者：她的女兒楊晨。老師想知道，還有誰給爸爸媽媽做過愛心菜？你會(huì)做菜嗎？你最拿手的飯菜是什么，能不能教教老師和同學(xué)們？
【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，吸引學(xué)生參與到活動(dòng)中來。
二、指導(dǎo)篩選，確定課題和子課題
1、同學(xué)們有了這么多想法，你對(duì)哪些飯菜最感興趣，最想學(xué)什么飯菜的做法？為什么？
2、同學(xué)們說得很好，你們真會(huì)思考�？墒怯行┎穗炔⒉皇侵灰覀兏信d趣就行，還要適合我們?nèi)プ�。有些菜肴做法太�?fù)雜，食材也不好收集，怎么辦？
�。ㄗプ【唧w問題引導(dǎo)學(xué)生明確提出的問題還要有價(jià)值、可操作）
隨機(jī)板書：有興趣 有價(jià)值 可操作
【設(shè)計(jì)意圖】開始指導(dǎo)孩子們縮小問題范圍，學(xué)會(huì)科學(xué)理性的選題。
3、通過剛才的例子，大家知道怎樣去選擇問題了？下面就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這三個(gè)要求，把你最喜歡的飯菜寫在手中的卡上。
4、下面我們把你們感興趣的飯菜名寫到黑板上�？从袥]有重復(fù)的？重復(fù)的可以只剩下一個(gè)，其余的劃去。我們?cè)賮砜匆豢纯梢杂檬裁礃?biāo)準(zhǔn)將它們進(jìn)行分類。
【設(shè)計(jì)意圖】教給學(xué)生篩選和提煉的方法，確定班級(jí)的子課題。
5、經(jīng)過我們?nèi)嗟暮Y選，最終我們篩選出了幾個(gè)小問題。讓你去研究的話，你對(duì)哪個(gè)問題最感興趣？現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)同學(xué)確定一個(gè)自己最感興趣的小課題，然后進(jìn)行分組。教師對(duì)組員分工進(jìn)行指導(dǎo)。
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生根據(jù)幾個(gè)小課題，選擇自己喜歡的課題進(jìn)行研究，給孩子的是更多的自由發(fā)揮空間。
6、對(duì)同一個(gè)研究課題感興趣的同學(xué)坐到了一起，根據(jù)你們小組的主題，你們打算從哪些方面進(jìn)行研究？采用什么方法？
小組同學(xué)討論，教師指導(dǎo)。
匯報(bào)。
師：我們?cè)谘芯繒r(shí)可以采用不同的方法、不同的渠道。你覺得你們小組用哪種研究方式最適合呢？各小組來討論一下。
【設(shè)計(jì)意圖】小組討論研究的步驟和方法，為下節(jié)課活動(dòng)方案的制定奠定了基礎(chǔ)。
三、小結(jié)
經(jīng)過這節(jié)課的討論，我發(fā)現(xiàn)你們真了不起，完全有能力把我們的實(shí)踐活動(dòng)開展得很好。今天我們只是確定了研究方向，下節(jié)課我們一起來制定詳細(xì)的活動(dòng)方案。課下請(qǐng)小組成員一起嘗試完成下面的表格。
我是小廚師7
今天，老師告訴我們要體驗(yàn)一個(gè)有趣的活動(dòng)——“小廚師”。老師把我們分成7組，每組有6人，然后就開始了愉快的活動(dòng)。
大家都很高興，飛快地穿好了服裝，直奔食堂。我和我的組員一來到食堂就忙活開了，個(gè)個(gè)積極地做著分配到的活。一開始，我們面對(duì)這些碗勺都不知所措，沒法下手。后來，聽了食堂阿姨的講解后，才有些頭緒，著手開工。我們的組員，都做得太快了，弄得我這個(gè)組長(zhǎng)都昏了頭腦，不知道做到了哪里。經(jīng)過一番折騰后，我們個(gè)個(gè)都干得順風(fēng)順?biāo)宦窌惩�，。我叫兩個(gè)人收集14個(gè)盤子拿過來，我分青菜，另外兩個(gè)人各分了一些葷菜。分完菜后，我請(qǐng)了我們那組的兩個(gè)組員去拿湯。誰知，我太低估他們了，他們一個(gè)人就把湯提了過來，他們都是“大力士”呀！很快，活動(dòng)結(jié)束了，老師給我們拍照留影。
這一次的活動(dòng)，我有許多收獲，體會(huì)到了這些食堂阿姨的辛勤付出。吃午餐時(shí)，看著低年級(jí)的小朋友吃著香噴噴的飯菜時(shí)，我的心里別提有多開心了，同時(shí)我也很自豪。我覺得這樣的活動(dòng)太好了，希望學(xué)校多多舉行這些活動(dòng)，讓我們能多體驗(yàn)一下。
我是小廚師8
今天上午第三節(jié)課，我們五（1）班的同學(xué)穿著潔白樸素的小圍裙，排著整齊的隊(duì)伍向食堂走去�？吹竭@兒，你一定會(huì)很奇怪：咦？我們穿小圍裙干什么？哈哈，想知道的話請(qǐng)往下看吧：
進(jìn)入食堂，在老師的指揮下，我們奔向了各自負(fù)責(zé)的區(qū)域。首先是分青菜炒香菇。只見食堂阿姨搬來了一只超級(jí)巨無霸大鐵盆，里面裝著滿滿一大盆青菜。我們立即去各個(gè)餐桌端來碗盛菜。“哎呀，菜不夠了！”組長(zhǎng)金雅楠驚呼一聲，聽到這聲驚呼，我們立刻驚慌了，不停地把菜這勻一點(diǎn)兒，那勻一點(diǎn)兒。老師聞?dòng)嵹s來，說道：“趕緊去其它桌上分一點(diǎn)菜過來呀，你們的菜太少了哇！”我們一聽，又急忙抱著大鐵盆去其它桌“借菜”……經(jīng)過這么一忙活，我們有了經(jīng)驗(yàn)，終于不那么手忙腳亂的了。接下來，又分完了肉丸，米飯，湯……
看著親手分完的飯菜，我笑了。看到這兒，聰明的你一定已經(jīng)知道我們?cè)诟墒裁戳税�。那就是——體驗(yàn)每天食堂阿姨給我們分飯菜的辛勞。這真是一次有趣的體驗(yàn)！
我是小廚師9
今天上午，我們班舉行了一次“我是小廚師”的體驗(yàn)活動(dòng)。我們?nèi)蔽溲b，麻利地系上圍裙和頭巾，就來到了食堂。
剛到食堂，我們就聞到一股誘人的香味。聞著這香氣，我都迫不及待地想嘗嘗味道了。我們?nèi)鄬W(xué)生共分成了六組，每組負(fù)責(zé)15桌，每組各由一個(gè)組長(zhǎng)指揮。
進(jìn)入食堂，我們就直奔我們組所負(fù)責(zé)的區(qū)域而去。我和組長(zhǎng)小靈負(fù)責(zé)清點(diǎn)大排，并將清點(diǎn)好的大排放到桌上。說干就干，點(diǎn)大排還不容易，我和小靈帶上了塑料手套，抓起大排開始清點(diǎn)。我和小靈點(diǎn)著點(diǎn)著，大排就見底了，剩下的好多大排都浸沒在了濃濃的湯汁里，我們?nèi)允峭绞忠蛔�，想撈一個(gè)大排上來，可還沒碰到大排的影子呢，手就被燙得縮了回來，只見我的一次性塑料手套上還冒著熱氣呢！我和小靈對(duì)視一眼，都吐了吐舌頭，笑了起來�？墒牵@么燙還怎么拿大排呢？我們都被難住了，正當(dāng)我們苦思冥想時(shí)，小霍給我們遞來了兩個(gè)大勺子：“你們兩個(gè)！用這個(gè)，別磨嘰了，快！”我和小靈忙接過了勺子，朝他感激地一笑，接著干起活來。不一會(huì)兒，我們就將大排分好了。
再看看其他幾個(gè)同學(xué)，他們也把菜分好了。組長(zhǎng)小靈又發(fā)話了：“小徐和小朱去分飯，其余四人去清點(diǎn)餐具�！痹捯魟偮洌蠹矣志o鑼密鼓地干了起來。這不點(diǎn)不知道，一點(diǎn)嚇一跳！一會(huì)兒那邊少了兩把勺子，一會(huì)兒那邊又多了一個(gè)盤子，小玥跑來跑去去找少的.勺子和盤子。剛才還井然有序的場(chǎng)面一下子亂成一團(tuán)。同學(xué)們?cè)谧雷娱g穿梭著。
后來經(jīng)過了老師的指導(dǎo)，終于把所有的東西整理、清點(diǎn)完畢�？晌覀冞�是比別的小組落下了一大截，這次我們的事完全是由于我們的疏忽和任務(wù)分配雜亂，無秩序。下次我們應(yīng)提前商量好任務(wù)的分配情況，避免這樣的失誤。
通過這次體驗(yàn)，我們明白了：要想提高完成事情的效率，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，有秩序，不雜亂。同時(shí)這次體驗(yàn)也讓我深深地感受到食堂阿姨工作的辛苦，我要珍惜他們的勞動(dòng)成果，再也不浪費(fèi)糧食。
我是小廚師10
自開學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)我班有一個(gè)很機(jī)靈的小朋友：忻忻。上課好動(dòng)，不愛聽老師講故事，也不愛看老師在課上的舉止，喜歡把小腦袋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，跟邊上的小朋友嬉鬧，注意力無法長(zhǎng)時(shí)間的集中。午睡時(shí)候，也是如此，無法安靜地在床上躺著，總是翻來覆去。以上的跡象證實(shí)了忻忻的好動(dòng)。更讓我覺得憂心的是：忻忻過于以自我為中心。小朋友們?cè)谝黄鹜娣e木時(shí)，他總是占許多的積木為己有。還會(huì)把小朋友們搭好的成品據(jù)為己有。因此，引起了小朋友們的不滿。而當(dāng)老師請(qǐng)小朋友們將積木收起來時(shí)，他全然忘記了自己也是參與活動(dòng)的一份子，不顧地上和桌面上的積木，跑到其他區(qū)域繼續(xù)活動(dòng)�？偸且诶蠋煹奶嵝严�，忻忻才會(huì)很不情愿地去收積木。
正是因?yàn)樾眯玫奈倚形宜�，班�?jí)里的小朋友都不愿意與他一起游戲，不愿和他做朋友。怎樣才能讓忻忻有所改變呢？這個(gè)問題一直在我的腦海盤旋，找不到良策。
周二的下午，小朋友們都午睡起來了，準(zhǔn)備吃餐點(diǎn)。由于小班幼兒年齡尚小，餐點(diǎn)通常是由老師分發(fā)到每個(gè)組的。其他小朋友都坐在小組里邊了，唯獨(dú)忻忻站在我的身旁，正迫不及待地想取糕點(diǎn)吃。我心生一念，何不趁這個(gè)機(jī)會(huì)，讓忻忻學(xué)學(xué)幫助別人，形成初步的集體意識(shí)。我把小吃店的廚師帽帶在了忻忻的頭上,跟忻忻說：“忻忻，你來做小廚師，幫忙把餐點(diǎn)分給小朋友們好嗎？”忻忻點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。我又對(duì)小朋友們說：“小朋友們，今天忻忻小廚師來給我們分糕點(diǎn)了，我們應(yīng)該對(duì)他怎么說�。俊薄爸x謝小廚師�！毙∨笥褌兒暗�。就這樣，忻忻在小朋友們的感謝中，認(rèn)真地為每一位幼兒端去了糕點(diǎn)，在得到他們的感謝時(shí)，他也不忘說一句"不用謝"。忻忻的臉上掛著微笑，看得出，他很樂意為小朋友服務(wù)。分好了糕點(diǎn)，我問忻忻：“幫小朋友們分糕點(diǎn)，你覺得開心嗎？”“開心，老師，我明天還要幫小朋友們分�！毙眯眯Σ[瞇地說。
通過給予忻忻一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)，讓他體驗(yàn)了成功感，也讓小朋友們改變了之前對(duì)忻忻的看法。收到的效果還是不錯(cuò)的。希望忻忻在以后的日子里，能夠繼續(xù)幫助別人。
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