我的啟蒙老師作文800字
我的啟蒙老師作文
同學(xué)們，看了題目你們一定會(huì)感到奇怪吧，老師怎么會(huì)沒見過面呢？別急，讓我慢慢地講給你聽。
事情得從頭說起。那是在我剛剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，嚴(yán)重的小兒麻痹后遺癥奪走了我的自由，從此我再也不能走路了。到了上學(xué)的年齡，卻只能眼巴巴地看著同伴們高高興興地跟著父母去報(bào)名上學(xué)。但是我也不甘落后，就開始自學(xué)，漸漸地我能讀書看報(bào)了，還學(xué)會(huì)了寫作文�？墒牵瑢W(xué)習(xí)沒有老師是何等的難哪！我的數(shù)學(xué)題，從沒有老師告訴我算得對(duì)不對(duì)；我寫的作文也從沒有老師告訴我寫得好不好。剛上學(xué)的弟弟常拿著老師批改過的作業(yè)讓我看，我多么羨慕他們能在老師的幫助下學(xué)習(xí)呀！那時(shí)我的心里就產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望——自己也要有個(gè)老師。這個(gè)愿望在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)中實(shí)現(xiàn)了！一個(gè)上小學(xué)的小朋友，讓我把作文由她交給她們李老師批改，我半信半疑地把我寫的一本作文交給了她。deadspacehorror.com
幾天后，小朋友給我?guī)砹撕孟ⅲ槐九暮蟮淖魑慕坏搅宋沂掷�。這完全出乎我的意料，如果不是事實(shí)就在眼前，我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的`。因?yàn)槲抑�，老師的工作特別忙，批作業(yè)，備課，還要忙家務(wù)，她怎么會(huì)為我這么一個(gè)素不相識(shí)的小孩子去浪費(fèi)寶貴的時(shí)間呢？而且還批得這樣快。
我猜測(cè)著。老師會(huì)不會(huì)笑話我寫得不好呢？又是害怕，又是歡喜，心坪坪地亂跳，我懷著忐忑不安的心情緩緩地打開了作文本，一行醒目的紅油筆字出現(xiàn)在我眼前。我看到李老師在每偷作文的后面都寫了評(píng)語，文中寫得好的地方，還畫上了紅線，老師批得非常仔細(xì)，連一個(gè)錯(cuò)別字都沒放過。由于我以前沒有受過老師的指點(diǎn)，所以一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞、句往往用得不當(dāng)。比如我不會(huì)用“的、地、得”這三個(gè)字，認(rèn)為它們的用處都是一徉的，愿意用哪個(gè)就用哪個(gè)，結(jié)果經(jīng)常張冠李戴。李老師把用法給我簡(jiǎn)單地寫在本上，我看后才知道原來它們各有各的用處。
又過不久，我抱著試試看的想法給李老師寫了一封信，問她能收我做一個(gè)校外的學(xué)生嗎？李老師回信說：“我非常愿意收你這個(gè)校外的學(xué)生，如果你有什么地方需要我，千萬不要客氣。功夫不負(fù)有心人，希望你繼續(xù)學(xué)下去，做一個(gè)身殘志堅(jiān)的人——”我再也克制不住內(nèi)心的激動(dòng)，高聲呼喊起來：“我有老師了！”（小學(xué)生作文網(wǎng)）
從那以后，李老師就經(jīng)常給我批改作文，還常給我留一些命題作文。在李老師的幫助下，我的作文水平提高了很多，但由于臨近期末考試，老師很忙，所以我至今還沒有機(jī)會(huì)當(dāng)面向李老師說聲“謝謝”。雖然到現(xiàn)在我還沒有見過李老師的面，但我想她定是一位和藹可親的、樂于助人的好老師。
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