我身邊的好老師600字作文
篇一：我身邊的好老師演講稿
尊敬的各位評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家下午好！我是八年級(jí)二班的萬(wàn)晨宇，今天我演講的題目是：我身邊的好老師。
我們的知識(shí)是老師給的，我們的進(jìn)步凝聚著老師的一點(diǎn)一滴的心血，老師——太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，她沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，沒(méi)有功明顯赫的榮譽(yù)，然而卻贏得了孩子們一顆顆真誠(chéng)的心，在我的身邊就有這樣的一位老師。
我的班主任李老師四十多歲，但看上去十分精神，睿智的目光顯得尤為寬厚。在教育教學(xué)工作中，她數(shù)年如一日，勤勤懇懇的工作，孜孜不倦的育人，做得踏踏實(shí)實(shí)，卓有成效。時(shí)間、精力的奉獻(xiàn)和犧牲，在她身上體現(xiàn)得尤為突出。在她的空間里，我時(shí)常看見(jiàn)她工作的忘我程度。學(xué)校對(duì)于她，如同自己的家，她把學(xué)校的許許多多事都帶回家去做。每天她都早早地來(lái)到學(xué)校，下學(xué)后她又是最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校，她對(duì)我們真是盡心盡力。
她外表普通，但很有朝氣；她不是學(xué)生崇拜的偶像，但卻是學(xué)生最喜歡的老師。同時(shí)他還是教育的能手。她就是甘愿給學(xué)生們當(dāng)綠葉的李彩茹老師。
她具有獨(dú)特的人格魅力，這種魅力首先體現(xiàn)在師德上。她給予的每個(gè)同學(xué)關(guān)愛(ài)，她說(shuō)她要和同學(xué)們和睦相處，做一個(gè)有愛(ài)心的班主任。也許你會(huì)疑惑，老師不都應(yīng)該對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲嗎？很多班主任都會(huì)要求學(xué)生不準(zhǔn)這樣、不準(zhǔn)那樣，否者將會(huì)怎么樣怎么樣。而她不一樣，她允許孩子們犯錯(cuò)誤，在她看來(lái)犯錯(cuò)誤是很正常的，但在犯了錯(cuò)之后，能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤這便是一種進(jìn)步；再犯了錯(cuò)之后，能不再犯錯(cuò)就是大進(jìn)步。她說(shuō)老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)起著非常重要的作用，也許不經(jīng)意的一句話便會(huì)對(duì)學(xué)生造成一生的傷害。因此她要做一個(gè)與眾不同的有愛(ài)心的班主任。她要讓同學(xué)們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。正是有了她這片綠葉，我們這片紅花才如此嬌艷。
在生活中，每當(dāng)我有學(xué)習(xí)上、心理上的問(wèn)題時(shí)，我總是情不自禁的尋找李老師，而她卻總是走到我的身邊，拍拍我的肩，輕輕的告訴我：有些問(wèn)題沒(méi)有你想象的那么難，只要你靜下心來(lái)仔細(xì)想一想，自己的方法錯(cuò)在哪里，用什么方式去應(yīng)對(duì)。所以我無(wú)論遇到什么問(wèn)題，總會(huì)想起李老師對(duì)我的教誨。
老師，當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，您將會(huì)永恒！驀回首串起春秋的腳步，我的人生將在您期待的目光里繼續(xù)向前！
篇二：我身邊的好老師
有的人，坐著豪車，西裝革履的'出現(xiàn)在世人面前，顯示著無(wú)限的雍容；而有的人，只平常地在人群走動(dòng)，那么平淡無(wú)奇，卻默默奉獻(xiàn)著……老師又何嘗不是后者？在我的身邊，他們不聲不響地培養(yǎng)“祖國(guó)的花朵”，是我們的好老師……(中國(guó)作文網(wǎng) deadspacehorror.com)
她只是我身邊普普通通的老師，也只是一個(gè)普通的“時(shí)尚達(dá)人”但她卻給我留下了深刻的印象。開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)她全身上下穿著一身充滿青春味的衣服，挎著皮包，拿著手機(jī)進(jìn)班后，我覺(jué)得有些震驚：在我們印象中，我們的老師應(yīng)該是一個(gè)三四十歲的中年人，而她不過(guò)是一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，心里有些不屑。然而，僅僅幾個(gè)月之后，她就以她的魅力征服了我，讓我感覺(jué)我錯(cuò)了。
那天，她給我們上唐朝的歷史。她并不是只講解書上的內(nèi)容，而是用現(xiàn)在非常流行的“穿越”引入主體，恰好這時(shí)天空中又打了一陣春雷，讓我覺(jué)得有一種身臨其境的感覺(jué)，“到了唐朝，雖不能玩微博、上QQ、打游戲，但你們能發(fā)現(xiàn)一種別樣的樂(lè)趣。誰(shuí)來(lái)試一試？”早已把書上知識(shí)記下來(lái)的我鼓起勇氣做了嘗試，當(dāng)我把唐朝的風(fēng)貌完整地講述之后，她對(duì)我投來(lái)了贊賞的目光。一節(jié)課下來(lái)，我竟聽(tīng)的津津有味，下課鈴響后，我有一種意猶未盡的意思，雖然外表的我顯得很平靜，但在心中，我卻默默地為她鼓掌。
在她的課堂上，她是一個(gè)幽默風(fēng)趣而又教學(xué)有方的老師，甚至連她懲罰學(xué)生時(shí)，都面帶微笑，但透過(guò)她的冷笑，卻有一種逼人的寒氣。
但她真正讓我折服的，是她的人格。臨近期中考試，她為了提高我們的成績(jī)，每天加班加點(diǎn)地給我們上課，考試，做練習(xí)，但我卻觀察到她奔波的身影不像以前那樣矯健，反而有一種虛弱的感覺(jué)，我隱約地察覺(jué)到，她應(yīng)該是剛?cè)牟∪恕?br /> 那天下午，我去數(shù)學(xué)老師辦公室問(wèn)題目，無(wú)意間聽(tīng)到了她與數(shù)學(xué)老師的談話：“你剛動(dòng)過(guò)手術(shù)，身體要調(diào)養(yǎng)，應(yīng)該請(qǐng)假休息的。這節(jié)課我上吧�！薄澳窃趺葱�？同學(xué)們的歷史基礎(chǔ)不是很好，我休病假是可以，那他們期中考試怎么辦？”之后她們的談話聲音變小了，但從他們談話中，我了解到：歷史老師前些天剛動(dòng)過(guò)手術(shù)，是帶病上課的。我的眼角有些濕潤(rùn)，心中有一種莫名的感動(dòng)。那天放學(xué)，她捧著一束鮮花一瘸一拐的走路，原來(lái)是大病初愈。此時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到我的老師原來(lái)也是這么偉大，她用一個(gè)平凡的事例向我們?cè)忈屃恕皫煹隆钡囊饬x。我如夢(mèng)初醒……
從那以后，我才發(fā)現(xiàn)，她的閃光點(diǎn)遠(yuǎn)不止如此：每天早晨她總是最早一個(gè)上班的老師；每天她都會(huì)主動(dòng)打掃辦公室衛(wèi)生；她的同事有時(shí)請(qǐng)她幫忙，她總會(huì)熱心的給予幫助；有的同學(xué)基礎(chǔ)差，她總會(huì)主動(dòng)給她補(bǔ)課……一件件小事仿佛一個(gè)個(gè)珍珠，串連起來(lái)讓她的形象變得渺小而又高大。
平凡中彰顯偉大，小事中顯現(xiàn)人格。我的老師，用實(shí)際的事例為我們樹(shù)立了榜樣。她的形象渺小而又高大。她是我身邊的好老師！她將會(huì)永遠(yuǎn)地活在我的腦海中，散發(fā)著光輝，直到永遠(yuǎn)……
篇三：我身邊的好老師
我身邊的好老師很多很多最有特點(diǎn)的當(dāng)屬我的英語(yǔ)老師樊老師，我們都親切的稱呼他為大樊。
難以忘記初次見(jiàn)他時(shí)，一身休閑的夏日打扮，個(gè)子不高，皮膚黝黑，剛進(jìn)班級(jí)門時(shí)我們都難以相信他竟然是教英語(yǔ)的老師，但當(dāng)他在講臺(tái)上用一番流利而有高深莫測(cè)的全英文自我介紹，使我們?nèi)喽及察o下來(lái)時(shí)，我們才真正意識(shí)到：遇到好的英語(yǔ)老師了。
樊老師很親切，班級(jí)同學(xué)都很喜歡和他開(kāi)開(kāi)玩笑或是心連心的交談，讓我印象最深的就是樊老師在上學(xué)期喜得貴子，兩個(gè)星期不見(jiàn)，樊老師臉上的笑意更重了，簡(jiǎn)直像一個(gè)裝滿了蜂蜜的罐子，甜的不行！我們也打心底里替樊老師高興，更喜歡看他萌萌的電腦桌面，并發(fā)出贊嘆的呼聲，也會(huì)從他口中打聽(tīng)小寶寶的近況而呵呵的傻笑。
說(shuō)起樊老師的英語(yǔ)教學(xué)真的沒(méi)話說(shuō)，超級(jí)棒！我最喜歡他每個(gè)單元制作的單詞和詞組幻燈片，那些瑣碎的語(yǔ)法和常用語(yǔ)搭配經(jīng)過(guò)羅列和整理瞬間在我的腦海中形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，有所聯(lián)系有所互補(bǔ)。還記得有一次樊老師在屏幕上打出五道高考預(yù)測(cè)題，剛開(kāi)始還有些滿不在乎的，我們被老師報(bào)出的答案驚呆了，不得不佩服樊老師的眼力，他能像使用手術(shù)刀一樣切割我們的弱點(diǎn)，讓我們變得更全面，讓我們的英語(yǔ)提升的更快。
樊老師更是敬業(yè)的，每一次英語(yǔ)早讀或是英語(yǔ)聽(tīng)力他都會(huì)到班巡視，督促我們認(rèn)真完成；每一次英語(yǔ)作業(yè)他都會(huì)認(rèn)真批改，并挑出易錯(cuò)題著重分析；每一次英語(yǔ)考試后他都會(huì)詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)試卷完成情況并幫我們分析作文的得分與失分之處。
愛(ài)于心，踐于行。樊老師一定是深愛(ài)著他的可愛(ài)的學(xué)生們，我們也從心底里敬佩著他，這就是我們身邊的好老師，他很普通很平凡，但他又很偉大很光輝。
篇四：我身邊的好老師
最近幾天，在我們學(xué)校周邊，南泉中學(xué)重病教師冉繼明老師冒著生命危險(xiǎn)勇救落水兒童的事件被人們傳為佳話！
這件事發(fā)生在今年的1月12日下午五點(diǎn)多鐘，巴南區(qū)南泉中學(xué)因患重病剛做完手術(shù)不久的冉繼明老師在回家途中突然聽(tīng)到水庫(kù)旁邊有人在大聲呼救，說(shuō)有個(gè)小孩掉入水庫(kù)中去了。聽(tīng)到呼聲后冉老師和其他群眾趕緊跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)水里已經(jīng)沒(méi)有了小孩的蹤影，可是身邊的群眾都說(shuō)不會(huì)游泳，就在這千鈞一發(fā)之際，冉老師沒(méi)有多想，飛快地脫下外衣，顧不上自己大病未愈，更顧不上這寒冬臘月刺骨的冰水，冒著生命危險(xiǎn)跳入水中，搜尋了幾分鐘后終于找到了落水的小孩，冉老師竭盡全力才把她救上了岸邊，當(dāng)時(shí)，小孩已經(jīng)處于昏迷狀態(tài)。冉老師見(jiàn)狀后用盡最后一絲力氣為小孩做了人工呼吸，終于小孩蘇醒過(guò)來(lái)了。這時(shí)圍觀群眾趕緊撥打了120急救電話叫來(lái)救護(hù)車把小孩送進(jìn)了醫(yī)院，最終，小女孩脫離了生命危險(xiǎn)。可是，人群中已經(jīng)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)冉老師的身影了，遠(yuǎn)處，人們看見(jiàn)冉老師拖著疲憊的身體正蹣跚地走在回家的小路上。后來(lái)還聽(tīng)說(shuō)冉老師第二天并沒(méi)有請(qǐng)假，還仍然堅(jiān)持帶病上班。多么偉大無(wú)私的好老師��！我心里的崇拜之情油然而生。
冉老師舍己救人的英勇事跡被人們廣泛傳播，我們學(xué)校也組織老師、同學(xué)向冉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種臨危不懼、無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)！
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