什么能手作文
篇一：爬樹能手
這家伙，爬樹好厲害呀！聽說他出生在永嘉鄉(xiāng)村，稍長(zhǎng)大他爸就教他爬樹了，如今他上樹比猴子還快，達(dá)到了爐火純青的地步。
記得一次我們?nèi)マr(nóng)家樂，有一只狼狗不小心被他踩了一腳，便張開嘴朝他撲去，他沒命似的逃，跑到一棵大榕樹前。只見他雙手抓住樹干，腳一蹬，“蹭蹭蹭”三下五除二便上了樹，好牛��！狼狗只能在樹下對(duì)著他狂叫，拿他沒辦法，最后狗只能垂頭喪氣地走了。他在樹上非常得意，說著：“我拽吧！你爬不上來，哼哼！”這家伙真棒。
我們?cè)诠珗@里玩，他在樹底下看見一個(gè)鳥蛋，發(fā)現(xiàn)鳥要出來了，于是，他小心翼翼地捧起鳥蛋，小心地裝在兜里，跳上樹枝，拿出鳥蛋，將它還給丟了鳥蛋的鳥媽媽身邊，鳥媽媽朝他唧唧喳喳地叫著，仿佛在表示感謝。這家伙做了件大好事！
媽媽聽了他的“英雄事跡”，很高興，說他這本事可以保護(hù)自己，叫我向他學(xué)習(xí)。
這爬樹能手是誰？就是我的好朋友小L。
篇二：音準(zhǔn)能手
你們知道為什么我每隔一個(gè)學(xué)期名字都會(huì)在�！八囆g(shù)之星”的榮譽(yù)榜里出現(xiàn)嗎？這不僅是我努力學(xué)聲樂的成果，我的天生音準(zhǔn)好也占了一半的功勞。
我的音準(zhǔn)為什么會(huì)這么好呢？聽媽媽說，我還在她肚子里的時(shí)候，媽媽就聽了許多音樂，我的音樂“胎教”很到位，比如說有G大調(diào)的歌曲、a小調(diào)的民謠，多得很呢！所以我一生下來音準(zhǔn)就比一般孩子人好得多。奶奶說我哭起來的聲音非常響亮，有人還說我哭的時(shí)候像在唱歌。哈哈，有趣吧！(中國(guó)作文網(wǎng) deadspacehorror.com)
音準(zhǔn)好是我特有的優(yōu)勢(shì)。這次，我們聲樂組的女生排了一個(gè)節(jié)目，歌曲的名字是《幸福像金達(dá)萊一樣》。我唱的是低聲部，因?yàn)槲业囊魷?zhǔn)好，老師經(jīng)�？湮遥骸班牛≌姘�！這么難的曲子你也能唱好，真不錯(cuò)，你可不要小看自己哦！”
因?yàn)槲业囊魷?zhǔn)好，聲樂老師經(jīng)常會(huì)讓我去糾正其他同學(xué)的音準(zhǔn)。老師讓我?guī)托糾正一下《幸福像金達(dá)萊一樣》的音調(diào)，我教了她好幾次，可她好像還是有點(diǎn)跑調(diào)，但我并不氣餒，我又讓小C先找找規(guī)律，然后在心里把這個(gè)規(guī)律記住，在我的精心指導(dǎo)下，她的音準(zhǔn)也上來了。而且，我還會(huì)經(jīng)常幫老師配上聲部或加上輪唱，或者提點(diǎn)小建議，幫老師把曲子的新變動(dòng)或改動(dòng)寫在黑板上……
音準(zhǔn)好是成為優(yōu)秀歌手的先決條件。
篇三：憋氣能手
雖然，我的游泳才學(xué)了一半，但在憋氣這一項(xiàng)上，同齡的孩子都比不過我，憋氣是我最愿意與他們比的。
早上，媽媽答應(yīng)帶我去游泳，我開心得不得了，“噢，終于又可以和他們比憋氣了，我一定能贏！”來到游泳館，我換上泳衣，沒有淋濕身子就迫不及待地跳進(jìn)了泳池。
我遇到了兩個(gè)最要好的朋友，我開心的對(duì)她們說：“我們一起比憋氣，好嗎？”她倆卻說：“你那么厲害，我們不敢�！薄胺判陌桑視�(huì)讓著你們的！”她們這才勉強(qiáng)答應(yīng)了。
我口上雖說讓著她們，但我才不會(huì)這樣做呢，我是不會(huì)讓給我的手下敗將的！在水下時(shí)，我的腮幫子鼓得很大，媽媽說我憋氣的樣子像是青蛙的后代。在憋氣時(shí)，我并不像她們那樣在水里一動(dòng)不動(dòng)，我是邊憋住氣，邊在水下跳花樣游泳。我在水里憋了很久，卻沒有看到她們的雙腳站在水底，我感到奇怪，她們?nèi)ツ膬毫耍?br /> “憋氣能手”憋的時(shí)間也是有限的。憋到極限時(shí)，我還是能再堅(jiān)持一會(huì)兒，我總能讓自己憋到差不多一分多鐘。等我從水下起身后，發(fā)現(xiàn)她們竟已早早鉆出水面了，她們嘻嘻哈哈地說：“我們?cè)缇捅锊蛔〕鰜砹�，你卻還在水里悶著不動(dòng)……”
我心中暗暗得意：哈哈，哈哈哈！我又贏了！平時(shí)，老媽總說小A鋼琴彈的比我好，小B讀書比我心靜，看，現(xiàn)在，我終于有一項(xiàng)讓我驕傲的啦！
同伴們都佩服我，稱我為“憋氣能手”。
篇四：跳繩能手
我們班跳繩好手可多了，我就是其中一個(gè)。
我二年級(jí)時(shí)，跳繩成績(jī)就是好得“頂刮刮”，一分鐘157個(gè)的好成績(jī)讓我輕松闖入全班十強(qiáng)。許多課間，我都到操場(chǎng)上練習(xí)跳繩，直到心臟受不了，雙手像灌了鉛時(shí)才停下來。別人都叫我“跳繩狂女”呢！每一次跟別人比賽，我總是以驚人的速度和高超的技術(shù)贏得好成績(jī)。
有一次，我和幾個(gè)好朋友一起比賽，比賽剛開始十幾秒，我就好像觸電了似的“狂跳”了幾十個(gè)，還沒比完，朋友們居然心服口服的把第一名給了我。
三年級(jí)時(shí)，我的跳繩成績(jī)就更好了，成績(jī)提高到一分鐘165個(gè)�，F(xiàn)在暑假的每天早上，我都到樓下花園里跳繩。
長(zhǎng)手一揮，繩子在半空飛舞著，我就像一個(gè)彈簧人一樣不停地彈跳著。一轉(zhuǎn)眼，一分鐘過去了，我的那雙長(zhǎng)手還在繼續(xù)甩繩子，好像都停不下來了。
我還會(huì)亮出更厲害的一招——用呼拉圈跳繩！這一雷人的招術(shù)是我從今年“春晚”的一個(gè)雜質(zhì)表演上學(xué)過來的。也許，全班只有我一個(gè)人會(huì)呢！我拿起旁邊的一個(gè)呼拉圈，把它高舉在手中，像跳繩一樣跳起來。跳呼拉圈比跳繩輕松多了，我一兩分鐘就能跳200個(gè)。不過，小小的呼拉圈肯定容不下我一米五的個(gè)子，我只好彎著腳跳，才不會(huì)打到頭。
一晃五分鐘過去了，我還是跳著呼拉圈，口中唱著歌給自己助威。啊！我已經(jīng)突破極限了，再跳一個(gè)！我又輕松的從呼拉圈里鉆出身子來……
耶！我勝利了！也許我可以到“春晚”展示一下我的跳呼啦圈絕招呢！
篇五：畫畫能手
我有一個(gè)調(diào)皮可愛的弟弟，他喜歡寫大字，捉小魚、小蝦和小蟹……但他更喜歡畫畫。
我弟弟雖然比我小兩歲，但畫畫的本領(lǐng)可比我強(qiáng)多了。他愛畫憨厚的老牛，膘肥體壯的駿馬，啼鳴的公雞和活撥可愛的小鳥。他還有個(gè)美好的理想—長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)畫家，我們?nèi)叶紴樗吲d。
暑假的一天晚上，夕陽收起它最后的微笑，晚霞映照著大地，屋里靜悄悄的。弟弟攤開紙，他先用大毫筆不濃不淡地畫上兩筆，這是馬頭上的鼻脊。接著，用中毫畫了兩個(gè)彎圈，這是馬的腮。a*，兩個(gè)黑團(tuán)是什么？噢，原來是馬的鼻孔。接著，他又在下面添了一筆，一只馬嘴形成了。弟弟又提起中蘭竹細(xì)心地畫了眼睛。嗬，真像！不信！你瞧，那雙眼睛正看著你呢？畫得真好。又是幾下子，紙上出現(xiàn)了兩個(gè)尖角，原來是馬耳朵。��！馬頭畫好了，我情不自禁地拍手叫好。他“唰唰唰”幾筆，馬的鬃毛畫好了。接著，又是蘭筆，“馬脖子！馬脖子”我叫起來了。紙上陸續(xù)出現(xiàn)了馬的肚子、臀部、尾巴。
該畫馬腿了，只見他運(yùn)筆如龍飛蛇走，不一會(huì)兒，那些剛勁有力的馬蹄出現(xiàn)在我的眼前了。我正在欣賞之時(shí)，宣紙上又出現(xiàn)了一只小鳥。
噢，原來是小鳥和馬在賽跑呢，我不禁嘖嘖稱贊起來。
我似乎看見弟弟變成了一匹小駿馬，在一眼望不到邊的畫苑中向前奔跑。
篇六：寫字能手
顧紅霞比我大一歲，個(gè)子矮矮的，臉胖胖的。平時(shí)不大愛說話。但她寫的毛筆字在我們班可要挑“頭”了。
今天，老師叫紅霞上臺(tái)為大家表演寫字。要求寫的是一個(gè)“太”字。顧紅霞從容不迫地做好了準(zhǔn)備工作，然后拿起筆，在硯臺(tái)里蘸飽了墨……同學(xué)們里三層外三層地圍著她。
開始寫“太”字了。只見她提著筆�？戳丝醋痔昧ν乱话�，然后筆頭慢慢地往右邊移去。到了一定的地方，她用大拇指把筆轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，一個(gè)“一”字就出現(xiàn)在了紙上。隨后，她又順利地寫了一“撇”。
接著要寫“捺”了。她用筆蘸了一下墨，望了望字帖，在橫和撇的交叉點(diǎn)上下筆，慢慢地往右下方移去……只見筆肚重重地頓了一下，隨后順勢(shì)慢慢提起了筆尖兒。��！多么有力的`一捺��！
最后，她又蘸了一下筆，又瞧了瞧字帖，在“大”字的中間用力往下一點(diǎn)，筆尖只慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，一個(gè)漂亮的點(diǎn)兒就出現(xiàn)了。這個(gè)點(diǎn)真是恰到好處，極像畫龍點(diǎn)睛�。�
紅霞連續(xù)寫出幾個(gè)十分勻稱的“太”字，同學(xué)們嘖嘖夸贊：“這幾個(gè)字真帥！”
“紅霞真是個(gè)小小書法家！”
這時(shí)，老師要她給大家講講為什么字寫得這樣好。紅霞臉一紅，沉默了一會(huì)兒說：“首先對(duì)老師講的方法要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，寫的時(shí)候，一定要先讀字帖，字的整體裝進(jìn)心里了，再按字帖看一筆寫一筆寫下去。在運(yùn)筆時(shí)要輕重得體……”
是�。〖t霞說得真好！我想：今后我們寫字的時(shí)候，只要照著她的方法去做，那一定會(huì)寫好的！
篇七：放風(fēng)箏能手
每當(dāng)看到一架架風(fēng)箏，歡聲笑語便在耳邊飄揚(yáng)。每當(dāng)看到那一絲絲隨著風(fēng)箏而加長(zhǎng)的細(xì)線，我的美好憧憬，就在心中蕩漾。那一個(gè)個(gè)高速旋轉(zhuǎn)著的飛輪，更是使我充滿了夢(mèng)想。那一根根竹蔑，那一塊塊尼龍布，鑄就了他的堅(jiān)定的夢(mèng)想——風(fēng)箏的夢(mèng)想，那一滴滴汗水，一次次艱辛的挑戰(zhàn)，更是塑造了他的目標(biāo)。
他，就是迎賓廣場(chǎng)，眾人皆知的“放風(fēng)箏能手”——胡爺爺。
胡爺爺已經(jīng)年過半百了，但是有精氣神，卻絲毫不減當(dāng)年。那一雙高高的鼻梁，紅紅的臉龐。略微發(fā)福的肚子，還有一雙炯炯有神的大眼睛，無論怎么看都超不過五十歲掛零。但是，鬢角的白發(fā)說明了他真實(shí)的年齡，他已經(jīng)七十五歲了。但是他做了起風(fēng)箏來可謂是游刃有余，青黑的小燕，百丈余的蜈蚣，都不在話下。而他的放飛技術(shù)，更是讓人嘖嘖贊嘆。
每到周末，他哪都會(huì)帶我去廣場(chǎng)放風(fēng)箏。仰望天空，一只只色彩斑斕，形狀各異的風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)的飄著。飛的最高的，還得數(shù)胡爺爺?shù)娘L(fēng)箏。他的風(fēng)箏是一只逼真的小鳥的造型，那只小鳥翱翔在藍(lán)天之上，圍著白云盤旋著，就算是刮在大的風(fēng)也絲毫不影響它的飛行。
我走過去，對(duì)他說：“爺爺，你能控制這只小鳥的飛行高度嗎？”“那當(dāng)然，沒問題！”只見他一抖手中的線盤，風(fēng)箏就“倏”的上升了好幾十米，卻還是那么穩(wěn)當(dāng)。一陣大風(fēng)刮來，旁邊的人忙急著收線，而他卻不慌不忙，邊向前走邊拉線，風(fēng)箏就穩(wěn)穩(wěn)的下來了。我不禁冒出了一個(gè)疑問：爺爺難道是在用魔法嗎？想讓它上升，它就上升，想讓它下降，它就下降。一個(gè)普通的老人，能有這么神奇嗎？
“困難是指明燈，照亮了前進(jìn)的方向，坎坷只是成功的必經(jīng)之路�！焙鸂敔�?shù)摹胺棚w路”可不是那么一帆風(fēng)順的。
幾年前，因?yàn)楣S倒閉，胡爺爺被迫擺地?cái)傎u風(fēng)箏。那時(shí)的人們還不會(huì)放風(fēng)箏，他的風(fēng)箏生意也不怎么好。他的妻子想了一個(gè)辦法，讓他為人們表演怎樣放風(fēng)箏。剛開始，他也摸不清門道，每到大風(fēng)時(shí)，風(fēng)箏總是不聽話的往樹上掛，或是被風(fēng)吹走。因此他虧了很多一筆錢。算了吧！算了吧！有一段時(shí)間，他依然照著以前的方法賣風(fēng)箏，但是極不暢銷。最后他一狠心，專門拿出來十架風(fēng)箏練習(xí)放飛。他的老伴兒也在一旁鼓勵(lì)：“通往勝利的彼岸往往是艱難的，你不能被眼前的困難所打垮��！”對(duì)！
接下來的日子，他白天觀察別人怎樣放飛風(fēng)箏，晚上就捧起一本科學(xué)書，看看怎么樣才能控制好風(fēng)箏的方向，和放飛技巧……日復(fù)一日，他的放飛技術(shù)越來越高。去公園的人們，看到那風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng)，一個(gè)個(gè)都開始動(dòng)心了。他的生意從原來的名不見經(jīng)傳，到現(xiàn)在的遠(yuǎn)近皆知，證實(shí)了一點(diǎn)：他憑著頑強(qiáng)的毅力，和鋼鐵般的意志，成功了！
現(xiàn)在的胡爺爺，已經(jīng)成為了放飛能手！他放棄了那個(gè)風(fēng)箏攤位，聚集起許多老年人，教他們?cè)鯓臃棚L(fēng)箏，大家都本著一個(gè)宗旨：我運(yùn)動(dòng)，我快樂！
就是這位年過半百的老人，讓人們有了運(yùn)動(dòng)的信心，更懂得了運(yùn)動(dòng)帶給人們的好處！
篇八：捕蛇能手
我家住在蘭家山的腳下。春季，這里是蛇出沒最多的地方，一般人在春季里不敢輕意上后山。我家鄰居隋英卻例外。他約有十三四歲，高高的個(gè)子，黑里透紅的圓臉上嵌著對(duì)水靈靈的大眼睛，高鼻梁下長(zhǎng)著兩片薄嘴唇，一看就知道是個(gè)健壯的小伙兒。他可真是個(gè)捕蛇的能手。我�？吹剿�，毫無顧忌地玩弄一條條小蛇。
星期天下午，我從外面買菜回來，正碰上李阿姨往屋里拿草墊子。“蛇！”李阿姨驚叫一聲，丟下草墊子跑開了。我心一驚，出了一身冷汗，驚慌地跑了幾步，定神一看，這條蛇有二尺來長(zhǎng)，二指多粗，蛇皮上有土黃色和褐色的花紋，脖子上的花紋是紅色和綠色，全身光滑油亮，我一眼就認(rèn)出這是一條野雞脖子蛇。這家伙吐著芯子，挺著脖子爬了幾下。突然，猛地朝前一竄，我嚇得“媽呀！”一聲，扔下菜籃跑到媽媽身邊。這時(shí)，隋英從西院跑過來，他鎮(zhèn)定地說：“蛇驚了，你們快關(guān)門！”我和媽媽急忙跑出去把門關(guān)上，我從門縫往里看，只見隋英等蛇平靜了，便從后面慢慢地移向蛇。我的心突突地跳著，為他捏一把汗。突然，隋英向前一撲想捏住蛇的脖子，沒料到狡猾的蛇掉轉(zhuǎn)頭，張開口，瞪著綠得發(fā)亮的眼睛向隋英撲來。我急得一身冷汗，蛇要是咬他一口，他可就沒命了。只見隋英巧妙地一閃，跳到蛇的身后，兩眼盯住蛇頭，還沒等蛇轉(zhuǎn)過身來，他一步躥上去，用手一抓，死死地捏住蛇頸，然后往上一提，就把蛇拎了起來。這下蛇急壞了，它發(fā)出絲絲的尖叫，尾巴亂甩，但怎么也回不了頭。隋英使勁地捏著蛇頸，用力地掄起來，然后朝地上一摔，蛇“啪”的一聲掉在地上，身子動(dòng)了兩下就死了。
篇九：畫畫能手
說起畫畫能手，要數(shù)我的好朋友尤子健了。他是我們班里的小畫家。尤子健比我小半歲。他高高的個(gè)兒，一張圓圓的臉蛋上閃動(dòng)著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛。
尤子健的鉛筆畫畫得可好呢！他主要畫動(dòng)物，獅子、老虎，犀牛、駱駝、鹿、馬……個(gè)個(gè)形態(tài)酷似。畫獅子畫出了它的傲慢，畫老虎畫出了它的威武，畫犀牛畫出了它的龐大，畫駱駝和鹿畫出了它們溫柔與可愛。但尤子健最愛畫的是馬。他畫的馬，形態(tài)逼真，栩栩如生，有的馬在吃草，有的馬在飲水，有的馬在長(zhǎng)嘶，有的馬在低叫：個(gè)個(gè)與真的無異。我們班的同學(xué)都叫尤子健是小“徐悲鴻”。
尤子健的水彩畫也不錯(cuò)。他畫的水彩畫五顏六色，但顏色多而不亂，井井有條。在尤子健的筆下，那七個(gè)小精靈——紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，配舍得相當(dāng)默契，顯得十分和諧。
尤子健為啥畫得這樣好呢？原來，他每一次畫畫的時(shí)候，總先看清被畫物的形態(tài)、神態(tài)、動(dòng)作、表情。再看準(zhǔn)比例、大概位置，然后再畫。畫的時(shí)候，還常常抬起頭，看個(gè)仔細(xì)。再加上他能堅(jiān)持經(jīng)常練習(xí)，日久見真功，便成了畫畫能手。
篇十：編織能手——爺爺
夏季的一天，我和姐姐偶然看見爺爺買了許多編織毛線的書。我好奇地問：“爺爺，您給誰買的呀？”爺爺笑了笑說：“不給誰買�！苯憬阆肓讼胝f：“爺爺，難道您要學(xué)……”姐姐的話沒有說完，我就搶著說：“不會(huì)的，不會(huì)的�！笨墒侨f萬有想到爺爺竟然說：“新燕，你說得對(duì)，我是要學(xué)打毛線！”姐姐向我擠了擠眼，我愣住了，心想：打毛線是婦女干的工作，何況爺爺已經(jīng)七十三歲了，他能行嗎？突然我又想起如果爺爺真的學(xué)會(huì)了，就能給我打好看的毛線衣和圍巾了。想到這里，我就高興地跳了起來。
下午，爺爺又買來了各色的毛線和竹針，鐵針，就馬上開始學(xué)起針了。過了好長(zhǎng)一段時(shí)間，爺爺才學(xué)會(huì)了起針．接著爺爺又開始學(xué)打花針。爺爺先坐在靠背椅上，把老花鏡架在鼻梁上，再從手提包里拿出書、毛線和竹針，他把書放在膝上，照著書學(xué)打花針，只見他看一會(huì)兒書，打幾針，又看會(huì)兒書，又打幾針。這時(shí)候，打了好長(zhǎng)一段，又凝神看一會(huì)兒書說：“唉，又打錯(cuò)了！”于是全部拆了，重新打。爺爺熱得汗水像珍珠似的滾下來，可是也顧不上擦一擦。我便把電風(fēng)扇轉(zhuǎn)到爺爺這一邊，又過了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我聽見爺爺高興地說：“啊！終于成功了�！蔽铱匆姞敔敐M臉的皺紋舒展開了，樂得嘴巴都合不攏。功夫不負(fù)有心人。初秋時(shí)，爺爺學(xué)會(huì)了打毛衣。
一天，爺爺又買來兩本書，一本是《新式圖案花》，一本是《日本花式》。我和姐姐看見了，就向爺爺要來看，姐姐看《新式圖案花》，我看《日本花式》。我看見書上寫著“蘿卜絲圍巾”，我就對(duì)爺爺說：“爺爺，給我打蘿卜絲圍巾�！苯憬懵犚娏艘舱f：“我也要。”爺爺買來毛線就開始打了，打出來的圍巾真像許多蘿卜絲掛在一塊板上面。后來，爺爺又給我們打毛線衣。爺爺先打毛線衣的前片，再打毛衣的后片，最后打衣袖。我那件毛衣前面的花紋是只小黃兔背著蘑菇，后面是“2012年”和拼音“朱一玫”，兩只衣袖上是兩只小猴子的頭，好看極了。
我穿在身上，人人見了都說：“朱一玫，你這件衣服真漂亮．是誰打的？”我自豪地說：“是我爺爺！”
篇十一：釣魚能手
我的朋友水水喜歡釣魚，是個(gè)釣魚能手，他釣魚的技術(shù)可是我們小朋友中數(shù)一數(shù)二的！
例如：他能憑著魚漂或搖、或跳、或下潛等不同動(dòng)作，判斷餌料是否被魚吸進(jìn)了嘴里，有沒有鉤住魚，是什么魚……由魚漂的動(dòng)靜決定甩竿的時(shí)機(jī)。
他揚(yáng)竿收魚也十分老練：只要是半斤以內(nèi)的魚，右手將竿高高地?fù)P起，把魚慢慢地提出水面，然后蕩秋千般地將魚準(zhǔn)準(zhǔn)地蕩在左手心里。
要是遇到兩三斤重的大魚上鉤了，他不慌不忙，緊握魚竿，但是不馬上提起，而是牽著魚在水里左右打著圈子，直到大魚沒有了力氣，肚子朝天時(shí)，才用撈網(wǎng)穩(wěn)穩(wěn)地將大魚撈起來。
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