有趣的小實(shí)驗(yàn)作文
今天，我和同學(xué)們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
老師先把紙片輕輕地放在裝滿水的杯子上，再把杯子移到盆的上面，把杯子再倒過(guò)來(lái)。��！杯子里的水竟然沒(méi)有灑出來(lái)，正在細(xì)細(xì)觀察的我左思右想，非常不解。突然，老師說(shuō)：“找兩名同學(xué)來(lái)做實(shí)驗(yàn)。”于是，老師讓一個(gè)女同學(xué)上前，她把紙輕輕地放在杯子上，再把杯子倒了過(guò)來(lái)，�。〕晒α�，第二名同學(xué)就是我，我匆匆忙忙地跑了過(guò)去，先把紙放在杯子上，再倒過(guò)來(lái)，�。∈×�。老師最后告訴了我們，決定成敗的關(guān)鍵是，不要讓空氣進(jìn)到杯子里去。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文500字
中午，我和同學(xué)們剛走進(jìn)教室，王老師就進(jìn)來(lái)了，對(duì)大家說(shuō)：“安靜，請(qǐng)大家都坐下來(lái)。我們要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，不過(guò)在實(shí)驗(yàn)以前，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)為什么今天要大家?guī)УV泉水和蘋(píng)果或橘子？”同學(xué)們?cè)谝魂嚱活^接耳后，有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“先喝一口水，再吃一口蘋(píng)果，再喝水，感覺(jué)味道不同。”我聽(tīng)了搖搖頭，因?yàn)樽蛲砩蠇寢尵透嬖V我準(zhǔn)備這些東西是要寫(xiě)作文的，這情報(bào)沒(méi)假。昨晚我看到王老師和媽媽在嘀咕�？晌也徽酒饋�(lái)說(shuō)，說(shuō)了沒(méi)意思。這時(shí)又有同學(xué)說(shuō)“是讓我們吃東西后寫(xiě)感受。”王老師說(shuō)：“這同學(xué)差不多猜對(duì)了。讓老師來(lái)告訴你們，請(qǐng)你們把水喝一口，告訴老師是什么味道。”水喝進(jìn)去是淡淡的，我大聲回答：“無(wú)色無(wú)味。”“那你們吃帶來(lái)的水果后，再喝。”王老師說(shuō)。這時(shí)我先吃了個(gè)橘子，再喝水。感覺(jué)喝進(jìn)去的水是苦苦的，酸酸的。
更想不到的是，老師居然讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上跑四圈，第一圈：慢跑，第二圈：中跑，第三圈：快跑，第四圈：慢跑�；氐浇淌液蟮奈沂翘牒人�，可王老師不讓喝，她自己卻喝了起來(lái)�？吹嚼蠋熢诠緡９緡５暮人�，我的喉嚨是像著了火，真想搶了老師的過(guò)來(lái)喝個(gè)痛快。過(guò)了一會(huì)兒，老師終于讓喝水了，我一口氣喝了一大瓶，感覺(jué)真是那個(gè)爽啊，真是那個(gè)好喝，舒服�。�
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)后的體會(huì)，我明白了，生活中的每一滴水都是非常寶貴的。要是沒(méi)有了水，那真是太可怕了。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文600字
自然課上，施老師神秘地說(shuō)：“你們信不信，我會(huì)變魔術(shù)，能把一杯很臟很臟的水變得干干凈凈？”同學(xué)們直搖頭，我半信半疑。
正說(shuō)著，只見(jiàn)施老師拿出一只燒杯，灌了點(diǎn)水，又往水里撒了點(diǎn)土和木屑之類的臟物，輕輕搖晃了幾下，那水就變得又黑又臟。
施老師風(fēng)趣地說(shuō)：“你們仔細(xì)看著，老師開(kāi)始變魔術(shù)了，這魔術(shù)的名稱叫‘水的凈化’，現(xiàn)在開(kāi)始第一步——‘沉淀’。”施老師把燒杯穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤旁谧烂嫔�。我們不敢有絲毫放松，瞪大眼睛緊盯著燒杯，觀察著水的變化。燒杯里的水正在發(fā)生著微妙的變化，悄悄地進(jìn)行著兩極分化，只見(jiàn)泥土之類的臟物向杯底下沉，木屑之類的臟物向水面上浮。大約過(guò)了十分鐘，臟物完全走向了兩極，中間的水變清澈了。這時(shí)施老師小心翼翼地把燒杯里的水倒入另一只燒杯。
我嘟噥著：“真可惜，只除掉了沉在下面的臟物，浮在水面上的怎么就除不掉呢？”施老師接著我的話茬說(shuō)：“這位同學(xué)說(shuō)得對(duì)，‘沉淀’不是萬(wàn)能的，它只能除掉那些像泥土之類可以沉在水底的臟物，木屑之類浮在水面的臟物，它就愛(ài)莫能助了。請(qǐng)看水的凈化第二步——過(guò)濾！”
施老師那鏗鏘有力的話語(yǔ)使我們精神為之一振。只見(jiàn)施老師一邊拿出一張圓形紙片，一邊說(shuō)：“這可不是一張普通的紙，這是一張濾紙，它神奇得很呢！”聽(tīng)施老師這么一說(shuō)，我們更不能懈怠了，我擦了擦眼睛像小貓盯著魚(yú)兒似的瞅著老師。只見(jiàn)施老師把濾紙窩成了漏斗形，插入漏斗里并使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。施老師小心地把燒杯里的水沿著玻璃棒慢慢地倒入漏斗，滲過(guò)濾紙流入另一只燒杯的水竟然變得清澈無(wú)比。“真的好神奇呀！”我們驚訝不已，這時(shí)施老師從漏斗里拿出那張濾紙，原來(lái)臟物都被濾紙截住了。
“施老師，這水好干凈呢？讓我喝一口吧！”我情不自禁地說(shuō)。施老師直搖頭說(shuō)：“不，不，這水表面看起來(lái)似乎很干凈，但還有細(xì)菌等有害物質(zhì)，就得進(jìn)行水的凈化的第三步——消毒。我們生活中最常用的消毒方法就是把水煮沸，當(dāng)水溫達(dá)到攝氏一百度時(shí)絕大部分的有害細(xì)菌就會(huì)被殺死，那水我們也就可以大膽地喝了。”
這次實(shí)驗(yàn)，我受益匪淺。我想我們既然能凈化一杯水，那么一定能凈化一桶水、一江水，也一定能凈化整個(gè)地球上的水，但愿我們地球上所有的水都干凈起來(lái)。
指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：小作者不但能把實(shí)驗(yàn)敘述得清清楚楚，而且也不乏童趣�？少F的是她從心靈深處有一個(gè)美好的愿望“愿我們地球上所有的水都干凈起來(lái)”。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文800字
隨著一聲清脆的.上課鈴聲響起，吳老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)剛勁有力的大字：汁多鮮美的河蚌。并轉(zhuǎn)身問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)河蚌嗎？”老師話音剛落，同學(xué)們馬上竊竊私語(yǔ)起來(lái)，有的說(shuō)見(jiàn)過(guò)，有的說(shuō)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，滿臉疑惑地期待老師會(huì)再說(shuō)什么？
吳老師接著問(wèn)“你們還知道河蚌有什么用處嗎？”只見(jiàn)我們班“智多星”毛煜寧站起來(lái)張開(kāi)便說(shuō)：“河蚌全身都是寶，河蚌肉可以吃，內(nèi)臟可以喂豬，產(chǎn)出的珍珠和殼可以做裝飾品。”他連珠帶炮的回答令同學(xué)們佩服得五體投地。
吳 老師興奮地說(shuō)：”我們做一個(gè)解剖河蚌的實(shí)驗(yàn)，好嗎？”大家聽(tīng)后拍手叫好。只見(jiàn)老師神秘兮兮地把手伸進(jìn)桌子底下，像變戲法似的變出一個(gè)盆子，里面裝著一個(gè)大河蚌，老師把這個(gè)“不速之客”請(qǐng)到了投影儀上。呀！河蚌它那扇形的、緊閉著的硬殼在燈光的照輝下，閃爍著熠熠光澤，它就像一把扇子，扇屏是白色的。老師示意我們靜靜觀察一下。過(guò)了一會(huì)兒，河蚌兩殼之間露出了白白的肉。
“出來(lái)了，肉出來(lái)了……”同學(xué)們大喊，吳老師笑盈盈地說(shuō)：“這就是河蚌肉，但它有一個(gè)特定的稱呼，叫斧足。”它就像一個(gè)害羞的小姑娘，聽(tīng)到我們?cè)谧h論紛紛，斧足伸出來(lái)又慢慢地收回去。
吳 老師看到這里便問(wèn)道：“誰(shuí)是我們班大力士？”同學(xué)們都丈二和尚摸不著頭腦，真不知道 吳 老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。在大家一致推薦下，姜韞閃亮登場(chǎng)了。吳老師對(duì)她耳語(yǔ)一番，只見(jiàn)姜韞拿起河蚌，不管三七二十一就使勁把河蚌往兩邊掰，可她掰得臉漲得通紅，河蚌仍然紋絲不動(dòng)，沒(méi)有芝麻開(kāi)門(mén)。她只好乘興而來(lái)，敗興而歸。
吳 老師笑了笑，信心十足地說(shuō)：“看我的！”說(shuō)著，老師把手伸進(jìn)講臺(tái)桌下，拿出一把明晃晃的菜刀，還晃了晃菜刀，挽起袖子，正準(zhǔn)備用力往下切，我閉上眼睛幾乎要喊出來(lái)了，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，刀子卻停在了半空。第二次的時(shí)候，老師還是手下留情，遲遲沒(méi)有切下去，等到第三次的時(shí)候，我看吳老師手還不停顫抖了一下，但是還是干脆利落切下一刀。
河蚌留下了血，卻不是鮮紅鮮紅，而是透明的。但是不一會(huì)兒，河蚌的血卻變成了淡藍(lán)色的。這究竟是怎么回事呢？蔡杭潔為我們揭開(kāi)了謎底。原來(lái)，河蚌血是透明的，但在空氣中會(huì)氧化后就變成了藍(lán)色了。
通過(guò)今天河蚌大解剖，我明白了：大自然中，不是所有生物的血都是紅色的，凡事總有例外。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文400字
周末，我看了一本書(shū),介紹了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):將一個(gè)杯子里盛滿水，用紙蓋住杯口，然后，把杯子倒過(guò)來(lái)，水不會(huì)流出來(lái)。我覺(jué)得這簡(jiǎn)直是不可思議，薄薄的一張紙?jiān)趺纯赡芡凶∫槐林氐乃兀?br />
我將信將疑地開(kāi)始做起來(lái)。首先，我找來(lái)一個(gè)透明的玻璃杯子和一張長(zhǎng)方形的白色紙，來(lái)到廚房，在杯子里注滿自來(lái)水，然后小心翼翼地把那張紙蓋了上去，然后，用手輕輕地蓋住杯口一會(huì)兒，把杯子倒了過(guò)來(lái)，倒數(shù)一、二、三、四、五，把手放開(kāi)，嗨！神了，紙頭真的把水托住了，這怎么可能？小小的一張紙?jiān)趺纯赡芡凶∫槐�？我又試了幾遍，毫無(wú)疑問(wèn)，這是一個(gè)真理。
為了炫耀我的實(shí)驗(yàn)的成功，也為了我的實(shí)驗(yàn)成功的把握率高一點(diǎn)，我決定用半杯水在爸爸，媽媽面前表演一下我的魔術(shù)。
為了把氣氛搞得富有神秘感，我學(xué)著魔術(shù)師的樣子，放了音樂(lè)，還拿了根筷子作為魔術(shù)棒，把杯子倒過(guò)來(lái)讓他們看清楚，把白紙放到他們眼前讓他們看清楚，然后倒入半杯水，把紙蓋上去，按剛才的順序用手輕輕按壓，倒過(guò)來(lái)，為了提高魔術(shù)的驚險(xiǎn)性，我把杯子放在頭頂上，數(shù)一二三，放手！頓時(shí)，我傻眼了，我成了一只落湯雞，我呆住了。爸爸，媽媽捧著肚子笑得喘不過(guò)氣來(lái)。
媽媽說(shuō)：快快換衣服。爸爸說(shuō)：快快上網(wǎng)查一查。
原來(lái)：一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當(dāng)水杯灌滿水蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來(lái)了。半杯水比一杯水輕，但是，半杯水，還有半杯是空氣，大氣壓就幫不上忙了，于是，水就流出來(lái)了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了兩個(gè)道理：
一是，有關(guān)大氣壓的問(wèn)題，大氣壓存在于我們的生活中，為人類創(chuàng)造著魔力，比如：用吸管喝飲料，中醫(yī)火罐療法，輸液等等。
二是：更讓我懂得了做什么事情都不能憑空想象，要有根據(jù)，要善于觀察事物，善于研究，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
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