寫殘疾人的作文
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相信，你的身邊也曾出現(xiàn)過這樣一些人，他們與你不同，他們沒有健全的身體，也隨之缺少了一些能力。
或許是因?yàn)轱w來橫禍，他們成了折翼天使；或許是因?yàn)橄忍觳蛔�，他們從小與世隔絕；或許是因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，他們變得終身遺憾。但總有這樣一股力量，從他們心中油然升起，默默牽引他們，無聲勝有聲，這是內(nèi)心的力量。
我們要學(xué)習(xí)他們這種堅(jiān)毅的力量，擁有他們不斷噴涌的動力，付出他們同樣的畢生的努力，因?yàn)槲覀冃枰．?dāng)然，除了這些以外，對他們，我們更應(yīng)該付出更多的關(guān)愛。我們需要向他們傳輸著這樣一個(gè)道理：人有生，自是有死，可死并非是一種解脫，無非是在給愛你的人增加悲傷可自己卻瀟灑離開，僅僅是逃避罷了。身體上的缺陷已無法改變，它給心靈帶來了陰影，一道兒的，還有消極情緒，它藏在內(nèi)心深處，我們不是當(dāng)事人，無法體會到，能做的僅剩下一句又一句鼓勵的話語，一次又一次微不足道的幫助，射進(jìn)心靈的陽光可能并非來源于你，可小小的舉動當(dāng)日后慢慢回憶起來時(shí)，陰郁的心情也漸漸晴朗，對于他們來說。對于自己來說，也是一種愉快心滿意足的回味。
電視上插播了一段廣告，不說它的目的，但是從畫面的溫馨，我也不得不對護(hù)士發(fā)出贊嘆——白衣天使呢！此處陽光正好，草坪正綠，花兒正艷，笑臉正綻放……樹的龐大的.影子深處，那陰暗怎也披上了一層淡淡的金裝。并非是偶然，怕是平常吧，就像是緩緩走過的那雙人的剪影吧。一身溫馨的粉色，微笑也如此恰到好處，靜靜地推著輪椅，時(shí)而講起一個(gè)趣事，時(shí)而停下，靜靜聆聽，跟或者是在與患者耍性子。再看看不遠(yuǎn)處的花叢里吧，雖然孩子的眼睛是看不見的，但撲扇撲扇的眼瞼倒也令人油生憐愛，那粉色的麗影也出現(xiàn)在他身旁，傾力向他描繪世界的繽紛色彩，盡管眼前仍是一片黑色，但那美麗的景色已深深印在了心里。草叢上，護(hù)士蹲坐著，毫不厭煩的糾正眼前孩兒的發(fā)音。這些只是醫(yī)院里發(fā)生的一部分而已。回頭看看社會上，也會發(fā)現(xiàn)藏在平常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
街道旁鋪著的凹凸不平的磚，這是盲人的傳道，請你在生活中盡量讓開它；輪椅是殘疾人的坐騎，不可分割的一部分，請你努力改善它；簡單的手語，是聾啞人的語言，請你知曉它。
作為社會中人，千萬別為了自己的方便，阻礙了盲人的傳道；作為學(xué)生，千萬別在墮落時(shí)，忘了殘疾人的希望；作為醫(yī)生，千萬別因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，斷送了他人的前程。我們不能讓他人成為殘疾人，我們不能讓殘疾人失去歡樂，我們需要為自己的行為付出代價(jià)，為殘疾人多獻(xiàn)一份關(guān)愛，讓愛與你同在，讓愛與你同行。
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四月二十四日，星期四，學(xué)校組織一到六年級的全體同學(xué)到學(xué)校體育館觀看殘疾人的表演。當(dāng)時(shí)我們都很興奮，很想知道他們是怎么表演的。
表演開始了，首先我們觀看的是聾啞人表演的舞蹈。平時(shí)我們跳舞的時(shí)候都會隨著音樂的節(jié)奏來指揮動作�？墒牵@啞人聽不到音樂，卻是跳的那么的好，這證明他們比我們付出了更多的努力，更多的汗水。接著，還欣賞了一位盲人的演唱，演唱的《老鼠愛大米》，雖然那位盲人看不到這個(gè)世界的色彩和美麗，但她沒有失去樂觀，仍然在歡快地歌唱著。除了觀看舞蹈和欣賞歌曲，我們還看了腿有殘疾的人表演小品，說的是一位姐姐和弟弟發(fā)生了意外而失去了左腿的故事。我從他們身上看到了樂觀，自信，堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
因?yàn)樯砩系臍埣玻愿枰玫綆椭�。�?dāng)我們看到盲道上有障礙物，我們應(yīng)該把它推開，讓盲人走得更順暢；當(dāng)我們看到就一位坐輪椅的人上斜坡的時(shí)候，我們應(yīng)該向前輕輕地推一把；當(dāng)我們看到一位盲人過馬路的時(shí)候，我們應(yīng)該給予提醒前面有障礙物或者有紅燈了；當(dāng)我們遇見殘疾人的時(shí)候，應(yīng)該送給他們一個(gè)微笑，而不是輕視的眼光……
其實(shí)，我們能為殘疾人做的事情還有很多很多！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加美好！
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今天中午，學(xué)校請來了殘疾人藝術(shù)團(tuán)給我們表演。我們興奮地等待著。
下午，第一交次上課的鈴聲響了，我們立刻排好隊(duì)伍來到操場上觀看殘疾人的演出。來到操場我們就席地而坐，眼睛盯著舞臺。
表演開始了，一位拄著拐杖的主持人走上前報(bào)幕。接著，幾位聾啞大姐姐上臺表演精彩的舞蹈節(jié)目。主持人站在一邊作著講解。接著，又演出了許多精彩的節(jié)目，有腿上殘疾的人演出的霹靂舞，有一位聾啞人演出的柔術(shù)，有一位沒有雙手用腳寫字的人寫出了“騰飛”兩個(gè)字，有兩位侏儒表演的歌唱，還有失明的解放軍演唱了一首動聽的歌曲和聾啞人表演的“千手觀音”。其中，我最喜歡的是“千手觀音”這一個(gè)節(jié)目。
一陣低沉的聲音響起，慢慢地音樂的聲音變得活潑起來。這時(shí)，十二個(gè)聾啞大姐姐跑上舞臺。她們排成了一列，非常整齊。帶頭的大姐姐做著菩薩念佛的樣子。突然，她把手放下，再慢慢地把手提起放在腰邊。后邊的人跟著一一做了起來。她們一個(gè)跟一個(gè)都有一定的差距，顯得是那樣優(yōu)美。在我們下面看來就像觀音菩薩有許許多多手似的。做好這一個(gè)動作，他們快速地分散了。令人驚奇的是她們的動作是那樣的整齊，那樣的合著音樂的旋律。我的眼睛向四處尋找這一個(gè)問題的答案。找到了，原來臺下有一男和一女兩個(gè)人在作指揮。噢，她們聽不見，但是能夠看見，只有用動作才能夠與她們交流情況。大姐姐們一定是練了很久，才練到這一個(gè)程度的。她們比健康人還要好出幾百倍��！音樂漸漸消失了，她們也退下了舞臺。
然后，舞臺上又演出了很多的精彩節(jié)目，每一個(gè)節(jié)目都包含著不同的道理。我深受感動。
后來，我還買了他們出的《生命的制高點(diǎn)》。這一本書記述著殘疾人藝術(shù)團(tuán)在14年里經(jīng)受過的風(fēng)風(fēng)雨雨，卻從不退縮。我想拿這一本書留作一個(gè)紀(jì)念，鼓勵自己不斷向前。
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