心目中的爸爸媽媽作文
心目中的爸爸媽媽
去年，我得了腮腺炎，聽(tīng)說(shuō)我家附近有一家治腮腺炎的，效果非常好。所以媽媽帶我去那貼膏藥�？蛇^(guò)了三天，腮腺炎不但沒(méi)有好。反而讓我不是發(fā)燒，就是嘔吐不止。
一天，我發(fā)燒到39度，爸爸媽媽二話沒(méi)說(shuō)就帶我打的去醫(yī)院，當(dāng)時(shí)我記得大概是下午五點(diǎn)多，雨像斷了的線一直下著。爸爸媽媽平時(shí)很節(jié)儉，今天怎么舍得坐出租。我們?nèi)チ巳嗣襻t(yī)院，醫(yī)生惋惜的說(shuō)：“沒(méi)有床位了。”讓我們?nèi)e的醫(yī)院看看，還給了我們幾家醫(yī)院的電話。爸爸站在醫(yī)院門(mén)口用手不停播著電話號(hào)碼，整個(gè)手就像靈活的鍵盤(pán)。一個(gè)個(gè)回應(yīng)澆滅了我們唯一的希望。我和媽媽打著一把傘，媽媽一手摟著我，一手拿著傘。傘幾乎都在我這邊，雨無(wú)情的打在媽媽身上，而媽媽為我撐起了一片藍(lán)色的晴空，怕把我淋濕。當(dāng)打到409醫(yī)院時(shí)候，得知這家醫(yī)院有床位，我們的心里又重新燃起了希望的火苗。
媽媽和爸爸立即把我抱到病房，讓護(hù)士先打點(diǎn)滴，錢(qián)一會(huì)再說(shuō)。媽媽和爸爸問(wèn)完醫(yī)生以后，得知我得了腮腺炎。我打著點(diǎn)滴已經(jīng)是11點(diǎn)鐘了。我看著爸爸媽媽眼中有一絲淚花，可是爸爸和媽媽卻極力控制不讓它留下來(lái)，我看到后，心里為之一顫。竟忍不住眼淚花花。我的爸爸媽媽還要工作，所以他們中只能有一個(gè)人陪我，輪流換休。我的病耽擱了我的學(xué)習(xí)，媽媽來(lái)的時(shí)候都會(huì)帶上四課書(shū)，讓我和她一起學(xué)。我后來(lái)才知道，媽媽每次來(lái)的前一天，都會(huì)自己把我該學(xué)的知識(shí)看一遍。第二天才能給我講得很流利。為了讓我天天補(bǔ)充好營(yíng)養(yǎng)，親戚拿來(lái)的營(yíng)養(yǎng)品，他們舍不得吃一口，全部拿來(lái)讓我吃。我甜在口中，痛在心頭。當(dāng)時(shí)我臉上還貼著膏藥，醫(yī)生讓我的爸爸媽媽把膏藥拿下來(lái)，可是媽媽和爸爸又怕我疼，所以一直沒(méi)拿下來(lái)。又一次，護(hù)士給我抽血，扎了三次，才抽出了血，我看見(jiàn)媽媽和爸爸的眼圈都紅了。
我的病一天天好了，可媽媽和爸爸卻增加了幾根白發(fā)。我的功課不但沒(méi)落下，反而更好了。我現(xiàn)在才知道，你別看你的爸爸媽媽平時(shí)對(duì)你嚴(yán)厲，他們都是為你好。所以我們要努力學(xué)習(xí)、知恩圖報(bào)。讓他們少為我們操心。
【必讀：描寫(xiě)人物的寫(xiě)作方法】
作文是寫(xiě)人記事的，或多或少都要寫(xiě)到人，而那些專(zhuān)門(mén)寫(xiě)人物的作文如何才能寫(xiě)好呢？要寫(xiě)好一個(gè)人物，無(wú)外乎是寫(xiě)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、外貌（肖像）、心理等等。魯迅先生說(shuō)：“人物語(yǔ)言的描寫(xiě)，能使讀者由說(shuō)話看出人來(lái)。”這說(shuō)明人物語(yǔ)言的重要。此外，寫(xiě)人物的行動(dòng)、外貌（肖像）、心理等，也是必不可少的慣常寫(xiě)法，同樣重要。
下面我就自己的感受和經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)切實(shí)可用的方法或注意點(diǎn)：
【第一】要寫(xiě)好人物作文，就要寫(xiě)自己熟悉的人。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鮮活，對(duì)他（她）的一言一行，一顰一笑，才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》（見(jiàn)后文），寫(xiě)的是作者非常熟悉的`人，所以全文寫(xiě)來(lái)既栩栩如生，又給人非常親切的感覺(jué)。如果你寫(xiě)一個(gè)陌生的人，雖然也能夠?qū)�，但�?xiě)出來(lái)的就可能毫無(wú)特色，會(huì)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中的一個(gè)，這樣寫(xiě)來(lái)不要說(shuō)感動(dòng)別人，有時(shí)就連自己都覺(jué)得別扭、生造。
【第二】要凸顯人物與眾不同的個(gè)性。共性的東西人人都有，寫(xiě)得再多作用也是不大的。只有有特色的、獨(dú)具個(gè)性魅力的東西，才能給人以沖擊，才能給人留下深刻的印象，才能讓人拍案稱(chēng)奇。
【第三】不要什么都寫(xiě)，更不要事無(wú)巨細(xì)地寫(xiě)，要擇其一二濃彩重墨地寫(xiě)。這當(dāng)然是要根據(jù)主題需要去擇取了，決不能無(wú)的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的話語(yǔ)很少，前后加起來(lái)總共才三四句而已，可一個(gè)獨(dú)特的“爹”的形象卻躍然紙上了。
【第四】要讓人物的言行、心理、個(gè)性特征等符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。不要讓一個(gè)兩三歲的孩子說(shuō)六十歲人的話，也不要讓一個(gè)無(wú)文化的老太太專(zhuān)說(shuō)些理論大話等，否則就是無(wú)視人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)而亂寫(xiě)人物，是不能寫(xiě)好人物的，更談不上寫(xiě)出個(gè)性特點(diǎn)了。
【第五】寫(xiě)人物離不開(kāi)寫(xiě)事、寫(xiě)細(xì)節(jié)。要仔細(xì)地觀察人物的日常行為，挖掘他們的典型事例，而且事例要新穎，因?yàn)槿宋锏男愿窈推焚|(zhì)，是通過(guò)具體的事例表現(xiàn)出來(lái)的。比如我們要寫(xiě)一個(gè)熱心腸的人，就要寫(xiě)他怎樣幫助周?chē)娜�，或哪里有困難他就在哪里出現(xiàn)等事例。寫(xiě)事的時(shí)候，我們完全可以從細(xì)節(jié)方面入手。細(xì)節(jié)描寫(xiě)包括對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和心理活動(dòng)以及特定的環(huán)境等的描寫(xiě)。描寫(xiě)一個(gè)人的時(shí)候，我們要把這個(gè)人的每一個(gè)能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的動(dòng)作都描寫(xiě)清楚、具體、詳細(xì)。
我們來(lái)看這一段話：“回到教室，大家全都涌到郭楓面前，問(wèn)：”壞小子，你捐一毛錢(qián)怎么能代表我們呢？‘郭楓眨了眨眼，驕傲地說(shuō)：“其實(shí)我捐了100元！說(shuō)捐一毛錢(qián)，那是逗你們玩的！’聽(tīng)了郭楓的話，同學(xué)們哭笑不得……”這一段話把細(xì)節(jié)描寫(xiě)得很好，“眨了眨眼”“驕傲地說(shuō)”“哭笑不得”等詞語(yǔ)把“郭楓”可氣又可笑的性格描寫(xiě)得淋漓盡致。
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