爸爸媽媽不在家作文
爸爸媽媽不在家
今天晚上，爸爸出去請客，媽媽也加班，家里只剩下我一個人了，這下我自由了！咚咚鏘，咚咚鏘。
現(xiàn)在這個家的主人不是別人，而是我—趙梓雯，那么我做點什么好呢？很快我決定瘋玩一頓，我首先打開了冰箱，找出了我收藏的巧克力、冰激凌、零食，一會要大吃一頓，然后我又打開了電視，嗨！電視上在演天氣預報，主持人說：“東部地區(qū)大到暴雨，另外海上還有7~12級臺風。”我一聽，嚇得僵在那里，心里只有各種各種恐怖電影里的恐怖鏡頭和我經(jīng)歷過的各種驚險事件，嚇得我連滾帶爬地鉆進了被窩，突然，吱呀一聲，我家的窗戶開了一點點縫，不是有壞人進來了吧？經(jīng)過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)原來是風妖在作怪，我長嘆一聲：“好險”，又過了一會，風停了，我不害怕了，于是又開始狂歡起來。
“嗷嗷，讓你們不在家，我搞點惡作劇收拾你們，不然你們是一定不知道我的厲害的！
我用洗菜的小盆子接了一點水放在門沿上，又把衛(wèi)生間里的花灑調(diào)成了”無水狀態(tài)“，當你們洗腳的時候，不把你變成“落湯雞”，我又抓了十把鹽放在水里，調(diào)制成了我的”趙氏汽水”，正好給晚回來的你們提提神，然后，為了讓計劃能完全實現(xiàn)，我又在地上倒了一點水，加了點潤滑油，試了試，夠滑。做完這一切之后，我覺得我可以休息了，于是我去客廳沙發(fā)上，一不小心，喝了我的“趙氏汽水”，咸得我直奔我的房間去喝水，沒想到，我竟在我自己設置的陷阱里摔了一腳，正好碰上了門，門上的水也掉落下來，我徹底的變成了一個“：落湯雞”，媽呀，我該怎么辦？
這時，爸爸媽媽回來了，看到我躺在地上的樣子，問我怎么了，我一五一十地把整個過程都說了，爸爸媽媽一聽，哈哈地笑了起來，我看到他們笑了，我也忘記了自己的悲慘遭遇，一起傻笑了起來。
這真是一次獨特的經(jīng)歷啊。
【擴展閱讀：小學生作文常用的幾種寫作手法】
1、寫生法
學習畫畫，要從寫生、素描學起；學習書法要從描紅臨帖練起；學習狀物也需從寫生素描練起。我們作文時，如果能把看到的物品用文字描繪出來，讀者看了文章，如見其物，我們的作文就有了堅實的基礎。用寫生法描寫物品要注意描寫的順序，或由上到下，或由下到上，或從左到右，或從右到左，或先中間后兩邊，或先兩邊后中間，或先整體后部分，或先部分后整體。其次要注意細部的描繪，使讀者留下深刻的印象。
2、轉動法
采用轉動法描寫物品要有一定的順序，不能顛來倒去。其次要準確地運用方位詞如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在轉換物品的方向時，要用方位詞標明。此外要有詳有略，能反映物品特點的一面要詳細描述，其他作簡略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
3、剝筍法
有些物品結構比較復雜，光用轉動法還描述不清，抓不住特點，我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結構描述出來。這就要用過渡詞語把進入哪一層交代清楚。此外，要有重點地介紹物品的結構。
4、擬人法
把動物比擬成人要注意找出動物的特征與人相似之處，并進行細致的描繪。把動物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動物比擬成人，也用于動物動作的描寫。這主要是按照人物的心理活動想象動物動作的目的。
5、化動法
想象物品的動態(tài)要與靜態(tài)描寫相結合，這樣才能相映成趣。文章從描寫靜態(tài)轉入想象動態(tài)或從動態(tài)轉入想象靜態(tài)，描寫要交代清楚，否則會分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品動態(tài)要符合物品的特點，使人讀了可信。
6、說明法
采用說明法描寫物品時，首先要真實地說明它的特點，其次要抓住重點來說明。例如對物品的各部分進行說明時，有的部分，可以說明它的質(zhì)地；有的部分，可以說明它的特點；有的部分，可以說明它的作用。此外說明物品的歷史、特點或用途時要圍繞全文的中心，切忌扯得太遠。
7、運用“五覺”法
眼睛可以看到物品的顏色、形狀；耳朵可以聽到各樣的聲音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀；皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫物品時，可以通過各種感覺器官的感受來寫物品的特點。采用“五覺”法來描寫物品，要注意圍繞物品最主要的特點寫，切忌支離破碎。此外，還要注意按一定的順序描述。
8、借物抒情法
借物抒情要求我們在描寫物品時，把感情寄托于對事物的'愛憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。運用借物抒情的方法，關鍵是找準物品的特點與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統(tǒng)一，使感情有所依托。
9、托物言志法
采用托物言志法寫的文章的特點是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點要與自已的志向和意愿有某種相同點和相似點。其次，描述時，自己的志向要以物品的特點為核心。物品要能表達自己的意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。
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