“我是一只小小鳥(niǎo)”作文
“我是一只小小鳥(niǎo)”
萬(wàn)寧海之南實(shí)驗(yàn)學(xué)校六（1）班：羅培軻、（指導(dǎo)教師：姜世權(quán)）
“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛卻飛也飛不高……”一聽(tīng)到這跑調(diào)的歌聲，我們都知道一定又是陳書(shū)鴻開(kāi)唱了。他喜歡這首歌，也喜歡鳥(niǎo)，這可能是因?yàn)樗拿掷镉?ldquo;鴻”字，拆開(kāi)就是“江”和“鳥(niǎo)”。所以，我們給他取了個(gè)外號(hào)，叫“江鳥(niǎo)哥”。
他長(zhǎng)著一副小小的身子，任何時(shí)候總排在班級(jí)隊(duì)列的最前面。一雙明亮的眼睛，再配上一副黑邊的小眼鏡，還有一頭像刷子似的短發(fā)，一張愛(ài)歌唱的小嘴，湊在一起顯得小巧玲瓏又帥氣可愛(ài)。
別看他一天到晚唱呵呵的，學(xué)習(xí)起來(lái)可是一點(diǎn)兒也不含糊，學(xué)習(xí)成績(jī)那可真是頂呱呱。張主任（我們的數(shù)學(xué)老師）特別喜歡他，還經(jīng)常把他抱住，拿利如刀鋒的胡子扎他的臉，他痛得嗷嗷直叫，我們就在后面哈哈大笑。同學(xué)們也都喜歡他，只要遇到不懂的題都會(huì)請(qǐng)教他，他也總是很耐心地一一為我們解答。他更是女生們的偶像，偶爾他在課堂上走了神，張主任就會(huì)盯著他說(shuō)：“阿鴻，你又在暗示我？想挨扎嗎？”他馬上就回過(guò)神來(lái)。女生們看他那可愛(ài)的樣子，都捂著嘴“哧哧哧”地偷笑。
有一次，中午回宿舍的時(shí)候，我有點(diǎn)兒感冒，無(wú)力地爬上床躺下了，頭痛開(kāi)始發(fā)作了，像有馬蜂鉆進(jìn)腦袋里到處亂咬。我向王賢借風(fēng)油精，沒(méi)想到他跑到廁所接了一杯子自來(lái)水給我，還打趣地說(shuō)：“不需要什么風(fēng)油精，喝我的藥，包你藥到病除。”我哭笑不得地說(shuō)：“好你個(gè)王賢，真沒(méi)人性，不借也就算了，連句安慰話也不說(shuō)，就在那取笑我，你給我記住！”正在這時(shí)，一只小手迅速?gòu)奈业拇蚕律焐蟻?lái)——手里拿著一瓶嶄新的風(fēng)油精。我扭頭一瞧，正是“江鳥(niǎo)哥”。他用另一只手扶了扶鼻梁上的眼鏡，說(shuō)：“快拿去擦吧，不然會(huì)頭痛得你直跳。”我對(duì)他笑了笑，他也對(duì)我笑了笑。我拿起風(fēng)油精擦了擦太陽(yáng)穴，過(guò)了一會(huì)兒，頭就沒(méi)那么痛了。我把風(fēng)油精還給他的時(shí)候，真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)：“阿鴻，今天真謝謝你了！以后我不再叫你‘江鳥(niǎo)哥’了，我叫你‘鴻哥’吧！”他卻滿不在乎地說(shuō)：“嗨，小事一樁，別放在心上！你還是叫我‘江鳥(niǎo)哥’吧，你知道的，我是一只小小鳥(niǎo)嘛！”
“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛卻飛也飛不高……”快樂(lè)的“江鳥(niǎo)哥”又唱起來(lái)了……
簡(jiǎn)評(píng)：文章取材真實(shí)，觀察細(xì)致，既有巧妙的名字分析，精煉的外貌描寫(xiě)，又有詳略得當(dāng)?shù)氖吕龜⑹�，在小作者的筆下，我們看到了一個(gè)活潑可愛(ài)、聰明伶俐而又樂(lè)于助人的少年形象。
【寫(xiě)作指導(dǎo)：書(shū)信作文格式要求指導(dǎo)】
書(shū)信是日常生活中廣泛應(yīng)用的一種文體。它是一種特殊的實(shí)用文體。長(zhǎng)期以來(lái)，它形成了自己獨(dú)有的固定的書(shū)寫(xiě)格式：一般包括稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五部分。
稱(chēng)呼：第一行頂格寫(xiě)收信人的名字和稱(chēng)呼（或只寫(xiě)稱(chēng)呼），有時(shí)還要加上“敬愛(ài)的、親愛(ài)的”等詞，表示對(duì)收信人的親熱和尊敬；接著加個(gè)冒號(hào)，表示下面的話是對(duì)他說(shuō)的。
正文：另起一行空兩格開(kāi)始寫(xiě)正文，也就是書(shū)信的內(nèi)容。正文部分通常先寫(xiě)問(wèn)候的話。（next88）問(wèn)候是一種禮節(jié)，問(wèn)候語(yǔ)很多，有節(jié)日的問(wèn)候，如“新年好”“春節(jié)快樂(lè)”等；有季節(jié)性的問(wèn)候，如“夏安”“冬安”等。也有開(kāi)頭問(wèn)候身體健康，工作和學(xué)習(xí)情況的，如“近來(lái)身體可好”“近來(lái)的學(xué)習(xí)好嗎？”等等。問(wèn)候語(yǔ)可以獨(dú)立成為一個(gè)段落。
正文是書(shū)信的主體部分，是寫(xiě)信的'目的之所在，寫(xiě)信人要說(shuō)的話，要辦的事都寫(xiě)在這里。正文的內(nèi)容在問(wèn)候語(yǔ)下一行空兩格寫(xiě)起，轉(zhuǎn)行時(shí)要頂格寫(xiě)起。如果要說(shuō)的話，要辦的事多，應(yīng)該分段寫(xiě)，每段寫(xiě)一件事，寫(xiě)完一件事，再寫(xiě)另外一件事。每段開(kāi)頭都要空兩格寫(xiě)起。
結(jié)尾：正文寫(xiě)完后，要寫(xiě)上表示祝愿、尊敬或勉勵(lì)的話，也叫致敬語(yǔ)。致敬語(yǔ)要根據(jù)對(duì)象不同而不同。如果寫(xiě)給長(zhǎng)輩，可以寫(xiě)“敬祝健康”等；如果寫(xiě)給平輩，可以寫(xiě)“祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！”等。而“此致敬禮”是比較通用的，適合一般人的結(jié)束語(yǔ)。結(jié)尾的“此致”“祝”等可以緊接正文寫(xiě)，也可以獨(dú)占一行，空兩格寫(xiě)。“敬禮”“健康”等祝愿之情，要另起一行頂格寫(xiě)。
署名：寫(xiě)在正文結(jié)尾后的右下方。可以根據(jù)信紙剩下的多少，決定署名與致敬語(yǔ)的距離。署名時(shí)根據(jù)與收信人關(guān)系的親疏，可帶姓，可不帶姓。習(xí)慣上，還按與收信人的關(guān)系，在名字前面加上“孫”、“弟”“老朋友”等稱(chēng)謂寫(xiě)在名字的左上角，字體小一點(diǎn)。
日期：一般寫(xiě)在署名的下邊。日期最好是把年月日都寫(xiě)出來(lái)，便于收信人了解寫(xiě)信時(shí)間。
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