引力作文
引力
夏邑縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八九班：尹宇寧
——青春是一面旗幟，熱血將它永遠(yuǎn)升起。
——謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給恩師高老師。
生活在有的時(shí)候顯得孤獨(dú)，在一片最不好的地方，總會遇見最好的人最好的事情。
1、
他是一個(gè)奇怪的人。
我總這樣想。
他姓高，是我的代課語文老師。他與別的老師不一樣，他總是在笑瞇瞇地開玩笑一般地講課。
那是一個(gè)百無聊賴的晚上，班里由于沒有老師顯得悶熱又討厭。他們又是在背課文，而我從來不喜歡在人多的地方背書，很熱很煩心。遠(yuǎn)處的燈光星星點(diǎn)點(diǎn)，在濃重的黑夜里顯得格外微茫。我喜歡夜晚，世界像是被挖空了一塊，夜色像墨汁一樣陷進(jìn)去，各種聲音都無影無蹤，所有的未來都像是被硬生生地埋進(jìn)了土壤，伸出手摸不到任何有意義的東西，永無天日。我在想，如果這一學(xué)期沒有語文的存在，我的優(yōu)勢又會變到哪里去呢，我的未來又會死到哪里去呢？或許我總比別人想得多得多才會變得那么讓人奇怪。
一個(gè)人挾著小小的課本大步走了過來，所有人都沒有見過這個(gè)人，課程表下靜靜躺著的語文老師的名字明顯是個(gè)女人，可進(jìn)來的人確是男老師。他個(gè)子不高，眼睛瞇成小小的一條縫，眼角有幾條魚尾紋跳動(dòng)，胖胖的身體像是有力量，一步一步硬生生地走上講臺。
他姓高，是我們的代課老師。
那天晚上，他和我們談了很多，他握著粉筆好像讓我看到了力量，剛硬的字有力地寫在黑板上，高高的，好看得有點(diǎn)不像他。
他顯得不是很年輕，后來我知道，他今年五十一歲，是一個(gè)在全國奔波的自由教師。我印象中的語文老師，應(yīng)該是二三十歲的女老師，嚴(yán)肅不失溫和，一字一句地和我們講解課文，從不多說什么。可是他不一樣，他會扯到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，扯到班里都很亂，他自己也只是笑瞇瞇地跟大家開玩笑。
潮水涌過的沙丘，斑馬遷徙過的山坡，寂靜的荒原，都在這一刻顯得光亮，顯得有生命。
第一次到了語文課總是那么高興，或許是因?yàn)榭梢宰鲈S多自己想做的事，說很多自己說的話，或許是因?yàn)樽约嚎偸呛軔弁虏鄱蠋熞埠芘浜系貪娎渌械脚d奮，或許是因?yàn)橄矚g看久了嚴(yán)肅的臉龐突然變得笑瞇瞇的.而輕松。
習(xí)慣了語文課上靜不下來的吵鬧，習(xí)慣了老師東扯西扯的話題，習(xí)慣了老師笑瞇瞇開玩笑的表情，習(xí)慣了課上寫各種的別科作業(yè)，習(xí)慣了那個(gè)大步大步有力的走上講臺的身影。
或許就是因?yàn)榱?xí)慣了，要離別時(shí)心里才會顯得空洞。
2、
有位作家說過，每個(gè)人都有一個(gè)一直守護(hù)著他的天使，這個(gè)天使如果覺得你的生活太過空茫，你的心情太渺茫，那么他就會化身成為你身邊的某一個(gè)人，也許是你的朋友，也許是你僅僅見過一面的陌生人。這些人安靜地出現(xiàn)在你的生命你，陪你度過一段快樂的時(shí)光，然后再不動(dòng)聲色的離開�？墒堑阶詈�，你都會相信，他們在這個(gè)世界的某一個(gè)角落，安靜而滿足。于是曾經(jīng)的那些失落和傷心都將不復(fù)存在，時(shí)間是最偉大的治愈師。
那個(gè)個(gè)子不高的有力量的身影，永遠(yuǎn)存在于我的記憶中，不曾抹去。
有時(shí)候他也會生氣，班里就會安靜地不同尋常。其實(shí)那時(shí)候我很想笑，因?yàn)槲抑浪矚g我們，不會真的拋棄我們。
感謝他的出現(xiàn)，讓未來或許不再那么摸不到。
有時(shí)候，他的各種教課方式讓我們真的想抄掃帚把他趕出去，但是卻沒有一次，也許你覺得是尊卑不敬不敢做這種事，但我覺得，應(yīng)該是因?yàn)檎娴南矚g這種方式帶給我們的快樂和友誼讓我們真心想留下他，嘴上說著來年升學(xué)千萬不要讓他再教了啊，但是心里還是希望再多陪我們一年，再陪我們一年，再陪一年，再陪一年…
不知不覺，一學(xué)年過去了，同班同學(xué)也要再次分開，老師們也要說再見了。也許是因?yàn)槔蠋熯�在輕松地講課，完全沒有注意到要分別這種事情。直到去到老師辦公室，看到老師的桌子收拾得干干凈凈，幾乎沒有自己的東西，才想到要升學(xué)的事情，心情壓抑得喘不過氣來，回到班里，班里還是吵鬧，同學(xué)還是在和老師開玩笑，還是一片悶熱，仿佛永遠(yuǎn)都不會結(jié)束的樣子。
老師會覺得我們討厭他吧，會忘記他吧。
其實(shí)很想告訴恩師，你是我們最驕傲的老師。
我們將會帶著希冀與夢想，成為老師最驕傲的學(xué)生。
我們可是，史上最強(qiáng)的師生啊。
3、
年輕的笑容，飛揚(yáng)的青春。
恩師總是有一種力量，讓人移不開注意力，笑容和煦，是太陽都燃不盡的溫暖。
恩師也算是上了年紀(jì)的老師了，但是沒有像老夫子帶著假發(fā)，三寸金蓮說胡話，背錯(cuò)文章還要上戒尺，他有活力，很熱血，很聰明，是個(gè)有力量的老師，這種力量，大概就是引力吧。
恩師有一次狠狠地鼓勵(lì)我，讓我重新有了活力，所以考試才會有那么一點(diǎn)起色。
從秋天翻閱到夏天，那是青春最美的文字。
世界仿佛重歸于始，年華稍縱即逝。
所以恩師，即使要離開了，也請記住，這是一句很真的話，純真得根本看不見未來的黑暗。
你是我們最驕傲的存在。
【每日寫作指導(dǎo)：常見作文寫作方法——學(xué)生必讀】
1、借物抒情法
【特點(diǎn)】
借物抒情要求我們在描寫物品時(shí)，把感情寄托于對事物的愛憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。運(yùn)用借物抒情的方法，關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統(tǒng)一，使感情有所依托。
2、托物言志法
【特點(diǎn)】
采用托物言志法寫的文章的特點(diǎn)是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系。（next88）首先是物品的主要特點(diǎn)要與自已的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次，描述時(shí)，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。
3、物品自述法
【特點(diǎn)】
物品自述法是采用第一人稱來描述物品，因此要我物品具有人的特點(diǎn)。在具體描寫時(shí)，要注意準(zhǔn)確地把握物品的特征，做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點(diǎn)，又不失去物的本色。具有人的特點(diǎn)，物品顯得形象生動(dòng)，吸引讀者的興趣，可鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情。保存物的本質(zhì)特點(diǎn)，物品描寫則顯真實(shí)自然。
4、遠(yuǎn)眺近看法
【特點(diǎn)】
建筑物可以遠(yuǎn)眺，也可以近看。遠(yuǎn)眺建筑物，可以得到建筑物整體印象，看法楚建筑物的整體輪廓。但是，遠(yuǎn)眺不可能看清各個(gè)部分的具體情況，但是對建筑物在空間的位置，缺乏一種整體感，往往有一葉障目的感覺。我們描寫建筑物時(shí)，把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來寫，可以使讀者對建筑物的整體和各部分情況有詳細(xì)的了解，從而獲得完整的印象。
5、內(nèi)外結(jié)合法
【特點(diǎn)】
從外面看建筑物，主要了解建筑物的輪廓，使讀者對建筑物有一個(gè)完整的印象。從內(nèi)部看建筑物，主要了解建筑物的構(gòu)造，因此要作詳細(xì)的介紹。從外面觀察建筑物要著重從整體上進(jìn)行描寫，切忌寫得支離破碎。從內(nèi)部觀察建筑物要細(xì)致，因此要按方位順序依次進(jìn)行介紹，這樣才能條理清楚，讀者也看得明白。采用內(nèi)外結(jié)合法描寫建筑物，要注意采用比喻、擬人等修辭法。
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