膽小的伙伴作文

膽小的伙伴
周末，默去我家玩。我家有一只小狗，毛茸茸的。每次她來的時候，我都要把這只小家伙關(guān)到外面去，默才敢進(jìn)我家里和我一起踏踏實實地玩。那天，她進(jìn)來的時候，小狗跑了過來。默驚叫：“你怎么把它放出來了？”我趕緊手忙腳亂地把它關(guān)起來。默終于松了口氣，和我走進(jìn)了房間。
我們關(guān)著門，在我的房間里玩游戲。中途我有點事，必須要出去，只能開門。默慌了，嚇得大驚失色，她十分怕狗！最后，她只好慌慌張張地躲到我房間的廁所里，手里還拿著沒吃完的巧克力。我無語，噴了……
接著，我把躁動不安的小狗關(guān)起來后，對默說：“出來吧！”“狗在嗎？”默緊張地問道。“不在了，我把它關(guān)起來了。”我無奈地說。這時，小狗叫了起來。默緊張地問：“它在哪兒？”我說：“外面��！”默稍微有些放松，但還是緊張的問：“真的嗎？”“對，你出來吧！”我繼續(xù)無奈地說。只見默小心翼翼地走出來，東看看，西瞧瞧，確定小狗不在了，才松了口氣，說：“我們繼續(xù)玩兒吧！”我們又開始玩兒了。
玩兒著玩兒著，小狗開始大聲叫了起來。默緊張地問我：“它不會沖進(jìn)來吧？”我欲哭無淚地說：“大姐，你什么時候能不怕狗��？”默沒有回答我，而是重新問了我一遍：“它真的不會沖進(jìn)來嗎？”我說：“不會的，大姐你放心就好了！”“你有嘴套嗎？”默問。“干什么？”我問。“給它帶上�。�”“它”當(dāng)然是狗的意思。“我實在是……唉……”我一邊說，一邊找了個嘴套給它戴上。默終于可以踏踏實實地和我玩了，跪求老天爺別讓默那么膽小啊！

【每日寫作指導(dǎo)：六招讓你的作文妙筆生花文采飛揚……】

　　在高考語文作文評分標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展等級中明確地提出“有文采”的要求。在高考閱卷過程中，有文采的作文理所當(dāng)然更有可能受到閱卷老師的青睞，可見文采之重要。那么，我們在應(yīng)試作文中怎樣做到“有文采”呢？

　　作文時，如果能熟練地運用排比、比喻等修辭手法，使句式靈活，文句有內(nèi)涵，就可以達(dá)到使文章意蘊深厚，語言富有文采的目的。下面徐峰結(jié)合實例談?wù)勈棺魑恼Z言有文采的幾種方法。

　　一、用詞生動形象

　　客觀事物是豐富多彩和千變?nèi)f化的，用于描述客觀事物的語言也應(yīng)該如此。（next88）寫文章首先要選用最能反映事物本質(zhì)特征的那一個詞語，使用詞準(zhǔn)確精當(dāng)，鮮明生動，富有形象感。例如：“火更大了，煙氣彌漫了整個房間，通紅的火舌要舔著樓板了。”這里用“火舌”比用“火焰”“火苗”更有表現(xiàn)力，一個“舔”字，生動地寫出了火焰將要燃著樓板的情景，給人形象具體的感受。

　　二、修辭巧妙貼切

　　修辭手法的巧妙運用，能勾勒出事物的立體特征，使難言之物、難狀之景如在眼前，增強(qiáng)語言的形象性，這樣就把事物寫活了。根據(jù)表達(dá)的需要，恰當(dāng)?shù)剡\用比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問等修辭方法，更能增強(qiáng)語言的文學(xué)性，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力。這是語言富有文采的一個重要方面。例如文章《誠信不可拋》中寫道：“擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋……”文段中比喻、排比兼用，語言形象，色彩鮮明，極具感情色彩。

　　三、句式靈活善變

　　寫作時要善于根據(jù)抒發(fā)感情、體現(xiàn)思想或表達(dá)內(nèi)容的不同需要，恰當(dāng)選用不同的.句式，以變換節(jié)奏，使語言抑揚有致，波瀾起伏。如文言語句含蓄典雅，口頭用語簡練潑辣，長句周詳嚴(yán)密，短句簡潔明快，獨詞句鮮明突出，感嘆句便于抒情，對偶句鏗鏘凝練，反復(fù)句余韻悠然，排比句氣勢磅礴，反問句加重強(qiáng)調(diào)，引人深思。文章中能綜合運用多種句式，語言就會大放異彩。

　　整句和散句，長句和短句，靈活搭配，交替使用，語言就會變化多姿，產(chǎn)生一種特殊的美感。例如《走進(jìn)四季》中的一段：“我不迷戀‘秋天漠漠向昏黑’的暗淡情調(diào)，也不愿感嘆‘夕陽無限好，只是近黃昏’的凄清無奈……我獨愛那一片火紅的楓林，秋風(fēng)蕭瑟，楓葉隨風(fēng)輕擺，那紅的是激情，是斗志，是積蓄力量抵御寒冬的準(zhǔn)備，是走向成熟的韻味……”這段文字句式靈活多變，長短句相間，整散句結(jié)合，讀起來朗朗上口，令人撫掌擊節(jié)。

　　四、描寫細(xì)膩生動

　　抒情性較強(qiáng)的文章，在用語上不可一覽無余，過于平淡無味。文章描寫要有情境，用語要含蓄，要能激發(fā)讀者的聯(lián)想與想象，要能促使讀者去思考；特別是關(guān)鍵地方的用語，含蓄、有意蘊會使內(nèi)容更豐富，更耐人尋味，更有意境，更有深度。

　　語言描寫要注意符合生活實際，要口語化，要符合人物性格、身份。寫人敘事，一要準(zhǔn)確，二要細(xì)致。心理描寫可用細(xì)膩的心理刻劃，也可用內(nèi)心獨白，并可用景物描寫映襯，多種手法結(jié)合使用，使文章富于感染力。人的活動離不開環(huán)境，一般來說，環(huán)境描寫既可提供人物活動場所，還可以烘托人物心情，表現(xiàn)人物性格，渲染氣氛，推動情節(jié)發(fā)展。古人說：“一切景語皆情語。”景物的特點往往同人物的心情融合在一起。細(xì)節(jié)的描寫，“細(xì)微之處見精神”，抓住生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，或形象勾勒，或動態(tài)造型，或神態(tài)描摹，或心理刻畫，或捕捉語言，做到惜墨如金，卻生動傳神。

　　五、引用名言警句

　　引用名言警句作為文章的題記或開頭，使之統(tǒng)攝全篇，讓那些閃爍著智慧光彩、蘊涵著豐富思想的語句給人們留下深刻的印象。例如“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”“生活是唯一的一件舊衣服，臟了就洗洗，破了就補補，無論如何你得穿上它”等等。只要引用恰當(dāng)，就會有非常突出的效果。

　　巧用名言警句，可以使句子厚重、凝練、警策、含蓄，具有豐富的意蘊，因而使語言有文采。閱讀面廣、知識面寬、文化底蘊豐厚的文學(xué)，符合題意的前提下不妨多引用、化用名言警勻，以盡情展示自己的才華。

　　六、表達(dá)充滿意蘊

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”，在綜合運用以上多種語言表達(dá)方式的基礎(chǔ)上，如果你能再充分調(diào)動自己的文學(xué)積累，并在立意上做到深刻，你就定能達(dá)到妙筆生花，你的文章就會深刻而充滿意蘊。例如：我的心開始與魯濱遜在一起流浪，在孤魂野島上經(jīng)歷凄風(fēng)苦雨；我開始尋找一位吉卜賽姑娘優(yōu)美的身影，體味她對加西莫多的震撼；我開始接觸苔絲的溫柔，柯察金的堅韌，羅蜜歐與朱麗葉的情韻……（引用名著）。我在“落花流水春去也”中感受了李煜人生浮沉的無奈；我在“人生如夢，一樽還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；我在“征鴻過盡，萬千心事難寄”中聆聽李清照國破家亡的心語（引用詩詞）。

　　綜上所述，學(xué)生要經(jīng)常讀一些語言優(yōu)美的文章，從中學(xué)習(xí)語言的運用方法，認(rèn)真訓(xùn)練，在詞語、詩文名句、句式、修辭等方面要有豐富的積累，寫作時，盡可能在詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊等方面出彩，使自己的文章展現(xiàn)出亮麗的語言特色。

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