幸福，在那一刻綻放作文
幸福，在那一刻綻放
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一段情，長相依……”廣播里男音傳出，聽著這熟悉的歌，就這么想起了你——翎。
二年級，離開了自己熟悉的環(huán)境來到了一個陌生的地方讀書，猶如彷徨的小鳥，對離開鳥窩后的對世界的無知，而感到懼怕。
在陌生的環(huán)境里，我總會不停的迷路，然后找不到回家的路，最后蹲在墻角里哭泣。值得慶幸的事，你的家就在我家附近，每次放學(xué)，你總會小手牽著我的小手一起回家。就想幸福撒下了種子，為未來埋下伏筆。
二年級的暑假，你說你要轉(zhuǎn)學(xué)了，跟著你爸爸去他的城市里讀書，你說你放假時候還是會回來看我的，你說你不會把我忘了的，你說了很多，最后演變成了號啕大哭。后來，我們一起拿著小鋤頭在我家小小的踩地上種下了一顆不知名的種子，在種子前用幼稚的話語許下了彼此的承諾。你說你會回來看我的，你不會忘了我的。我說，我會等你回來看我，我不會忘了你的。那時，微風(fēng)吹拂，暖陽微醺，小小人兒在種子前許下了自己幼稚但卻鑒定的承諾。
三年級，寒假很快就來了，你沒有回來。我多想告訴你，在這半年的光景里，我不會迷路了，我交了好多朋友卻都沒有你這么貼心，我很努力的照顧種子，可是他還是沒有發(fā)芽，我多想告訴你，我長高了，比你家門前的花高了，我多想告訴你，我看到你爸爸媽媽了。可是他們身后沒有你微笑的笑臉，我多想告訴你，我很想你。此時，幸福微澀。
盼來了暑假，卻還是沒有盼回你小小的身影。放假第一天，你沒回來，第二天你沒回來，第三天，你還是沒有回來……第十天，你還沒有回來，我哭著罵著說你騙人，作勢想把去年買下的種子給鏟掉，卻遲遲沒有動手。終于在第十七天的時候，你回來了，你跑來我家找我。而此時的我，對你怨氣很大，開口就說：“你長得真丑。”你作勢生氣，卻笑著拉著我跑向一個地方。
是我家的菜地�。�！看著空曠的菜地，我一陣委屈。我說，“我很努力地照顧它，可是它不長大，它跟你一樣，都是大騙子。”你看著我，眼瞳里有異樣的光彩，你拉著我的小手跳著說：“沒關(guān)系，不發(fā)芽沒關(guān)系，我要回這里讀書啦，我又可以跟你一起上下學(xué)了，你也不會在迷路了。”一腔的怨憤在你的話語中消散，我與你一起蹦著跳著。幸福，在悄然間降臨在我們的身邊。
幸福，在那一刻綻放！
【解密：中高考高分秘籍……】
每年中考后都會聽到很多人困惑的詢問：我的孩子成績一直不錯，本來可以上500分的，結(jié)果才考了480分，這是為什么？我的鄰居某某的孩子，運氣真好，平時學(xué)習(xí)不怎么樣，大家都以為考不上高中呢，結(jié)果卻考了490多分，還上了個重點，考試中運氣真的很重要嗎？面對這樣的問題，一言兩語真的很難說清，但可以肯定的是，這樣的結(jié)果大多不是運氣決定的，而是偶然當(dāng)中有著必然的因素。
必須承認(rèn)，長期的努力的學(xué)習(xí)是決定中考成績的基本因素，但也應(yīng)該明白，它不是唯一的因素。（next88）每一種考試都有其自身的特征和應(yīng)對的技巧，準(zhǔn)確把握中考特征，合理的安排考前的學(xué)習(xí)和生活，掌握關(guān)鍵的考試和復(fù)習(xí)技巧，是十分重要的。本人通過十余年的初中教學(xué)經(jīng)歷，總結(jié)出中考前的若干注意事項，供各位即將走入考場的學(xué)子和學(xué)子的家長們借鑒。
【一】心理暗示——精神力量很偉大
家長往往有這樣一種習(xí)慣，越到考試前越喜歡不停的督促孩子的學(xué)習(xí)，越喜歡指出（有時候是罵出）孩子的問題和不足之處，家長以為管的越嚴(yán)，讓孩子改正的越多，給孩子的壓力越大，孩子就會越刻苦，成績就會越好。殊不知，一個人的精神承受力是有限的，超越了這個限度，就會適得其反。你們再想想，這樣的嘮叨和不滿你們已經(jīng)持續(xù)了多少年，效果如何？最重要的是，你們這樣不停的指出孩子的問題和差距，不停的告訴他們自己還差得遠，做得還很不夠，就是在不停的暗示他們：你一定考不上好的高中；你真的不如別人。這樣的暗示一旦在孩子心中形成定式，它就會反過來強化孩子自己的意識。試想，一個總是認(rèn)為自己不會成功的孩子會有多大的學(xué)習(xí)動力，又會有多好的競技狀態(tài)？因此，就家長而言，在中考前的日子里，最需要做得就是不停的對孩子的鼓勵，盡最大努力發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，堅信自己的孩子可以完全甚至超長發(fā)揮自己的實力。各位望子成龍望女成鳳的家長們，你們要做的，就是真心實意的告訴自己的小孩：你一定行�。ㄙ澝篮凸膭顣r要注意技巧，要做到有的`放矢，言之有物，不可以虛與委蛇，應(yīng)付了事）
做為學(xué)生，你要堅信精神力量的偉大，要相信奇跡。千萬別說你是很理性的，很客觀的，很實在的，這樣說我會覺得你是很頑固的，很傻得，很無可救藥的。因為這是最簡單的邏輯了：心理決定行為，行為決定結(jié)果。不管過去你學(xué)習(xí)成績什么樣，也不管你曾經(jīng)失敗多少次，排名慘不忍睹到什么程度。你就要相信，你有自己的優(yōu)勢，你可以通過現(xiàn)在的努力挽救和彌補一切，你的運氣一定比別人好。相信，就存在。反過來說，連這樣想都不敢想的懦夫，命運女神又怎么可能眷顧你。從現(xiàn)在開始，每天早晨睜開眼睛的第一件事和睡前的最后一件事是，大聲告訴自己：我是最好的！我一定會成功！
【二】制定計劃——培養(yǎng)你的自信心
考前學(xué)習(xí)最忌諱的是盲目和急躁，總覺得該學(xué)的東西太多了（另一種情況是總覺得沒什么可學(xué)的），怎么也學(xué)不完，忙了很久，卻好像什么都沒做，漸漸失去信心，認(rèn)為自己學(xué)不學(xué)也就這樣了，便聽之任之，聽天由命。如果出現(xiàn)了這樣的情況，你真的很危險了。那么，我們該怎么做呢？為自己制定一個計劃，一個符合自身實際的切實可行的計劃。
什么叫符合實際切實可行？就是說你的一切學(xué)習(xí)計劃的前提是你有能力可以實現(xiàn)它，計劃再完美三天都堅持不住還不如沒有，那樣反而打消積極性，磨滅自信心。因此，量力而行寧低勿高是制定計劃的第一準(zhǔn)則。也許有的同學(xué)讀到這會疑惑：一個即不緊張又不瘋狂的學(xué)習(xí)計劃怎么可能實現(xiàn)高分。那么請你反過來想，一個沒有計劃的學(xué)生或不能完成計劃的學(xué)生和認(rèn)真的完成了自己不緊張又不瘋狂計劃的學(xué)生相比，哪個會更好些。再說，計劃中提高技術(shù)能力是一個目標(biāo)，培養(yǎng)自信力創(chuàng)建良好心情也是一個目標(biāo)。從某種意義上說，第二個目標(biāo)也許更重要。
在老師和家長深入?yún)⑴c下，科學(xué)地制定一個符合自己實際的考前學(xué)習(xí)計劃，刻不容緩。
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