我的發(fā)現(xiàn)
今天，我和爸爸一起去花園觀察螞蟻。來到花園，我和爸爸開始找螞蟻，可是怎么找也找不到，爸爸想到一個辦法，辦法就是拿一個糖把小螞蟻引出來。我們分頭行動，我去拿糖，爸爸等螞蟻，過了一會兒我拿糖回來了，爸爸把糖放在地上引那些小螞蟻出洞。過了一會兒，小螞蟻出來了，我一蹦老高，看，那只小螞蟻穿的是油亮亮的黑色大衣，正得意洋洋的走出來。它的腦袋圓溜溜的，身子長長的，它那六條細細的腿正大步的向前走著�！�
小螞蟻看見那兒有糖就跑到糖的旁邊用觸角碰了碰糖，好象在看糖的面積有多大。小螞蟻跑向洞口進去了，過了一會兒一群隊伍從洞口出來了。有的螞蟻咬一口就回洞口去吃美餐了，有的螞蟻鉆進糖下面好象要當大力士把糖抬起來。那些其它的螞蟻齊心協(xié)力把糖抬回洞里去了。
通過這次觀察螞蟻，我懂得了團結就是力量。
�。ū酒魑氖呛⒆幼约核鶎�，今年 歲，三年級，她們這學期剛進入寫作文，二年級是簡單的寫話，作為家長的`我看見孩子剛寫作文，看他的思維和文字感覺孩子寫的真的很不錯，希望找個老師幫她看看，改一改或者幫她發(fā)表，也許這就是對孩子的一種鼓舞，對孩子來說就是一種精神財富，作為家長就只能這樣了，以后讓孩子自己學會上老師這網(wǎng)站�！�
孩子還沒有學面積，她說以前她姐姐做題的時候在旁邊聽說過好象是一個面有好大，她自己記住了就寫到了自己的作文里。她平時很喜歡看書。孩子能有這樣的思維，我認為真的很不錯，女兒平時內向膽小，我希望能通過這種方式幫她找到自信，讓她寫出更多更好的作文。謝謝老師！你們辛苦了�。�