我喜愛的小動物
我喜愛的小動物1
歡迎同學(xué)們投稿我喜愛的小動物
楊夢璇
我家有一只非�？蓯鄣男」�，名字叫扁扁。它長著一雙大眼，一身灰色的毛，摸一下像摸到了毛茸茸的地毯似的。它那一雙靈活的耳朵總是直豎著，一直在聽著周圍的動靜�！ �
每次我放學(xué)回家，它聽見了喇叭聲就從大門里出來，向我跑來，像在歡迎我的到來�！ �
如果我去上學(xué)，它就跑來，咬住我的褲子不要我走。有的時候還追著我往我身上爬，我吃東西的時候，它還跟我搶呢！
每一次我摸它的時候，它都舔我的手，跟我可親了！
我的小狗真可愛呀，我喜歡我的小狗！
指導(dǎo)教師 崔梅茹
我喜愛的小動物2
我家養(yǎng)了一條小狗，他的名字叫————-洛洛，它是一位爺爺送給我的。它一身雪白的皮毛，黑溜溜的眼睛下，長著一張小小的嘴，他可愛極了。
洛洛最喜歡吃肉、吃骨頭了。有一天中午，我放學(xué)回到家。只見洛洛伏在地上，汪！汪！汪！的叫著，好像在說：“主人！主人！我餓了，快給我肉吃吧！”我立刻從冰箱里拿出一小塊肉，它見了直搖尾巴。我見此情形，在它張口時，我故意把肉往上提，它也往上跳，我又往下放，它也往下四處尋找，可。一來二去，洛洛吃不到肉，只好可憐巴巴的回到自己的窩里。這時，我心軟了，我把肉扔給了洛洛。它見到有肉吃了，對著我叫了兩聲，好像在說：“謝謝你，主人！”然后，它低頭狼吞虎咽地吃了起來。洛洛那貪吃的樣可真好笑。
洛洛的脾氣非常暴躁。如果你惹怒了它啊，你可遭了殃。記得一個星期六，我?guī)е晃慌笥褋砑彝�。洛洛見了，就直叫喚，好像在說：“歡迎！歡迎！”可是，我的朋友以為洛洛是在罵她，就用我的筆打洛洛。洛洛不知是怎么了，就好像是被惹怒了的的獅子似的，它不管三七二十一，對著我的朋友亂咬起來。朋友被它咬傷了好幾處。洛洛叫聲停后，它才慢慢變得溫順下來，對著我的朋友直搖尾巴，好像在說：“朋友，對不起，我咬傷你了�！睗u漸的，漸漸的，朋友和洛洛相處得越來越好。
我愛我家的小狗————-洛洛！我要讓我家的小狗洛洛過著幸福無比的生活！
我喜愛的小動物3
我有一只狗，叫做苯笨，名字很怪吧，他雖然叫笨苯，可是他一點也不笨，我很喜歡他。它是我從一個阿姨家抱來的。
它有著一雙水靈靈的大眼睛，可愛的小鼻子又黑又亮，像一顆黑珍珠。身上的毛又白又光滑，這就是姐姐天天用洗發(fā)水滋潤過的結(jié)果，可是他剛到我們家的時候是夏天，我們怕他會熱，就把他的毛剪了，顆難看了，那段時間大家都不理它，到了冬天，他的毛又長出來了，我們才發(fā)現(xiàn)它是一個這么漂亮的小狗。我們現(xiàn)在越來越喜歡它了。他的尾巴是向上反卷著的，毛長長的，十分蓬松，像一個被人掰彎的雞毛撣子，可有彈性了，我曾經(jīng)想把他拉直，可是拉直了以后一松開手，又反卷過去了。
由于我們家住在十一樓，他最喜歡的做的事情是下樓去玩，只要把拴著他的狗繩一解開來，他就會像一陣風似的跑到姐姐面前，一雙大大的眼睛閃著光，好像在說：“求你帶我下去吧！”。他只要看見我們穿上衣服，提上手袋，它就立馬沖到門口，以為我們要帶他出去。又一次外婆要出去買菜，它就沖到門口，外婆和它周旋了十幾分鐘，才設(shè)法“逃”了出來，可見他多么喜歡下樓玩。帶他有一個優(yōu)點，就是他很少在家里亂大小便，實在憋不住了就自己跑到廁所，在馬桶旁邊大小便。所以我們在這方面上不用太管他了。
他也有一個壞處，就是每到吃飯的時候，我們坐下了以后，他總是我們最忠實的“追求者”，它看見我們吃了以后，總是眼巴巴的看著我們吃的東西，我們不給他吃他還跟我們“吵架”，也就是嘴里發(fā)出奇怪的聲音，好像要生氣了一樣�？墒钱斘覀儭按蟀l(fā)慈悲”的時候，給他幾塊肉，他還挑肥揀瘦的，有蘿卜味的不吃，肥的不吃……給了不合他胃口的東西在那里左聞右聞的不吃，而我們要把那塊肉撿起來，他又把肉叼到另一邊，確定“不好吃”了以后，才放棄它，又來找我們要�？偠灾褪且痪湓挘航o他的東西必須是合他胃口的，他才吃。否則，他就不吃。
他用時候很莫名其妙，令人捧腹。比如，有一次媽媽買了一件白色的外套，是訪羊毛皮的，上面毛茸茸的，第一次媽媽穿這它從房間里出來，笨苯看見了以后，史無前例的掙脫繩子沖出來（之前它是拴著的）一口咬住媽媽的褲腳。媽媽掙脫了以后他突然跑開來，沖著媽媽大叫，一雙大眼睛驚奇的瞪著我媽媽的棉襖，好像在說：“那不是我的衣服么，怎么跑到你身上了？”媽媽被他這么一叫給叫糊涂了，過了一會才明白它的意思，我們禁不住大笑起來，它可真是蜀犬吠日啊。后來，它明白了那不是他的衣服，才沒有見了媽媽穿那件外套就叫了。
笨苯還有一個好玩的地方，就是你報住他的臉，把他往上拉，它就會放出類似打呼嚕的聲音。每次都弄的我們?nèi)倚ξ�。不知為什么每次我去弄，它就跑開來了，可能是我沒用力的緣故吧。
我真喜歡笨苯。
我喜愛的小動物4
我最喜歡小金魚。
我家現(xiàn)在就有一條小金魚，它活潑機靈，非常可愛，我很喜歡它。
它的眼睛大大的，鼓鼓的.，看上去像天上的神仙的千里眼呀！
它的耳朵非常靈活，什么動靜也能聽到，可以說是“順風耳”。
它的活動也很特別，有時候水少的時候它總想往上游，想跳出水而似的。有時候水多，它卻總向下邊游，好似翻跟頭似的。有時候它懶洋洋的，看上去沒有力氣似的。對這個事情我做了兩個選擇：①好像要死了。②它在玩特別的活動。我希望它是第②個選擇。
它的吃食也很有趣，假如我放一粒食物，它只要聞到食物的氣味，一轉(zhuǎn)眼間食物就沒了，比我吃飯還快，真是太有趣了。
它休息的時候，眼睛是張開的，自由自在的好像一個人在水里玩漂浮的游戲。
它的性格是溫柔可親的，它吹出來的泡泡里面都有溫柔可親的味道。
我希望我的小金魚能逐漸成長成一條強壯的小金魚。
我喜愛的小動物5
那天，我和爺爺、爸爸去金岸廣場散步，爸爸帶我到寵物店，哇！寵物店的動物可真多，有狗，有羊，還有金魚和烏龜?shù)�。最吸引我的是金魚，我靜靜的觀察它們，這些可愛的小金魚，有紅的、黑的、橙色的、還有花的，它們長著大大的水泡眼睛，圓溜溜的腦袋，小小的身體，尾巴非常大，像個姑娘穿著裙子，快活的在水里游來游去。
爸爸看我喜歡，就給我買了倆條金魚，一紅一黑，并告訴我要好好愛護它們，可是由于我太喜愛紅金魚，經(jīng)常用手抓它摸它，后來，紅金魚貪吃，把自己撐死了。紅金魚死了，我心里七上八下，后悔自已不該總用手抓它或喂太多魚食（我突然想起賣寵物的叔叔對我說過不要喂太多魚食，否則會撐死小金魚的）只剩下黑金魚了，我一定要好好保護它，我經(jīng)常去觀察它，給它換水，喂食。黑色的小金魚慢慢的認識我了，當我的爸爸媽媽不在家時，它就和我作伴。有一次，我在寫作業(yè)，它目不轉(zhuǎn)睛的看著作業(yè)本，似乎在說“你在寫誰呢？是不是寫我呀！要認真觀察噢�！�
它吃食物的時侯，它不會匆匆忙忙的游過來，等一二分鐘以后才慢慢游過來，仔細觀察是什么東西，有沒有危險，確定安全后就大口大口的吃起來，當它吃完時，立刻游走，好像還當心呢！
這就是我喜愛的小動物——金魚。金魚還是我中國人民愛觀賞的魚呢！
我喜愛的小動物6
三年前，我的老家養(yǎng)了一只狗，在我的印象中，它可愛極了，于是我還為它取了一個外號——小黃黃。
小黃黃的長相和色彩，讓人喜愛。它的身材“魁梧高大”，粗壯的四肢穩(wěn)穩(wěn)地支撐著它那肥碩的軀體，耳朵直直地豎起，再配上一雙機靈的眼睛，從來不下垂的尾巴，顯得健壯威武，盛氣不可侵犯。在 眾多的狗中，它身上的毛色算是最好看了，除了腹部露著幾個白色的斑點以外滿身皆為金黃色，光潤亮澤，它時常為自己用舌頭梳理得一絲不茍，可謂精致極了。
小黃黃喜歡和人挑逗、嬉戲，這是最惹人喜愛的地方。每當我閑坐的時候，它似乎也會觀察人的心情，它就走過來，抬起前腿靠一靠、撓一撓我的腳，張著大大的嘴輕輕地咬住我的手。有時，它還會用 身體推推你，反正讓你在乎它，不奚落它。此時，它的可愛，我不禁伸出手去撫摸它的頭，得到主人的寵愛后，它離去了。每當我吃飯的時候，它就蹲坐在人的前面，看著你主人吃飯，不過它是很守規(guī) 矩的，從來不搶孩子的飯碗。有時，我也會逗它一下，我喂食物，我沒有直接放在地上，而是將食物拋向空中，看它怎么吃，沒想到它后腿一蹲跳起來，食物就被接住了，可了不得啊。它的活潑，我心 甘情愿讓它過著“飯來伸手”的無憂的生活。
除了活潑外，小黃黃還能堅守職責。吃了主人的飯，就得替主人做事。它沒有嫌棄它自己簡陋的住處。我是在門外的墻角下，放一只廢舊的大籮筐，里面加點稻草，這就是它夜晚堅守職責的住所了。在 這個地方，不知有多少只耗子喪命在它的門前（小黃黃和貓一樣也愛抓耗子吃），那些有賊心的人想靠近我家，只要聽到它的叫聲，他們不得不只好離去。有一次，大概是晚上12點多鐘，已夜深人靜了 ，它一陣的狂叫，我們急忙出門來看，果然有一個小偷的身影剛剛閃跑了。要是沒有小黃黃，我家的財產(chǎn)不知道要蒙受多大的損失。
小黃黃精致、活潑、堅守職責，我喜愛它。
我喜愛的小動物7
課型：講評課 時間： 主備人：張真信
教學(xué)目的：
1、、鞏固寫小動物的技巧。
2、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習慣。
教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
教學(xué)過程：
一、回顧本次習作的內(nèi)容和要求。
內(nèi)容：寫我喜愛的小動物 要求：把玩什么和怎么玩寫清楚。
二、分析這次習作的情況。
優(yōu)點：
�。�1）全班同學(xué)都能夠按要求寫自己喜愛的小動物；
�。�2）都能夠開頭結(jié)尾說完整；
（3）都能表達自己的喜愛之情。
不足的：
�。�1）大部分同學(xué)還不能把動物的樣子講清楚，沒有寫清楚動物的生活習性。
（2）有部分同學(xué)句子不通順，句子意思表達不清。
�。�3）標點符號運用不恰當或不用。
（4）書面不夠整潔。
三、學(xué)生習作展示。
讓一等作文的小作者宣讀自己的作品，大家欣賞。說說好在哪里，你有什么修改意見。 讓問題作文的小作者讀讀自己的習作，學(xué)生評析，并投影出這些習作，師生共同修改。 四、學(xué)生修改自己的作文。
要求：
1、根據(jù)老師的修改意見，結(jié)合自己的剛才的收獲，修改自己的作文。
2一等習作文和二等習作在原文該，三等以下習作另起草修改再謄抄。
范文：
小倉鼠
偶然一次，媽媽答應(yīng)我買一只小寵物的要求。我們來到花鳥市場，只見到處都是活潑可愛的小動物，我左望望，右瞅瞅，怎么也看不完。
突然我的目光投向了一只正蜷縮著身子的小倉鼠。它黃白相間，全身軟綿綿的，團身是兩只小爪子放在胸前，似乎受凍了一般。它那兩只水汪汪的眼睛總是盯著我，我雖覺得它可愛，但它的眼神中流露出了強烈的渴望自由。它和它的同伴長期被關(guān)在這只養(yǎng)魚的玻璃缸，我想，在它們的腦海中，世界就是這個透明的玻璃缸，生活就是吃飯睡覺。
被囚禁的不僅是這只小倉鼠，這只小倉鼠的命運只是世界上千千萬萬小動物們的縮影。它們雖然被囚禁在世界各地，但它們的內(nèi)心在一起呼喚：還我們自由！
我已下定決心要買下這只小倉鼠，讓它回歸大自然。雖然我只讓一只小動物回歸大自然，但只要世界上千千萬萬的人，都這樣做，那么小動物們不就獲得大解放了嗎？
如果大家也想讓小動物們獲得自由，回到屬于它們的家，那么也請你獻出一份微力量，讓世界上多一只擁有自由。
我喜愛的小動物8
課堂設(shè)計：
這節(jié)課的重點是訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和思維表達能力，題目是《我喜愛的小動物》，要求學(xué)生寫自己熟悉的而且喜歡的小動物，要寫出小動物的外形特點，生活習性和活動時的樣子，并通過一件具體事例表達對小動物的喜愛之情。整個教學(xué)程序是按照范文評說 寫文 讀文 評文的順序進行的。首先是教師讀范文，然后讓學(xué)生評范文，目的是得出自己的寫作思路，明白自己的選材范圍及寫作要求。這樣在說的過程中，同學(xué)之間互相啟迪，教師加以引導(dǎo)，這樣一個完整的寫作思路就形成了。接著，讓學(xué)生把自己想寫的內(nèi)容寫在紙上。然后進入評議階段，讓幾名同學(xué)試讀自己的習作， 同學(xué)們相互評議，肯定成績，指出不足，提出修改意見。教師在學(xué)生評議的基礎(chǔ)上點撥、小結(jié)。這樣，學(xué)生的作文在原有的基礎(chǔ)上得到了升華，同學(xué)們在七嘴八舌的議論中，提高了修改文章的能力。
另外，這堂課從導(dǎo)語到結(jié)束語都提到我女兒及其習作，目的是激勵同學(xué)們，使他們有積極的學(xué)習熱情，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。
一、課前準備
觀察小動物：
1、要抓住小動物在外形上的特點。
2、要抓住小動物生活習性和活動時特點，如：小動物吃什么食物，怎樣吃食或捕食？玩耍時是什么樣子？睡眠時是什么形態(tài)？
二、課堂指導(dǎo)（共分4個環(huán)節(jié)）
1、導(dǎo)入新課
同學(xué)們：今天我們共同上一節(jié)習作課，由王老師——我擔任你們的指導(dǎo)老師，其實我們見過兩次面，我聽過你們兩節(jié)課。我知道你們的文章寫的好，同學(xué)之間互評的很準確，說話流暢，回答問題聲音響亮。我在家�？淠銈�，就因為這事，我那10歲的女兒總吃你們的醋。這不，今天早上臨上車時，特地叮囑我：“問問你們多大了？屬什么的”？而且還讓我捎來一篇習作，請你們給評一評，指點指點。其實啊！我看明白了，她就是想跟你們比一比，比一比年齡大小，比一比誰的文章寫得好。
2、選材
師：多大了？屬什么的？
生：11歲，屬狗的；12歲，屬雞的；13歲屬猴的。
師：我女兒10歲，屬豬的。
師：（把豬、狗、雞、猴的圖片掛上）多么招人喜歡的小動物啊！王老師今天還特地帶來另外一些小動物呢，看！它們打扮的多漂亮，好像知道我們要寫它們，（把其它十多幅圖片掛上）。
師：這就是我們今天要談?wù)摰脑掝}：板書 《我喜愛的小動物》
3、解題 構(gòu)思
�。�1）齊讀課題，解題 。
師：你讀出了什么？
生：應(yīng)該用第一人稱寫，只限制寫小動物，并寫出對小動物的喜愛。
（2）范文評說，得出寫作思路及要求
師：我們別忘了剛才那茬兒，我得把我女兒的習作給大家讀一讀，請你們拿好紙、筆，準備評文。
a、師讀：
b、生評：
得出寫作思路及要求：同時板書
�。ê啠� 外 形 特 點
生活習性 特 征
�。ㄔ敚�
一 件 事 喜愛之情
4、起草修改
師：余下的時間請按照這個寫作思路及要求寫出你心中的小動物。
�。�1）動筆起草，快速成文。
�。�2）讀文。
�。�3）評文。
三、教師總結(jié)
這節(jié)課你們能抓住小動物的外形、生活習性等寫出它們的特點，字里行間流露出對小動物的喜愛之情。很好！可見你們平時能夠細心觀察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表現(xiàn)生活，那樣的文章才感人。最后想送給大家八個字：
板書： 真情實感 合理想象 。
這是習作的基本要求。
不過，我回家必須轉(zhuǎn)告我女兒，你們對她的習作給予了很高的評價。依我看，你們各有千秋。 我會把你們的“大白鵝”、“大公雞”繼續(xù)介紹給她，希望你們互相借鑒。
附：板書設(shè)計
�。ê啠� 外 形 特 點
生活習性 特 征
一 件 事 喜愛之情
我喜愛的小動物9
提起我喜愛的小動物，我便想起我那只可愛的小貓，雖然他死了，但他的到來給我們家添了許多快樂。
他有個與眾不同的名字，不是叫咪咪，也不是喵喵，他叫毛毛，你知道為什么嗎，因為啊，它生下來毛是最多的，所以叫做毛毛，因為他看上去比較老實，所以我更是對他愛護有加。
毛毛不僅有與眾不同的名字，樣子也很漂亮。
他長著一身黝黑發(fā)亮的毛，金黃的大眼睛一眨一眨，粉色的鼻子小小的，耳朵總是警惕的豎著，一有動靜就飛快的跑。十分惹人憐愛。可是你可不要被他的外表蒙騙了，它調(diào)皮著呢。
在一個晴朗的下午，我坐在沙發(fā)津津有味的看著電視，毛毛跳上沙發(fā)，對著我喵喵的叫，好像在說：小主人，我好餓呀，給我點吃的吧。我不耐煩的把它抱到地上，：去去去，別吵我。毛毛對我的態(tài)度很不滿意，叫得更大聲了，我熟視無睹，仍然死死盯著電視機。它叫了一會便走開了，我得意的笑了。到晚上了，我正準備拿起奧數(shù)書時，突然發(fā)現(xiàn)上面濕濕的，咦，什么味道？“啊，毛毛，你在我的奧數(shù)書上撒尿�！蔽掖舐暤慕辛似饋怼Ｎ姨崞鹈�，準備一頓臭罵他，可毛毛那副無辜的表情，又使我打消了念頭。把它抱去吃飯了。
令我又愛又恨的毛毛啊，雖然你已經(jīng)不在了，但你永永遠遠活在我的心里，永遠是我最疼愛的小貓。
我喜愛的小動物10
我家養(yǎng)著一只可愛的小黃貓。它長的圓圓的臉，一身黃毛，胖乎乎的，一走起路來，尾巴一擺一擺的很好玩。我給它取了個名兒，叫“黃黃”。 黃黃看上去很老實，實際上它很淘氣，一天到晚跟你逗個沒完。如果你把手放在它的旁邊，它就會用爪子輕輕地撓你一下，然后扭著胖乎乎的身子跑掉。 有一次，媽媽把做好的魚放在桌子上，準備等爸爸回來吃晚飯。
誰知黃黃趁我和媽媽不在，跳上桌子去吃魚，還把盤子弄到了地上摔碎了。我跑進屋來時，只見黃黃躲在桌子下面，兩眼瞧著我，小聲地沖我輕輕地叫著。看著它這種樣子，我的火氣一下子消了，沖它說:“快出來，可不要再闖禍了�！闭婀郑坪趼牰�，悄悄地從桌子下面出來，蹲在了我的腳旁，真叫人可憐，我疼愛地把它抱了起來。 打那以后，黃黃變得可懂事了。有時候，它會對著一個東西發(fā)愣，然后再看看我，輕輕地叫幾聲，好像在說:“這是什么? 我可以玩兒嗎?”于是我就對它說:“玩兒吧�！�
它好像聽懂了似的，一下子就撲向那個東西開心地玩起來了 黃黃還會捉老鼠呢!它在我家一共捉住過兩只老鼠。它捉老鼠可認真了，有時它為了捉一只老鼠，會悄悄地在老鼠洞口等半天，似乎是決心把老鼠消滅光。 黃黃和我們一起生活五年了，我喜愛黃黃。簡評 文章為突出作者“喜愛”的情感，從這幾方面落筆:一是寫其“懂事”。主要體現(xiàn)在它犯了“錯誤”之時。二是寫其可愛的動作。作者運用了擬人的手法，將它視為聽懂自己話的朋友。三是寫其用途。小貓對捕捉老鼠的“認真”態(tài)度，更加深了作者喜愛的感情。 本文以情感人，十分有趣。
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