美麗的天鵝
美麗的天鵝1
: 老師美麗的天鵝
每次，我去動(dòng)物園總是拉著爸爸、媽媽的手一起去看我們喜愛(ài)的天鵝。
今天跟平時(shí)一樣，朝陽(yáng)初紅，我們來(lái)到動(dòng)物園。只見(jiàn)一對(duì)對(duì)天鵝劃過(guò)水面，拍打著有力的翅膀，在天空中自由自在地飛翔。
只見(jiàn)它一身潔白的羽毛，托出了紅艷艷的朝陽(yáng)，你看它們?cè)谒墟覒�，還有的在水中游蕩。游了一會(huì)兒，它們走向岸邊。岸邊有一座座別致的小木屋，這是它們的家。在那美麗的綠色的草坪上，玩累了，它們把頭深深地藏在翅膀里像害羞的少女。瞧！那一對(duì)在跳雙人舞呢，！使我不禁想彈一曲天鵝舞曲為它們伴奏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，那真是一個(gè)晶瑩的雪雕。
天鵝是美麗，純潔的象征，世界上許多詩(shī)人和文學(xué)家都贊美過(guò)天鵝，比如童話大王——安徒生爺爺寫過(guò)關(guān)于天鵝的童話故事，看到那群天鵝，我的心也隨著它們走進(jìn)了童話世界。
美麗的天鵝2
“咔嚓，咔嚓”多么清脆的聲音，不一會(huì)兒，鮮活的動(dòng)物便躍然紙上了。
面對(duì)一幅幅精美的剪紙，我的目光一下子被兩只活潑可愛(ài)的天鵝吸引住了。我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅溫暖的景象。
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，兩只天鵝在湖里嬉戲打鬧，它們的翅膀不斷地拍打著水面，蕩起一圈圈水紋，湖面上顯得波光粼粼。這兩只天鵝一只叫安納拉，一只叫德乳晴。安納拉很有學(xué)問(wèn)，又長(zhǎng)得漂亮，德乳晴卻勇敢又聰明。
兩只天鵝長(zhǎng)大以后，安納拉成了公主，德乳晴成了王子。有一次，安納拉去郊外玩耍，但是卻被一只貓抓走了。德乳晴王子知道了以后，很生氣，下決心一定要將公主找回來(lái)。
于是王子便去找那只大壞貓。大壞貓看著王子，輕蔑地說(shuō)：“就憑你這個(gè)小不點(diǎn)兒，也想救公主？”
德乳晴王子裝作滿臉堆笑地說(shuō)：“聽說(shuō)您可以飛快地繞地球跑一圈？我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢，您能不能展示一下？”
大壞貓一聽，非常高興，撒開腿便跑了起來(lái)。德乳晴王子故意鼓勵(lì)它多跑幾圈，就這樣，大壞貓跑了一圈又一圈，最后終于累倒在地，呼呼大睡起來(lái)。王子趁機(jī)把公主救了出來(lái)，它們又可以在一起愉快地玩耍了。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我的思緒又回到現(xiàn)實(shí)中。看著眼前的剪紙，我多么希望自己也變成白天鵝啊。
美麗的天鵝3
在哈爾濱省太陽(yáng)島里，有一個(gè)天鵝湖，它非常美麗。天鵝湖是一個(gè)圓形的湖。湖水清澈見(jiàn)底，波光粼粼。天鵝湖旁邊圍著一個(gè)又高又大的大山洞，從山洞上面“嘩嘩”往下落湖水。進(jìn)入山洞，第一注入眼簾的是大大小小、有粗又細(xì)的山崖。再往前走，不一會(huì)兒變看到了在外面看不見(jiàn)的大塊大塊的靠著湖水的洞，從那些洞里斷斷續(xù)續(xù)會(huì)噴到山洞里一些“毛毛細(xì)雨”。從洞中向外看，模模糊糊地看到了外面的清水，陸地和人。
山洞里還有一個(gè)飲料店，要知道人們坐在山洞小店的坐位上，喝著飲料，傾聽著湖水發(fā)出的嘩啦啦的聲音，看著外面奔流不息的泉水，聞著山洞里清新的味道，那是多么多么棒的感覺(jué)��！湖畔垂柳，湖邊的柳樹有的剪著自己那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，隨風(fēng)起舞，有的像害羞的小姑娘，不停的照著湖里她優(yōu)美的身段。啊！美麗動(dòng)人的天鵝湖，你永遠(yuǎn)那么那么的年輕美麗！
美麗的天鵝4
每當(dāng)夏天來(lái)臨的時(shí)候，媽媽總帶我去天鵝湖，美麗的天鵝湖給我留下了深刻的印象。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槟抢锏暮智逵志G，那里的天鵝優(yōu)雅、高貴，令我陶醉！
天鵝湖果真名不虛傳。瞧！這里的風(fēng)光美若天仙，沒(méi)有風(fēng)，幾縷陽(yáng)光斜照在湖面上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一面波光粼粼的大鏡子，美麗又神奇。
寧?kù)o的湖面上，有一群白天鵝正在嬉戲打鬧。這些潔白如玉的天鵝，高傲地昂著頭，它們有著一張可愛(ài)的橙色扁嘴，時(shí)而仰天長(zhǎng)嘯，時(shí)而竊竊私語(yǔ)，時(shí)而低頭飲水。天鵝身上的羽毛，像雪一樣潔白無(wú)瑕，就像一個(gè)身穿圣潔白裙的少女。
有時(shí)，霧氣籠罩在湖面上，周圍的景色變得隱隱約約，平添了一份神秘的色彩。
啊！我喜愛(ài)這夢(mèng)幻一般美麗的天鵝湖。
美麗的天鵝5
10月1日，爸爸和媽媽帶我去看芭蕾舞劇——《天鵝湖》，它是由俄羅斯國(guó)家芭蕾舞團(tuán)演出的。我可高興了！
到了劇院后，我們買了一本《天鵝湖》的簡(jiǎn)介，隨后對(duì)號(hào)入座。芭蕾舞劇還沒(méi)有開始，我就看起了簡(jiǎn)介。簡(jiǎn)介中大致介紹了整個(gè)故事的情節(jié)和部分演員。芭蕾舞劇開始了，爸爸輕輕地告訴我：“看芭蕾舞劇一定要安靜！”我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。
芭蕾舞劇共有四幕。紅色的帷幕慢慢地拉開了，臺(tái)上出現(xiàn)了宮廷的背景，亮堂堂的宮廷里有一位搞笑的宮廷小丑，有一位高貴的王后，還有一位威武的王子。有許多王子的朋友在一起翩翩起舞。
我最喜歡的是第二幕。因?yàn)椋锩娉霈F(xiàn)了潔白無(wú)瑕的天鵝公主。這一幕里有四小天鵝表演的四人舞，她們跳得可整齊了！還有由天鵝公主和王子表演的雙人舞，他們的動(dòng)作都是高難度動(dòng)作，這真叫臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。這一幕的配樂(lè)非常優(yōu)美，再加上演員的舞姿也非常優(yōu)雅，這讓我大飽眼福。它具體講述的是：王子到森林里去打獵。他碰見(jiàn)了一群天鵝，那些天鵝慢慢地變成了亭亭玉立的公主。公主告訴王子，是邪惡的巫師把她們變成了天鵝。只有一位王子真心誠(chéng)意地愛(ài)上她們，她們才能變回原樣。王子對(duì)天發(fā)誓會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)她。
第三幕講的是王子選公主的過(guò)程。當(dāng)所有的公主都跳完舞時(shí)，王子有些不知所措。這時(shí)，一位美麗的公主和一位神氣的騎士出現(xiàn)了。他們就是黑天鵝和巫師。王子覺(jué)得黑天鵝很像白天鵝，所以他竟然決定選黑天鵝作為他的妻子。那時(shí)，白天鵝出現(xiàn)了，王子才恍然大悟，那根本就不是在湖邊遇見(jiàn)的白天鵝。他非常苦惱，悄悄地逃出了宮廷。
第四幕里，王子和巫師展開了激烈的戰(zhàn)斗。最后，王子贏了，公主們重新獲得了自由。
看好后，我實(shí)在太興奮了，竟學(xué)起了演員的動(dòng)作。媽媽說(shuō)我學(xué)得很像。我聽到了，手舞足蹈。
美麗的天鵝6
睜開朦朧的眼睛，望向窗外，哦！一群雪白的精靈從天而降，像一群穿白紗裙的小舞女，伴著天空傳來(lái)的仙樂(lè)，輕輕盈盈地在空中飄舞著，旋轉(zhuǎn)著，跳著比《天鵝湖》還要?jiǎng)尤说奈璧�，那么輕快的身影，那么飄逸的舞姿，給大地披下了一層薄薄的外套。
窗外的雪仍舊下個(gè)不停，小雪花像個(gè)頑皮的孩子，一會(huì)兒跑到我的臉上，一會(huì)兒鉆進(jìn)我的脖子里，可我并沒(méi)感覺(jué)到那雪的一絲絲涼意，而是帶著我那美好而又期待的心情和一千零一個(gè)愿望出發(fā)。終于我到了我們約定好的地點(diǎn)。
天上的雪花越下越大，如鵝毛一般飄飛，我站在那寂靜而又冰冷的雪地上，望向四周，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)劃過(guò)，此時(shí)此刻的我即焦急又期待，心慢慢地涼了，人也因那冰冷的天氣變得開始麻木。我堅(jiān)持著，仍是站在潔白而又松軟的雪地上繼續(xù)等待。
風(fēng)呼呼在刮著，雪依舊下著，我依然站在那原地不動(dòng)，天漸漸地黑了，可能是我的執(zhí)著感動(dòng)了上天，他終于來(lái)了，可事情并沒(méi)有像我想象的那樣，當(dāng)我把一千零一個(gè)紙鶴遞給他說(shuō)想和他只做永遠(yuǎn)的好朋友時(shí)，他一動(dòng)不動(dòng)，眼睛直射著我，看著他的眼神，我的心茫然了，不知道他是否同意，最后，一千零一個(gè)紙鶴從他手中散落，似空中飄舞的雪花。
我呆呆地立在雪地上，任憑他的身影漸漸遠(yuǎn)去，直至消失。
一個(gè)個(gè)飛舞的`紙鶴從我迷離的眼前閃過(guò)，打在我同樣破碎的夢(mèng)里，然則我看到的是一個(gè)個(gè)飛舞的紙鶴悠悠然輕輕地飄落在雪地上，被風(fēng)輕輕地吹，被雪慢慢地覆蓋，有些星星點(diǎn)點(diǎn)的濕潤(rùn)，我定格時(shí)間的方向盤上，心中有液體流過(guò)，簌簌的，冰涼的感覺(jué)。我費(fèi)力地蹲下，輕撫那散在地上的紙鶴，我的手不禁一顫，一滴滴淚劃落在指尖，我將它那冰冷而又潔白的雪抖落捧于手心，凝成顏色，一滴的傾城容顏，凝聚成不滅的記憶。
如鵝毛般的大雪將那一個(gè)個(gè)小紙鶴覆蓋，我慢慢地站起，身體仿佛要飛起來(lái)，我知道那是心靈的蠢蠢欲動(dòng)，往日灰色的畫面，昔日破碎的瞬間化成完美的執(zhí)著！
世界依舊轉(zhuǎn)個(gè)不停，季節(jié)仍是春夏秋冬，擦一擦晶瑩的眼眸，甩甩飄逸的長(zhǎng)發(fā)，不再感慨人心復(fù)雜，不再凝望雪花飄飄，如煙似夢(mèng)的昨日，早已成為記憶中的憂傷，放飛我的牽掛，順海浪出發(fā)，頭上依然會(huì)是湛藍(lán)的天空，而我的夢(mèng)何時(shí)才能到達(dá)……
美麗的天鵝7
我走著走著，就來(lái)到了迷人的天鵝湖。四周被綠樹環(huán)繞著，到處飄著樹木的清香，周圍湖水清澈見(jiàn)底，天鵝們生活的地方多好哇！
我走上了棧道，看，那里有一群黑天鵝！我被聲音吸引過(guò)去。黑天鵝姿態(tài)各式各樣，有的正在低頭喝水，有的正在吃魚，有的把湖水當(dāng)成了一面鏡子，正在欣賞自己的美麗。黑天鵝真美��！這時(shí)我想，大自然真是一位畫家，畫出一幅這么好看得畫！
為了不忘這美好的時(shí)刻，我還讓媽媽給我拍照留念了呢！
我真愛(ài)這美麗的天鵝湖！
美麗的天鵝8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、充分感受樂(lè)曲優(yōu)美、抒情的旋律特點(diǎn)。
2、樂(lè)意用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感受樂(lè)曲優(yōu)美、抒情的旋律特點(diǎn)
難點(diǎn)：
用畫筆繪畫出天鵝
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖《美麗的天鵝湖》
2、蠟筆、畫紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、初步感受樂(lè)曲的旋律特點(diǎn)
�。�1）、聽賞《天鵝》樂(lè)曲錄音
“這首曲子聽上去有什么感受？”
“聽音樂(lè)時(shí)，你想到了什么？好像看到了什么？”
2、感受理解樂(lè)曲所表現(xiàn)的內(nèi)容
�。�1）、交流對(duì)樂(lè)曲的感受
“這是一首什么樣的樂(lè)曲？”
（2）、想象表達(dá)樂(lè)曲的內(nèi)容
“天鵝湖中美麗的天鵝在干什么？”
“你喜歡天鵝嗎？為什么？”
3、幼兒自主地表現(xiàn)
“大家可以把自己喜歡的天鵝畫出來(lái)，和好朋友說(shuō)說(shuō)�！�
美麗的天鵝9
我的學(xué)校非常美麗，四季都有朗朗書聲，今天我就來(lái)介紹一下我們學(xué)校一景——天鵝園。
剛進(jìn)校門筆直往前走，一直走到一個(gè)大門洞前走進(jìn)大門洞內(nèi)，這就到天鵝園了。
一進(jìn)天鵝園最引人注目的是綠茵地上座雕像，這座雕像塑造了一只引吭高歌的天鵝，和一位英姿颯爽的少年，那少年胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾，背上背著書包，左臂上挽著剛脫下來(lái)的外套，左手拿著一把金鑰匙。他們好像立刻就會(huì)飛到理想的殿堂，打開智慧的大門。他激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。
雕像前面是個(gè)長(zhǎng)方形的花壇�；▔锏幕ㄕ娑喟�！多得像天上的星星一般數(shù)不清；花壇里的花真艷啊！艷的讓人眼花瞭亂；花壇里的花真香啊，香得泌人心脾令人心醉，連蝴蝶也來(lái)為他舞蹈，蜜蜂也來(lái)為它歌唱哩�；▔锏幕ê�(jiǎn)直是一幅五彩繽紛的圖畫，讓人賞心悅目。
美麗的天鵝10
今天，天氣格外晴朗，看著那藍(lán)藍(lán)的天空和白白的云朵，我心里情不自禁地想：“今天天氣這么好，我卻待在家里，是不是有點(diǎn)兒太浪費(fèi)了呢？嗯，想想也是，既然這樣，那我就去天鵝湖公園吧，那里那么涼爽，又美不勝收，對(duì)，就去那兒吧！”
“嘟，嘟，”隨著一陣輕快地腳步聲音，我與奶奶一起來(lái)到了美麗的天鵝湖公園，這里為什么叫天鵝湖公園呢？哦，原來(lái)，這處湖的樣子是一個(gè)天鵝，怪不得呢！
來(lái)到天鵝湖公園不，最值得一年的就是天鵝湖公園的雕塑了�？�，這個(gè)頑皮的“小朋友”下在放鞭炮呢！他一只腳伸在后面，一只腳但在手下面，啑，這個(gè)姿勢(shì)好像預(yù)備跑啊！哎呀，光顧著年這個(gè)放鞭炮的小男孩了，還真沒(méi)注意到他旁邊還有一個(gè)小女孩呢！這個(gè)小女孩還真“膽小”呀，她雙手抱頭，一聲不響地蹲在那里，天鵝湖公園的雕像可真有趣呀！
看完雕像，我們又來(lái)到了天鵝湖公園的橋上面，這座橋上而由兩米長(zhǎng)，十厘米長(zhǎng)的許橋下面還有幾個(gè)粗粗的柱子，看上去它在水里待了很久呢，上面都長(zhǎng)了青苔了。這些柱子像神話故事“盤古”一樣支撐起整座橋，可見(jiàn)修筑這座橋的勞動(dòng)人民是多么地艱難呀！
美麗的天鵝湖公園是我們荊門人的驕傲，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)美麗她，不要讓她受到傷害，要讓她“青春永駐�！�
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