風(fēng)箏飛呀飛
風(fēng)箏飛呀飛1
咻——！早晨的風(fēng)真是舒暢，爸爸帶我去公園——放風(fēng)箏！我的風(fēng)箏飛得又高又遠，叫我神采飛揚！大家一起來玩放風(fēng)箏比賽。風(fēng)箏飛上天，遇見了鳥哥哥，鳥哥哥開心的唱著歌；風(fēng)箏又被姐姐吹到了西邊，風(fēng)箏遇見了彩虹妹妹，穿著七彩繽紛的衣裳，一起欣賞壯麗的山川，清澈的溪水，還看到小魚成群結(jié)隊，快樂的跳躍！連綿的小樹，正在和風(fēng)箏打招呼。風(fēng)箏在藍天上玩了一整天，精疲力盡時，已經(jīng)是夜幕低垂。繁星點點般的街燈，又大又圓的月亮，來來往往的車輛，急急忙忙的行人，大家都趕著要回到溫暖的家，享受美味的晚餐。
夜深了，我抱著可愛的風(fēng)箏，進入溫柔的夢鄉(xiāng)，又展開一場別開生面的飛翔！
風(fēng)箏飛呀飛2
春天已不知不覺的來到我們之間。溫暖的春天給萬物帶來陽光的恩惠，使大地充滿生機。
在一個陽光明媚的星期天，小伙伴們成群結(jié)伴的走向廣闊。綠色的原野。他們的手中都拿著各樣的風(fēng)箏。來到屬于自己的天空。這時，他們都紛紛的將手中的風(fēng)箏拋向蔚藍的天空，小伙伴的臉上都顯出燦爛的微笑。抬頭向天空看一下，你會不由的贊嘆到：“啊好美呀！”有蜻蜓，有小燕子，有飛機，還有五角星……各式各樣的風(fēng)箏在蔚藍的天空中歡躍。咦？小紅怎么拉？小伙伴們趕緊放下手里的風(fēng)箏，跑了過去。這是小剛走過來說：“小紅，你不會放風(fēng)箏嗎？我們教你放�！毙〖t垂頭喪氣的說：“不是，是這風(fēng)箏飛不起來拉�！毙傉f：“來，拿過來讓我看看。”小剛接過風(fēng)箏說：“沒什么大問題，只是有一個地方?jīng)]粘好�！边@時，小明提著工具箱來拉。小明和小剛一起幫小紅修風(fēng)箏，不一會兒就修好拉。小伙伴一起將小紅的風(fēng)箏送上了蔚藍的天空。小紅急忙拉住小明和小剛的手說；“謝謝，你倆替我把風(fēng)箏修好�！毙∶骱托偛缓靡馑嫉恼f：“沒事，舉手之勞而已�！�
這時，小伙伴們笑的更甜拉初中，萬里江山顯的更加美麗壯觀拉，好像的這里一切。一切都在變化。
風(fēng)箏飛呀飛3
預(yù)設(shè)目標(biāo)
1. 會手口一致地點數(shù)5。
2. 在操作中體驗數(shù)字的應(yīng)用。
活動準(zhǔn)備
1. 數(shù)字卡片1-5各1張：畫有一只小兔的圖片5張；各種小動物圖片若干。
2. 《數(shù)學(xué)》下P.6-7和P.8。
活動建議：
風(fēng)箏飛呀飛4
—教師將4只小兔粘貼在黑板上，幼兒點數(shù)。
—引導(dǎo)幼兒找出數(shù)字卡片4，表示小兔子的總數(shù)。
—教師添上1只小兔子，幼兒點數(shù)，引導(dǎo)幼兒用數(shù)字卡片5表示 小兔的總數(shù)。
按數(shù)取物
—教師依次出示數(shù)字卡片1、2、3、4、5，幼兒拿出相應(yīng)數(shù)量的小動物卡片。
—請幼兒觀察手中的5張動物卡片，問：小動物身上藏著數(shù)量幾？教師引導(dǎo)幼兒說出：小動物都有2只眼睛，小雞有2只腳，小羊有1條尾巴，小貓有4條腿等。
—教師出示數(shù)字卡片1-5，幼兒拿出其中一張小動物卡片做相應(yīng)回答。如：出示數(shù)字2，幼兒拿出小羊卡片說：小羊有2只犄角，2只眼睛。
觀察畫冊《風(fēng)箏飛呀飛》
—今天的天氣真好呀！小伙伴們一起到了山岡上干什么？
—風(fēng)箏真好看，數(shù)一數(shù)共有幾只風(fēng)箏，有幾種樣式的風(fēng)箏？每種樣式的風(fēng)箏各有幾只？
—山岡上有幾個小朋友？男孩和女哪個多，哪個少？
—山岡山有幾個小朋友？男孩和女孩哪個多，哪個少？
—畫面中還有哪些數(shù)量也是5？引導(dǎo)幼兒找出來，并用數(shù)量詞正確表示。 結(jié)束部分
觀察畫冊《釣魚比賽》，引導(dǎo)幼兒點數(shù)，妞妞、小虎、小豬等和Q寶貝分別約了幾條魚？誰釣的魚最多？誰釣的魚最少？
將數(shù)字卡片、粘貼在數(shù)學(xué)區(qū)，為幼兒提供豐富的操作材料（如紙、筆、火柴棒、瓶蓋、石子等），讓幼兒做按數(shù)取物練習(xí)。
教師、家長指導(dǎo)幼兒練習(xí)《數(shù)學(xué)操作材料》P.6和P.7。
風(fēng)箏飛呀飛5
星期四放學(xué)時，老師帶來了一個好消息——明天班隊課，如果天晴就放風(fēng)箏。耶！此時，我們的.教室里一片歡騰，每個人臉上都洋溢著歡樂的笑容。
星期五早上，同學(xué)們都帶來了風(fēng)箏。我們的心，早已飛到了操場上。放風(fēng)箏的這節(jié)課一到，同學(xué)們都迫不及待地來到操場上，打開了塑料袋，拿起一個個風(fēng)箏零件裝了起來。一會兒，一只只風(fēng)箏陸續(xù)飛上了藍天。風(fēng)箏的形狀可多啦，黑黑的蝙蝠、威武的戰(zhàn)斗機、活潑可愛的懶羊羊……讓人看得眼花繚亂。
邱姚騰和潘高峰一組，顧倪濤和沈鑠恒一組……，同學(xué)們各自開始了放風(fēng)箏比賽。我和沈辰陽一組，放起了我的蝙蝠風(fēng)箏�！皣W！”一瞬間，在我和沈辰陽的合作下，風(fēng)箏一下子飛上了高高的藍天�？墒�，因為我們沒有及時拉線，所以沒過一會兒，風(fēng)箏就一頭栽在了塑膠跑道上，好一會兒，都沒再飛起來，好像在說：“粗心的主人，居然不及時拉線，害我栽在了地上，嗚，好痛！”我們稍做調(diào)整后，風(fēng)箏再一次飛上了藍天。這次，我們吸取了剛才的教訓(xùn)，好長一段時間，風(fēng)箏都沒掉下來，我們開始繞著操場奔跑，可是不管我們跑得快還是慢，我們的風(fēng)箏都愛跟其他的風(fēng)箏飛在一塊兒，好像在自豪地說：“你們看啊，我的主人把我放得我高啊！哈哈！我真快樂！”
風(fēng)箏飛呀飛，飛呀飛，我想，要是我也能像風(fēng)箏那樣自由自在地飛翔該多好��！我要飛到玉樹去抗震救災(zāi)；我要飛到云南去播種希望；我還要飛到上海去看世博會！
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