我的小表妹-超級(jí)“小丸子”
超級(jí)“小丸子”
我的小表妹叫元元，今年讀一年級(jí)。她長(zhǎng)的太可愛了，胖胖的身子，藕節(jié)似的手臂，圓圓的臉蛋上，一雙圓圓的.大眼睛閃閃發(fā)亮。因?yàn)樗L(zhǎng)得太像動(dòng)畫片里的“小丸子”了，所以大家也都這樣叫她，有人甚至把她的本名都給忘了。
元元很可愛，可讀起書來卻讓人哭笑不得。記得有一次，她一回到家就放聲朗讀起新學(xué)的課文來，邊讀邊用手一行行地指著。她奶聲奶氣的，卻讀得字正腔圓，我不由得苦笑起來，她讀的內(nèi)容和手指的位置根本不同步，讀到第五行，卻指著第三行。原來，她只是背熟了課文，課文中的字，卻根本不認(rèn)得幾個(gè)呀！
還有更好玩的呢！那是一個(gè)星期天的下午，姨媽叫她拿出家庭作業(yè)本來寫，表妹拿出拼音本寫起拼音來，邊讀邊寫，當(dāng)寫到“b”時(shí)，她猶豫了一下，念成了“d”。姨媽聽到元元念錯(cuò)了，忙叫停下，問：“這念d嗎？”表妹很機(jī)靈，忙改口讀“b”。
姨媽是老師，習(xí)慣了多問幾次，所以當(dāng)表妹已念對(duì)時(shí)，還是有些不放心，又明知故問：“這是念b嗎？”表妹不知有詐，以為又念錯(cuò)了，就連忙改口說：“不是，是念d。”姨媽一聽，急了，忙又問：“真的念d？”表妹這時(shí)可真的搞不明白了，迷惘了好一會(huì)兒，恍然大悟似的對(duì)姨媽說：“媽媽，我到教室去讀就能讀對(duì)了。”姨媽一聽，覺得奇怪：“為什么在教室就能讀對(duì)？”“老師說，肚子對(duì)著窗的念d，肚子對(duì)著門的念b。在家里，我不知道怎樣對(duì)門和窗，在教室我可以找對(duì)門和窗，當(dāng)然就能讀對(duì)的了。”
姨媽這才明白，原來女兒讀不準(zhǔn)音是因?yàn)檎也恢皯艉烷T。
你看，我家的表妹可多有意思啊！
作文點(diǎn)評(píng)：
1. 文題新穎，巧用類比。把動(dòng)畫片中的“小丸子”進(jìn)行比較，并以“小丸子”來給小表妹命名，激發(fā)讀者閱讀興趣。
2. 選材精當(dāng)，趣味十足。選中生活中的兩件趣味十足的小事，表現(xiàn)出了小表妹的可愛，讀來真實(shí)、聲動(dòng)。
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