快樂(lè)春游作文300字
快樂(lè)春游
今天，我們學(xué)校組織大家到森林植物園去春游，好開(kāi)心哦！
太陽(yáng)的臉紅彤彤的，藍(lán)藍(lán)的天空沒(méi)有一朵云彩，我們都穿上漂亮的衣服，在老師的帶領(lǐng)下，早早地來(lái)到了植物園。
植物園的樹(shù)都發(fā)芽了，成了綠色的海洋；小鳥(niǎo)在樹(shù)的上空飛翔，在樹(shù)的枝頭嘰嘰喳喳地歌唱；植物園的鮮花，爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，五顏六色，美麗極了。
老師領(lǐng)著我們?nèi)タ从艚鹣恪⒍∠慊�、薰衣草，我認(rèn)識(shí)了郁金香，好多顏色和品種哦，紅色的像燃燒的火焰，白的像剛剛飛下來(lái)的白雪……；知道了薰衣草的美麗；知道了丁香花是哈爾濱的市花，生命力頑強(qiáng)到處都是。
最高興的，是老師領(lǐng)我們到游樂(lè)場(chǎng)玩了太空漫步、海盜船、森林追擊……我最喜歡海盜船，因?yàn)榛问幤饋?lái)很刺激。
我們今天很高興哦，很爽哦！
【擴(kuò)展閱讀：小學(xué)生寫(xiě)作指導(dǎo)，段落過(guò)渡的方法】
初學(xué)作文時(shí)，有的同學(xué)雖然學(xué)會(huì)了分段。但讀起來(lái)總感到段與段之間前后脫節(jié)，“分段”變成了“分家”，使一篇作文變得前后不連貫，氣不通，意不順。這又是怎么回事呢？
問(wèn)題就出在段落與段落之間缺少了必要的`過(guò)渡。原來(lái)文章從這一段讀到另一段，好比隔著一條河，河上必須有橋，兩段才能連在一塊。這個(gè)“橋”就是過(guò)渡。
一般的過(guò)渡方法，說(shuō)起來(lái)比較簡(jiǎn)單，無(wú)非是三種：
一、詞語(yǔ)過(guò)渡法。就是用詞語(yǔ)將相鄰兩層意思連接起來(lái)上下連貫。如用“總之”“當(dāng)然”“然而”“可是”等詞語(yǔ)過(guò)渡，也可以用表時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)的詞語(yǔ)過(guò)渡。這些用來(lái)過(guò)渡的詞語(yǔ)常常放在新段落的開(kāi)頭。
二、句子過(guò)渡法。就是在兩個(gè)段落之間，安排一個(gè)句子來(lái)承上啟下。如《頤和園》中的“從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖”，自然地從寫(xiě)萬(wàn)壽山過(guò)渡到寫(xiě)昆明湖。
三、段落過(guò)渡法。就是在文章上下兩層意思間，用一個(gè)簡(jiǎn)短的自然段過(guò)渡，使文章前后連貫。如《偉大的友誼》第四自然段：“在生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，更重要的是在共產(chǎn)主義事業(yè)上，他們互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作。”這短短的一段文字既總結(jié)了上文，又提示了下文，起到了很好的“橋梁”作用。
【快樂(lè)春游作文300字】相關(guān)文章：
3.快樂(lè)春游