石榴花作文
石榴花
石榴花剛長出時,是青青的一粒“米”。過了幾天,青青的顏色開始泛紅,這時,青得像翡翠,紅的像瑪瑙。
它漸漸長大了,像一個小葫蘆。這時,有經驗的人就能分辨出,它是雄的還是雌的了。
那些石榴們高高的掛在枝頭,被太陽照的血紅血紅,就像一個個紅色的小鈴鐺,在枝頭搖晃著。我靜靜地聽著,仿佛己經聽見它們在微風中發(fā)出叮叮當當?shù)捻懧暋?br />
葫蘆的口漸漸張開了,慢慢的鉆出了像紅綢一樣的花瓣。它那么薄,好像只要碰一下就會碎了一樣。
過了一段時間,雌的石榴花結成了一個個石榴,有的比較大,像一個個小胖子,把枝條都壓彎了。它們深深地埋在枝葉中,照不到太陽,變成粉紅色。
多美的石榴!
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一般地說,小學生比較喜歡動物,像常見的雞貓狗鴨,圖書電視中認識的鳥獸魚蟲。但如果讓他們去說、寫這些動物,就會感到困難,就不樂意了。那么,如何指導學生寫一種動物呢?
一、觀察要認真仔細
觀察是寫好動物的前提。只有認真仔細地觀察,才能對這種動物的樣子、習性等全面了解。一是要有順序地寫觀察,比如從頭到腳,從整體到部分,從靜態(tài)到動態(tài)!洞澍B》一文在介紹翠鳥外形時,先總述“它的.顏色非常鮮艷”,然后分述頭上、背上和腹部的羽毛,最后寫它“小巧玲瓏”。二是要抓住動物的特點觀察,對它的大小、外形、毛色、叫聲及生活習性了解清楚!饿L》一文中對鯨的生活習性印象就比較深刻。三是要反復觀察,因為一次觀察有可能了解不深入,不全面,就需要多次觀察比較,發(fā)現(xiàn)其與眾不同的地方。即使是同一種動物的不同個體,也有差異。如:公雞和母雞,公雞羽毛較鮮艷,會打鳴,喜歡搶食,會欺負母雞;母雞羽毛不如公雞鮮艷,性情比較溫和,下蛋時會咯咯叫。
二、描寫要具體生動
有了仔細觀察的基礎,作文時就有話可寫了。教師指導時要注意以下幾點:一是恰當描寫,用豐富的語言寫出這種動物的有關動作和神態(tài)。比如《翠鳥》一文中翠鳥捕魚是這樣寫的:翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去,叼起小魚,貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。這段傳神的文字,充分表現(xiàn)了翠鳥動作的迅速、敏捷。二是動靜搭配。對動物大小、形狀、毛色的描寫屬于動態(tài)描寫。如果僅僅寫動物的靜態(tài),就顯得刻板、單調、缺少生趣。如果光寫動態(tài),交代不完整,讀者了解就不充分!洞澍B》一文重點介紹翠鳥的外形和活動這兩個方面的特點,動靜搭配,描寫具體,使人如見其貌,如聞其聲。三是展開聯(lián)想。沒有聯(lián)想,句子就顯得干巴巴的,沒味道。比如寫翠鳥的羽毛,如果寫成:“它頭上的羽毛是橄欖色的,背上的羽毛是淺綠色的,腹部的羽毛是赤褐色的”,就比原文大為遜色。當然,教師要強調聯(lián)想不是憑空瞎想。
三、平時要善于學習
指導學生寫好一種動物,還要使學生懂得僅僅要靠觀察和作文基本功還不夠,學習有關知識也很重要?梢韵騽e人請教,也可以廣泛閱讀,搜集有關資料。比如《鯨》一文,作者對鯨的大小、屬性、分類等掌握得非常清楚,如果不學習,作者就不會舉例,就不知道那些具體數(shù)字,就不懂得鯨的進化過程。因此,學習對于寫好一種動物是非常必要的。
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