最有意義的一天作文
最有意義的一天
星期六下午，我和同學(xué)剛學(xué)完架子鼓，爸爸就已經(jīng)在外面等著我了。
在回家的途中，爸爸對(duì)我說(shuō)：“回家之后咱們?nèi)∽孕熊�，騎自行車看電影吧，”
我說(shuō)：“當(dāng)然可以”。
然后，我們回家取了自行車，我的自行車是輛黑色折疊變速車，后面還有個(gè)座位，爸爸的車是電動(dòng)自行車。
我們剛出了小區(qū)，就看到了一個(gè)阿姨帶著一個(gè)六七歲的可愛(ài)的小男孩向北去，那個(gè)阿姨穿著紅色的衣服，黑色的褲子，她這是干什么去？去上班？還是去……？一連串的'想法出現(xiàn)在我的腦海里。
突然，一輛像箭一樣急速飛馳的摩托車駛來(lái)，直奔小男孩過(guò)去，阿姨大叫一聲：“兒子，小心”，阿姨把小男孩推到了一邊，自己卻倒在了車輪下。
這時(shí)我才真正明白，母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，今天實(shí)在是有意義的、一天��！
【寫(xiě)作指導(dǎo)：文章要注意“過(guò)渡”與“照應(yīng)”】
“過(guò)渡”與“照應(yīng)”都是作文中常見(jiàn)的技巧方法。尤其在敘事類作文中，同學(xué)們要格外注意“過(guò)渡”與“照應(yīng)”。
所謂“過(guò)渡”，就是事物由一個(gè)階段轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段。為了使作文中各段落之間自然銜接，連綿一體，我們往往使用過(guò)渡技巧，寫(xiě)上過(guò)渡語(yǔ)。過(guò)渡語(yǔ)，可以是段落，也可以是句子，甚至是一個(gè)詞語(yǔ)。那么，怎樣寫(xiě)過(guò)渡語(yǔ)呢？其實(shí)，我們可以用設(shè)問(wèn)、反問(wèn)的形式，或者用平鋪直敘的語(yǔ)言，用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，串起上下文內(nèi)容。這樣，就能自然地從一個(gè)階段轉(zhuǎn)入另一階段。
“照應(yīng)”，就是指在文章的全篇行文過(guò)程中，必要的、或明或暗的照顧、呼應(yīng)和反映再現(xiàn)。“照應(yīng)”，為的就是使文章首尾一體、融匯貫通。
同學(xué)們，我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)不能寫(xiě)了前面不管后面，也不能寫(xiě)了后面忘了前面，而應(yīng)該前后配合、首尾照應(yīng)。
前后配合，首尾照應(yīng)的方法主要有三種：
1、開(kāi)頭與結(jié)尾相照應(yīng)。
2、內(nèi)容上的前后配合。作者前面寫(xiě)的事情，后面要有個(gè)圓滿的交代；后面出現(xiàn)的事情，前面都要有根據(jù)，不能寫(xiě)得沒(méi)有來(lái)由，使人感到突然；更不能漏洞百出，使人疑惑不解。
3、行文和標(biāo)題的相照應(yīng)。一般說(shuō)來(lái)，標(biāo)題能在某種程度上揭示中心思想，因而在行文中注意與標(biāo)題相照應(yīng)，能起到突出中心思想的作用。
因此，處理好“過(guò)渡”和“照應(yīng)”能使文章顯得環(huán)環(huán)相銜、渾然一體。同學(xué)們，不妨你們也試試。
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