快樂(lè)的秋游作文
快樂(lè)的秋游
今天是秋游的日子，我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)們?nèi)チ说吞疾┪镳^。
這是我第一次到低碳博物館來(lái)玩。里面有很多新奇的玩意兒，讓我眼花繚亂。
我最喜歡的是“鏡子迷宮”。我一走進(jìn)迷宮，就看見(jiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)自己，不知道哪兒才是出口。只能像一只無(wú)頭蒼蠅一般，東撞一頭西撞一頭的。在暈頭轉(zhuǎn)向了好一陣子后，我終于找到了出去的秘訣。我發(fā)現(xiàn)地上有紅點(diǎn)，只要踩著紅點(diǎn)走就OK了。
還有個(gè)特別好玩的游戲是“踩害蟲(chóng)”。在菜園里，長(zhǎng)著各種各樣新鮮的蔬菜，有胡蘿卜、西蘭花……可是蔬菜地里會(huì)爬出幾條害蟲(chóng)，我們必須消滅它們才行。我看見(jiàn)一只大蝗蟲(chóng)，立馬一腳踩了下去，蝗蟲(chóng)就“一命嗚呼”了。
我們?cè)诓┪镳^里還玩了好多游戲，可是快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，沒(méi)過(guò)多久，我們的秋游就結(jié)束了。真希望下次再來(lái)這里玩！
【寫作指導(dǎo)：中小學(xué)作文一定要注重課前的準(zhǔn)備】
作為現(xiàn)在的'小學(xué)生來(lái)講做什么事情都是要講究一定的步驟，就拿作文這一題型來(lái)講你想要在作文中取得好的成績(jī)首先就要掌握學(xué)好小學(xué)作文的步驟，下面就讓我們一起來(lái)了解下學(xué)好小學(xué)作文的步驟。
【一】課前準(zhǔn)備。在作文課前，讓小學(xué)生收集有關(guān)的寫作素材，小學(xué)生對(duì)此非常有興趣，往往會(huì)準(zhǔn)備很多材料，這是學(xué)好小學(xué)作文的步驟中最關(guān)鍵的一步。學(xué)生在收集材料時(shí)，會(huì)去觀察事物，這時(shí)需要指導(dǎo)學(xué)生，在觀察事物時(shí)要細(xì)致地、有條理地觀察，可以從他們感興趣的地方著手，但也要求觀察全面。有了充分的準(zhǔn)備，課上就會(huì)有寫不完的內(nèi)容，當(dāng)然，教師要在課上指導(dǎo)學(xué)生取舍材料，這樣才能在作文時(shí)才能找到事物的特點(diǎn)，言之有物，言之有序。也可以專門用一節(jié)課交流收集來(lái)的材料。與此相反，有的教師上作文課常常搞“突然襲擊”，要到上課時(shí)才亮出作文題目，學(xué)生在缺乏生活積累和思想準(zhǔn)備的情況下作文，不陷入困境才怪呢！
【二】產(chǎn)生雛形。作文是一種創(chuàng)造性的腦力勞動(dòng)。一篇文章的寫作，是從思維到表達(dá)的過(guò)程。正如語(yǔ)文教學(xué)的老前輩葉圣陶所說(shuō)的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。作文必須“想清楚然后寫”。在教學(xué)中要重在引導(dǎo)思路，想清楚為什么要寫，該怎么寫，包括哪些要寫，哪此不用寫，哪些寫在前，哪些寫在后等等。還要引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路，盡力幫學(xué)生敞開(kāi)思路，而不是按照自己事先設(shè)計(jì)好的一套“請(qǐng)君入甕”。要啟發(fā)學(xué)生自由地表達(dá)自己的思想。這樣寫學(xué)生所想的，也正是使學(xué)生產(chǎn)生興趣的一種很好的方法。在學(xué)生認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)生就可以產(chǎn)生一個(gè)作文的雛形，也就是找到了他想寫的作文的“魂”。
【三】接下來(lái)，學(xué)生就要?jiǎng)邮謱懽髁�。小學(xué)生寫作要培養(yǎng)掌握學(xué)好小學(xué)作文的步驟。擬定提綱可以使作文整齊、完整。根據(jù)提綱分好大段，分段也是非常重要的，一個(gè)個(gè)段落，好比一塊塊骨頭，和骨骼一樣，一個(gè)個(gè)段落通過(guò)有序的排列、連接，形成一篇完整的作品，這對(duì)初學(xué)作文的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常必要的步驟。再下去就可以把學(xué)生收集到的自己感興趣的材料一一填補(bǔ)上去了，那么這一步也就顯得非常簡(jiǎn)單了。
【四】最后檢查。可不要小看這一步，作品完成后，反復(fù)修改是一篇文章必有的過(guò)程。
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