捉迷藏作文250字

捉迷藏
我的課外生活很豐富，捉迷藏、摸瞎、跳繩。我最喜歡捉迷藏。
一個陽光明媚星期天，我和弟弟一起玩捉迷藏。
第一次我石頭剪刀布輸了，我閉起眼睛從1數(shù)到了20。他藏得可真好，我把臥室、廁所、客廳、廚房都找遍了，就是沒找著。怎么辦？仔細一想還有書房沒找，于是我走進了書房，看見媽媽在笑，我就問：“媽媽你在笑什么呢？”“我沒笑什么。”媽媽說。我正在想弟弟在哪？突然，發(fā)現(xiàn)椅子底下有個小東西，定睛一看：原來是弟弟呀！
通過捉迷藏，我明白來一個道理：做任何事，只要積極的去面對，就一定可以解決。

【寫作指導(dǎo)：中學生寫作技巧之變換順序】

　　變換順序法主要是指在敘事的過程中改變常規(guī)的順敘，而采用倒敘、插敘等敘述方法，從而帶給文章一種搖曳多姿的美。

　　具體來說運用倒敘即是把事件的結(jié)局或某個最突出的片斷提在前面敘述，然后再從事件的開頭進行敘述。

　　倒敘的類型大致有以下三種：一是把結(jié)局提前，如《背影》；二是像《羚羊木雕》那樣把中間扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起對往事的回憶，如《風箏》。

　　采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘；三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。

　　使用倒敘應(yīng)注意以下三點：

　　一、倒敘實在是一種截敘，是順敘的變式。（next88）那么，關(guān)鍵在于截得恰到好處�；蚪匾馔獾慕Y(jié)局于前，使讀者急欲讀完全文；或截精彩片斷于先，使文章開首即光彩照人。到底怎樣截，在什么地方生“變”，是費心血、見功力的。特別是“片斷倒敘”更是如此。

　　二、注意順敘與倒敘之間的銜接。倒敘是順敘中某個部分提前，倒敘之后還要轉(zhuǎn)為順敘。所以，“倒”與“順”之間存在著天然的內(nèi)在聯(lián)系。使用倒敘既要做到過渡自然，又要把倒敘的起止點交代清楚。

　　三、不可為倒敘而倒敘。若文章所反映的事件歷時較長，情況又較復(fù)雜，才適宜用倒敘的方法。對于時間跨度小、情節(jié)單純的事件則不必用倒敘的方式，若勉強使用反倒故弄玄虛了。

　　插敘，是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的'線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來的內(nèi)容。插敘與倒敘的區(qū)別在于：插敘只是順敘中的一個片斷，不是全文中心事件的一部分；而倒敘所敘的內(nèi)容是整個事件中的一個組成部分或一個環(huán)節(jié)。

　　如魯迅的《故鄉(xiāng)》中有兩處插敘。一處是當“我”的母親談到閏土時，作者用“這時候，我的腦海里忽然閃出一幅神異的圖畫來。”引出對少年閏土形象的插敘。另一處是對楊二嫂形象的回憶。這兩處插敘使閏土、楊二嫂過去與現(xiàn)在的不同形象及不同生活境況形成鮮明對比，充實了文章內(nèi)容，深入發(fā)掘了主題思想。插敘的內(nèi)容應(yīng)能對中心內(nèi)容起補充、解釋或襯托作用，根據(jù)中心內(nèi)容的需要可長可短，但不能超越表現(xiàn)中心思想的范圍，否則會喧賓奪主、繁瑣累贅。使用插敘時，要安排好與中心內(nèi)容的銜接，使過渡自然，內(nèi)容貫通一氣。

　　需要指出的是，在運用插敘時不能打亂原來的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。

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