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      端午節(jié)真快樂(lè)作文300字

      時(shí)間:2017-06-19 09:43:14 三年級(jí)作文 我要投稿

      端午節(jié)真快樂(lè)作文300字

      端午節(jié)真快樂(lè)
      端午節(jié)那天,我去我好朋友家里了,我遇到一個(gè)非常怕癢的小朋友。我和我好朋友撓他的肩和他的腳他都會(huì)大笑,笑個(gè)不停。
      中午吃飯時(shí),我們比賽誰(shuí)吃得快,突然,我好朋友的外婆說(shuō):“不要比賽誰(shuí)吃得快”!我覺(jué)得好奇怪啊,問(wèn)她為啥?她說(shuō):“細(xì)嚼慢咽
      好,不會(huì)被嗆到。”沒(méi)過(guò)一會(huì),那個(gè)怕癢的小朋友的媽媽來(lái)接他回家了。我和我好朋友去了金橋公園玩,我們爬上了一棵樹(shù),看見(jiàn)上面有一個(gè)西瓜蟲(chóng),好惡心啊,嚇得我們從樹(shù)上直接掉了下來(lái),爬起來(lái)就跑,跑得離樹(shù)很遠(yuǎn)。哈哈哈哈,我們跑到了公園滑滑梯那邊,靠近西面的那邊,好多小朋友想從彎彎滑滑梯的下面爬到上面去,結(jié)果被從上面滑下來(lái)的小朋友撞到滑滑梯的底部,我們還是不放棄,繼續(xù)往上爬,嘿嘿,終于成功了一次。這時(shí)候,我好朋友的媽媽又在喊了:“回家了,回家了”。我們就回家了,雖然今天我們沒(méi)有去旅游,可是我和我的好朋友玩了個(gè)痛快!我好開(kāi)心!這個(gè)端午節(jié)過(guò)得太好了!

      端午節(jié)真快樂(lè)作文300字

      【每日寫(xiě)作指導(dǎo):如何做到“情景交融”……】

        自然界的景物本身并不帶感情色彩,但是一被寫(xiě)進(jìn)作品,就會(huì)烙上作者感情的印記而表現(xiàn)出鮮明的傾向性。

        在寫(xiě)景的文章中,情是景的靈魂,景是情的`依托,情與景自然交融,才能寫(xiě)出好文章來(lái)。(next88)因此,寫(xiě)這一類(lèi)文章在下筆之前要有明確的寫(xiě)作目的,由此決定寫(xiě)景材料的取舍、詳略及順序。比如,同是寫(xiě)登山,如果是為了表達(dá)“只有不畏艱難、勇于攀登,才能達(dá)到美好的頂峰”這一文題,文章就應(yīng)突出山路之險(xiǎn),困難之大,意志之堅(jiān)及登峰后“一覽眾山小”的豪情。

        如果是為了抒發(fā)對(duì)祖國(guó)山川的熱愛(ài)之情,則應(yīng)重點(diǎn)描繪景色之美,抒寫(xiě)感情之真。對(duì)文章中情與景的關(guān)系的處理,可以有兩種方法,一是在寫(xiě)景的同時(shí)敘寫(xiě)作者的感受,即所謂借景抒情,借景言理;二是把作者的情思完全融入所描繪的景物中,表面看起來(lái)似乎是客觀的寫(xiě)景,但字里行間蘊(yùn)含著作者的深情,這叫做寓情于景。日本散文家德富蘆花先生的《晨霜》屬于第一種情況,文中不僅描繪了晨霜清凜、潔凈的特征,而且在開(kāi)頭和結(jié)尾直接抒發(fā)了愛(ài)霜之情。朱自清先生的《春》則不同,作者在文中并沒(méi)有直抒胸臆,但字里行間處處洋溢著對(duì)春天、對(duì)生活的熱愛(ài)和珍惜春光、積極進(jìn)取的思想感情。

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