我的鋼琴夢(mèng)作文
我的音樂(lè)夢(mèng)
福州市麥頂小學(xué)三年（2）班：方佳怡
從小，我就有了一個(gè)音樂(lè)夢(mèng)。我經(jīng)常聽(tīng)中外著名鋼琴家的音樂(lè)會(huì)。每當(dāng)鋼琴家穿著華麗的禮服上場(chǎng)，手指在黑白相間的鍵盤(pán)上跳躍著，天籟般的琴聲觸動(dòng)了我的靈魂。我就想：以后也要像他們一樣，穿著華麗的禮服登場(chǎng)，在黑亮的鋼琴前，彈奏著優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
三歲那年，媽媽以不住我的軟磨硬纏，給我買了一臺(tái)鋼琴。我的鋼琴之旅就此開(kāi)始了。萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛開(kāi)始，我吃了很多苦，總覺(jué)得自己學(xué)不好，我就一遍又一遍地反復(fù)練習(xí)，小手又酸又累，但是我沒(méi)有放棄。寒冬，我手凍得像胡蘿卜一樣，不停地顫抖。有時(shí)，我想放棄。但是夢(mèng)想的力量支撐著我，盡管小手已凍得冰涼冰涼的，但是我依然堅(jiān)持著。盛夏，我忍著悶燥的天氣，咬著牙，仍然專心致志地練習(xí)。不知不覺(jué)，我背上已經(jīng)大汗淋漓了。功夫不負(fù)有心人，我對(duì)旋律越來(lái)越熟，琴聲也越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)。今年暑假，我順利通過(guò)鋼琴八級(jí)考試。我心里像喝了蜜一樣甜。
現(xiàn)在，鋼琴已經(jīng)成為了我課余生活中的一部分。開(kāi)心時(shí)，我用手指輕觸每一個(gè)鍵盤(pán)，彈出一個(gè)個(gè)歡快的音符；傷心時(shí)，我就用鋼琴來(lái)釋放我心中的.悲傷。
我期待，若干年后，我能舉辦一場(chǎng)屬于自己的鋼琴獨(dú)奏會(huì)；我期待，我能和李云迪、郎朗一起同臺(tái)演出；我期待，我能走進(jìn)中央音樂(lè)學(xué)院這神圣般的音樂(lè)殿堂。
【每日寫(xiě)作指導(dǎo)：什么樣的作文難得高分——寫(xiě)作必讀】
相比語(yǔ)文作文，很多考生容易忽視英語(yǔ)作文，覺(jué)得只要平鋪直敘，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤，就能得高分。中考在即，世界外國(guó)語(yǔ)中學(xué)英語(yǔ)特級(jí)教師、教研組長(zhǎng)朱萍提醒考生，近兩年，英語(yǔ)作文要求和語(yǔ)文作文要求愈加接近，更注重人文內(nèi)涵。行文流暢、言之有物也是英語(yǔ)作文的要求。
朱老師多年參與閱卷工作，她透露，老師最不喜歡看到“腳踩西瓜皮”的作文——行文欠缺邏輯，寫(xiě)了幾句后發(fā)現(xiàn)沒(méi)話說(shuō)再生拉硬拼湊字?jǐn)?shù)。朱老師提醒，落筆之前，一定先列一個(gè)提綱，整理一下思路。
老師在閱卷時(shí)，首先會(huì)通讀全文，給作文分檔。有些考生為了追求語(yǔ)法準(zhǔn)確，滿足于報(bào)流水賬，肯定無(wú)法獲得佳績(jī)。（next88）朱萍建議，考生與其忙著背誦范文，希望上考場(chǎng)套用，不如多準(zhǔn)備一些“散裝”的作文素材。例如，可以收集一些自己有把握的好詞好句，按照寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、寫(xiě)情等不同方面分類，也可以準(zhǔn)備一些“我喜歡的書(shū)”“我的好朋友”“我的難忘經(jīng)歷”等常見(jiàn)話題。
一些考生覺(jué)得，準(zhǔn)備兩個(gè)生僻詞，會(huì)讓自己的作文脫穎而出，事實(shí)并非如此。朱老師建議考生不妨重讀教材，熟記一些固定詞組和句式。“很多考生喜歡一寫(xiě)作文就套用重大時(shí)事，事實(shí)上，能夠聯(lián)系自己的生活實(shí)際有感而發(fā)的作文更能得高分。”
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