家鄉(xiāng)的美景
家鄉(xiāng)的美景1
家鄉(xiāng)的美景
我的家鄉(xiāng)是西馬泉，那里風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人。
春天，樹木發(fā)出一個個“舌頭”，桃花妹妹也跟著笑。大雁從南方飛回來了，告訴人們春天來了。
夏天，桃樹的枝頭上掛著一個個桃子，像小朋友的笑臉。有的象蘋果一樣圓，有的象小燈籠，還有的象是個不規(guī)則的圖形。反正，各種各樣的桃子千奇百怪。
秋天，地瓜、玉米、大豆等在回報農(nóng)民。讓農(nóng)民們過上幸福的生活。雖然它們很快會讓人們吃掉，但它們心中洋溢著快樂。
冬天，下起了鵝毛大雪，不過這也是孩子們的天地。他們有的打雪仗，滾雪球，堆雪人。
西馬泉的風(fēng)景很美麗，是人們的好去處。
家鄉(xiāng)的美景2
我的家鄉(xiāng)在太平鎮(zhèn)，它坐落在盤山新縣城東側(cè)，被玉帶一樣美麗的太平河圍繞，景色宜人。我的家就在太平鎮(zhèn)政府東�？墒俏覍亦l(xiāng)最熱戀的地方是那片一望無際的田野。這美麗而動人的田野，讓我魂?duì)繅衾@，久久難忘，這美麗的田野在一年四季里千變?nèi)f化，色彩斑斕，給家鄉(xiāng)裝點(diǎn)的更加富饒多姿。
春天里，春光明媚，和風(fēng)習(xí)習(xí)，萬物復(fù)蘇，小鳥又飛回來了，田野里一片繁忙，稻苗長出了一片蔥綠，非常喜人，田野兩旁，路邊綠樹成蔭，野花飄香，多么美麗的春天景色啊……
夏天里，草長鶯飛，欣欣向榮，田野里稻苗開始拔節(jié)，稻花香里聽到農(nóng)民伯伯的欣慰，笑聲，成群鳥兒飛來覓食田野里的稻草人，搖搖擺擺，驅(qū)趕著它們……
秋天里，田野里一片金黃，完全是豐收的景象，農(nóng)民伯伯開始收割沉甸甸的稻穗，把一年的成果全部換成了欣喜的笑聲。
冬天里，田野一片白茫茫的景象，被大雪覆蓋的，很厚很厚，瑞雪兆豐年，預(yù)示著，明年會更加好。
這是我家鄉(xiāng)最美的一處風(fēng)景，我要勤奮努力，長大后，把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美好。
家鄉(xiāng)的美景3
我的家鄉(xiāng)有很多美麗的景色。就說附近公園的景色吧，里面的樹不是很高，但是卻像一個個可愛的小孩子，一直看著對方，好像十分快樂。有時候，會突然刮來一陣大風(fēng)，把樹的枝葉吹起來，像一個美麗的小姑娘，跳著歡樂的舞蹈，十分的美麗，也十分的可愛。
公園里面還有一座加假山，山上有許多的松樹，(.)是這些松樹在冬天里也把假山打扮的很美麗，假山的北面有雪，南面沒有雪，形成了對比，十分有趣。
我喜歡我的家鄉(xiāng)，因?yàn)榧亦l(xiāng)的景色十分的美麗。
家鄉(xiāng)的美景4
教學(xué)目標(biāo)
情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情和身為家鄉(xiāng)人的自豪感。體會、感受家鄉(xiāng)乃至社會的發(fā)展變化，感激、敬佩為家鄉(xiāng)建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人物。
能力：學(xué)生通過調(diào)查活動，學(xué)會一些調(diào)查了解、實(shí)地考察探究和解決問題的方法。
知識：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、文物古跡及家鄉(xiāng)名人和他們的事跡；認(rèn)識家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、文化、歷史的發(fā)展，進(jìn)一步加深對家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識。
學(xué)情分析
從學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上看，四年級學(xué)生天天生活在家鄉(xiāng)，往往會覺得“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，很難感受到家鄉(xiāng)環(huán)境的美好。由于同學(xué)們年紀(jì)小，對于家鄉(xiāng)的歷史文化、發(fā)展變遷、名人事跡知之不多。
從學(xué)生的社會環(huán)境和生活基礎(chǔ)上看，農(nóng)村小學(xué)四年級學(xué)生對家鄉(xiāng)環(huán)境、生產(chǎn)、生活方面的了解比較多，對于家鄉(xiāng)的歷史、文化積淀了解相對較少。
因此，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、文物古跡及家鄉(xiāng)名人和他們的事跡；認(rèn)識家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、文化、歷史的發(fā)展，進(jìn)一步加深對家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生通過調(diào)查活動，學(xué)會一些調(diào)查了解、實(shí)地考察探究和解決問題的方法。
要想突破重難點(diǎn)，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際開展調(diào)查活動，可以讓學(xué)生通過詢問家里的老人、父母，查閱有關(guān)家鄉(xiāng)的旅游、文化、經(jīng)濟(jì)、歷史等方面的書籍，講名人的故事等方式，增進(jìn)對自己家鄉(xiāng)的認(rèn)識和了解。學(xué)生通過調(diào)查活動，也能夠?qū)W會一些調(diào)查了解、實(shí)地考察探究和解決問題的方法，并發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的閃光之處，喚起學(xué)生對家鄉(xiāng)的自豪感，體會、感受家鄉(xiāng)乃至社會的發(fā)展變化。通過“家鄉(xiāng)的光榮榜”，檢查學(xué)生的調(diào)查能力，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)歷史上的優(yōu)秀人物和對家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人物，對為家鄉(xiāng)建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人物及事跡抱以感激、敬佩之情。
教學(xué)重點(diǎn)
了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、文物古跡及家鄉(xiāng)名人和他們的事跡；認(rèn)識家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、文化、歷史的發(fā)展，進(jìn)一步加深對家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識。
教學(xué)難點(diǎn)
通過調(diào)查活動，學(xué)會一些調(diào)查了解、實(shí)地考察探究和解決問題的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件；不同地方的風(fēng)景名勝圖片、不同地方特色的歌曲、關(guān)于家鄉(xiāng)的詩歌。
學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、文化及歷史等方面的相關(guān)情況。
課時安排
1課時。
完成話題“家鄉(xiāng)的風(fēng)光美”“家鄉(xiāng)的光榮榜”的教材內(nèi)容。
教學(xué)過程
活動一我愛家鄉(xiāng)山和水
[播放視頻：家鄉(xiāng)頌歌]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境，根據(jù)課前調(diào)查進(jìn)行交流研討：我們的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景名勝和文物古跡？學(xué)生在小組里將收集到的家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝、文物古跡的圖片資料，貼在預(yù)先在紙上畫的一張大的家鄉(xiāng)輪廓圖中，相互交流收集到的信息。全班交流后唱一唱歌頌家鄉(xiāng)的歌曲。（板書：家鄉(xiāng)風(fēng)光美）
設(shè)計意圖：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、文物古跡，并能找到它們在家鄉(xiāng)的位置。激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
活動二我是小導(dǎo)游
引導(dǎo)學(xué)生參照教材范例，開展“我是小導(dǎo)游”模擬活動。結(jié)合收集到的圖片、景點(diǎn)介紹、傳說、歷史故事，在組內(nèi)編寫“我的家鄉(xiāng)”導(dǎo)游詞，從環(huán)境氣候、地理特征、民俗風(fēng)情等方面介紹自己的老家。
設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和人文景觀中有意義的歷史故事，加深對家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識，并喚起對家鄉(xiāng)的自豪感。
活動三家鄉(xiāng)的光榮榜
1．課前，同學(xué)們分小組分別考察和搜集資料、圖片等。包括家鄉(xiāng)歷史上的名人、偉人；家鄉(xiāng)勞動模范和先進(jìn)工作者的事跡；自己身邊的、讓自己感動的家鄉(xiāng)人的故事。
2．[播放動畫：夸夸我家鄉(xiāng)的名人]
引導(dǎo)學(xué)生參照范例，以表演、問題競答、圖片介紹、講人物故事等多種形式，將收集到的故事、資料、圖片在課堂上交流，介紹自己看到的身邊的令人感動的家鄉(xiāng)人的故事。（板書：家鄉(xiāng)的光榮榜）
3．開展一次題為“我為家鄉(xiāng)做點(diǎn)啥”的小型演講比賽活動。
�。夯赝^去，家鄉(xiāng)涌現(xiàn)出許許多多名人、偉人，他們名垂青史，是家鄉(xiāng)的驕傲。放眼現(xiàn)在，我們的家鄉(xiāng)還有許多平凡的人們，他們在自己的工作崗位上默默無聞地為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)著力量，他們同樣是咱們家鄉(xiāng)的驕傲�。ò鍟杭亦l(xiāng)的驕傲）
設(shè)計意圖：了解家鄉(xiāng)歷史上的優(yōu)秀人物和對家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人物，關(guān)注身邊為家鄉(xiāng)建設(shè)默默努力工作的人們，并對他們持有感激敬佩之情。
板書設(shè)計
家鄉(xiāng)的風(fēng)光美
家鄉(xiāng)的光榮榜
家鄉(xiāng)的驕傲
家鄉(xiāng)的美景5
我的家在連云港，那里的景色很美，很美......
我的家就住在山腳下，一眼望去，山上大片大片都是綠色，花朵藏在大片綠的中間，真是“萬綠叢中一點(diǎn)紅”啊！清晨，有時可以看見高高的山頂上，有一圈圈的霧層，就像穿著白色衣裙的美麗仙女，在天空中翩翩起舞。
在我們那里，每戶都有一個后院，我家的后院種了許多花：雞冠花、桂花、鳳仙花……開了的，似乎正在向別人炫耀自己有多美，沒開的，似乎正在收集養(yǎng)料，努力在第二天早晨欣然恕放。陣陣花香，引來了蜜蜂和蝴蝶，小蜜蜂“嗡嗡……”地叫著，蝴蝶跳著美麗的舞蹈，好像在招呼伙伴們：“伙伴們，快來呀，這里的花粉真香！”
在遍地金色的秋天，我和姐姐常常會來到田野上，摘些野花野草編成花環(huán)戴在頭上，或去田野的水洼里捉小魚，有一次，我們還捉到了一條頭粉紅，身子大紅并且發(fā)光的美麗小紅魚呢！在赤日炎炎的夏天，我們還會坐在田野上，聽著小鳥的歌聲和青蛙們開的“音樂會”，如果幸運(yùn)的話，還會有蝴蝶飛到你身邊，和你一起玩耍呢！
我的家鄉(xiāng)，有說不盡的詩情畫意，道不完的田園風(fēng)光，真是太美了。
家鄉(xiāng)的`美景6
我的家鄉(xiāng)在太平，那里風(fēng)景優(yōu)美，是個可愛的地方。
春天，彎彎的柳樹抽出嫩綠的新葉，彎得仿佛在向你敬禮。草壩上的小草、野花都長出了嫩嫩的小葉子，一陣微風(fēng)吹來野花就翩翩起舞。在草坪之間還有一條長長的小河，冬天里結(jié)的冰已經(jīng)全部融化了，“嘩嘩”地流著，魚兒們在河水里歡快的嬉戲，偶爾還來個“鯉魚躍龍門”。小朋友們都跑到這兒來放風(fēng)箏，看，那個風(fēng)箏飛地多高呀！似乎飛到了云彩上面。
夏天，荷花池里的荷花盛開了，一陣微風(fēng)吹來，荷花仙子們就跳起舞來，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動，風(fēng)過了，荷花停止了舞蹈，靜靜地站在那兒，一直蜻蜓飛過來，落在荷葉這個碧綠的大圓盤上，荷葉就抖了一下，撒下晶瑩的露珠。此時，太陽變得更大、更刺眼了。小朋友都陸陸續(xù)續(xù)地跑到雪糕店里去買雪糕來解暑。
秋天，果園里的果子成熟了，有又大又紅的蘋果，又香又甜的梨，香甜的葡萄和橘子……真是瓜果飄香呀！稻田里，谷子成熟了，看上去好像一片金色的海洋，小青蛙正在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺呢！
冬天，太平雖然沒有下雪，但是小朋友們還是穿上了厚厚的棉襖，在街道上歡快地奔跑著。山上的樹光禿禿的，偶爾有幾片葉子從林間飛過，給樹林帶來了生機(jī)。
這就是我的家鄉(xiāng)，我愛我的家鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)的美景7
我的家鄉(xiāng)在天津，那里有許多美麗的景色，有綠油油的田野，有清澈的小河，我最喜歡到田野里去玩耍了。
每到星期天，我都要爸爸帶著我到田野里玩耍。我們清晨早早的起來，洗漱完畢，爸爸就用摩托車帶著我到離家不遠(yuǎn)的村邊，那里有一大片一大片的田野。一望無際的田野里，到處翻滾著綠色的波濤。草是綠的，樹是綠的，水是綠的，那被小路劃成棋格般的田地更是被綠色覆蓋著。滿山遍野的綠，把我的心也染綠了。
田野里的綠確實(shí)讓人陶醉，但是田間小路更是色彩斑斕。小路上有無數(shù)絢麗多彩，不知名的花朵，有黃的，藍(lán)的，白的，紫的，各種各樣的顏色在這片綠海中隨風(fēng)飄動。風(fēng)兒一吹，那美麗的花朵好像在向農(nóng)民伯伯點(diǎn)頭微笑;又如一位位小演員，在綠色的舞臺上翩翩起舞。
美麗的田間小路旁，就是那一望無際的田野。白楊樹綠的更加蒼翠，地里的小麥綠的像碧玉一樣。讓人看了，心曠神怡!
你看，那條小溪綠的多深呢。水緩處，那讓人陶醉的綠隱藏在水底，看的見卻摸不著;水急處，那濺起朵朵晶瑩透亮的水花如飛珠滾玉一般，拍打著鵝卵石，這發(fā)出的聲音，像一首動聽的樂曲，令人陶醉。多姿多彩的綠呀，誰能不為你動心呢?
家是我們的港灣，我愛我的家鄉(xiāng)，我愛我的家，希望我的家鄉(xiāng)越來越美麗。
家鄉(xiāng)的美景8
我愛家鄉(xiāng)波濤澎的大海，我愛家鄉(xiāng)的高樓大廈，我愛家鄉(xiāng)的山川景物，我更愛家鄉(xiāng)的小溪。
這條小溪在鄉(xiāng)親們的眼里是他們的“寶礦”，鄉(xiāng)親們常常在小溪里洗衣服、洗水果。河水清澈見底，在岸上往下看仿佛看見了小魚小蝦摘?dú)g快的舞蹈。火紅的太陽印在了水邊倒出了幾束波光，美麗極了！
記我六歲開始我就深深地喜愛上了這條小河。我?guī)蠋讉�伙伴卷起衣口，撩起褲腿，快活地走進(jìn)了小溪，小溪是從遙遠(yuǎn)的的東方一直流到西邊，我跳到了溪里，小溪冰冷冰冷的，我似乎不在乎一切像一只瘋猴子一樣手舞足蹈的向溪邊沖去，其他的“猴子”似乎接到了任務(wù)一個一個地跑到了我的背后整整齊齊地沖向夕陽，在陽光的最后照耀下，我們像一支軍隊(duì)整齊而又凌亂的軍隊(duì)沖向敵人的大本營。
現(xiàn)在，我還是喜歡那條小溪，我也常常跑到小溪邊捉螃蟹捕小蝦，有時，我和幾個朋友在溪邊捉迷藏，一不小心滑了一跤就會掉進(jìn)冰冷的溪水里。
西邊的幾戶人家干脆把鴨子放到了溪水里。鴨子在溪上游來游去為小溪增添了幾分風(fēng)景。
我最喜歡的就是溪水暴漲漲到了岸上，這下我就可以下樓在岸上沖腳，爽極了！
我愛家鄉(xiāng)的小溪，他不僅給我?guī)砹丝鞓�，而且讓我認(rèn)識到了家鄉(xiāng)是最獨(dú)一無二的。
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