我當(dāng)小老師
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重慶市巴南區(qū) 魚洞二小三(1)班 劉雁豪
國慶節(jié)放假在家，媽媽要我多學(xué)習(xí)課外知識，叫我學(xué)奧語和奧數(shù)。媽媽為了提高我的學(xué)習(xí)興趣，她說讓我當(dāng)小老師教她認(rèn)多音字。
我拿來《語文奧賽與提高天天練》，翻到第六單元字詞變色龍。我教媽媽讀：盡、假、興、只、室、了……，有些字我也讀不準(zhǔn)，我就查字典，弄清楚讀準(zhǔn)了再教媽媽讀，有些詞的意思我不明白，媽媽就給我講，我們倆互相學(xué)習(xí)，這樣我學(xué)得挺快的，我覺得這挺有趣。
我在學(xué)習(xí)中茁壯成長，這多虧了媽媽，我一定要當(dāng)好媽媽的老師，為媽媽服務(wù)，讓她的拼音讀得更準(zhǔn)確。
指導(dǎo)教師：田老師
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哈哈！告訴你們一個(gè)好消息，我要當(dāng)小老師了！我興奮的心情無法形容。
一回家我就迫不及待把這個(gè)好消息告訴媽媽，整個(gè)中午我都沉浸在快樂與激動之中，我恨不得所有人都知道這個(gè)好消息。晚上我早早地做好作業(yè)，為的就是能有足夠的時(shí)間備好課。
“叮鈴鈴”上課了，我邁著自信的腳步走上講臺，教室里40多雙眼睛齊刷刷地盯著我。剎時(shí)間我腦子一片空白，昨晚備的課就像流水一樣在我腦中混亂地流動，課本上的字全成了天文數(shù)字。我慌了手腳，這可怎么辦呢？我定了定神，使出我的秘密武器，好在昨晚我寫了個(gè)備忘錄，要不然我可真要出丑了。
我看著備備忘錄學(xué)著老師平常上課的樣子，先讓同學(xué)們自由默讀，然后分段理解，分組討論課文啟示，最后教生字，我越講越順課堂氣氛也很熱烈。一節(jié)課的時(shí)間飛速過去，當(dāng)小老師的美好時(shí)光結(jié)束了，雖然很不容易，但我怍獲了很多，我贏得的不僅僅是掌聲，更多的是同學(xué)們的信賴。
當(dāng)小老師的感覺真好，如果有機(jī)會，我還想當(dāng)一回小老師呢！說不定我長大后也會做一個(gè)優(yōu)秀的老師，為祖國建設(shè)培養(yǎng)人才。
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今天，妹妹來到我家了。
她一開始很乖，可后來卻像只活潑的小老虎，東跑西竄，把家里弄得像菜市場。
我靈機(jī)一動，大聲說：“上課了！快坐好！”
妹妹一聽，感到很好奇，急忙搬來椅子，端端正正地坐好了。
我嚴(yán)肅地說：“今天考試，請同學(xué)們準(zhǔn)備好筆！”
說完，我便發(fā)下我早已編好的考試題目，一份語文，一份數(shù)學(xué)，然后一本正經(jīng)地說：“現(xiàn)在開始考試！”
剛說完，妹妹就站起來，天真地說：“老師，這道題我不會！”
“哈哈哈！”我笑得肚子都疼了，“考試時(shí)，不能問！”
“我沒學(xué)，我不會！”妹妹像受了委屈似的看著我說。
“好吧，我告訴你�！蔽艺f，“‘一個(gè)’的‘個(gè)’是幾聲， 就選哪一個(gè)！”
“哦，明白了。”妹妹似懂非懂地回答。
“果然聰明，一點(diǎn)就通�！蔽铱洫勊�
大約過了5分鐘，我發(fā)現(xiàn)妹妹都答完了，于是說：“收卷！”
我把妹妹的試卷收上來，批完后，先把語文卷發(fā)給她，只見妹妹興高采烈地叫起來：“耶，100分，100分！我打100分了！’
看著她忘乎所以的樣子，我假裝生氣了，不說話，只是用眼睛盯著她。妹妹吐了吐舌頭，又坐好了。我突然說：“萱萱，數(shù)學(xué)100分！”
呯！妹妹一蹦三尺高，由于太猛，竟把椅子給弄倒了。
看著妹妹高興的樣子，我心里也美滋滋的`。
今天的收獲可真大啊！不僅教妹妹學(xué)會了知識，而且還知道了“對付”妹妹不聽話的小毛病的好方法。
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今天，曾老師在上拼音課的時(shí)候，對我們說：“ 我想請一個(gè)人上來當(dāng)一回小老師，有誰愿意的？”，小朋友們聽了以后，有些人舉了手想?yún)⒓樱覜]有舉手，我不想去，因?yàn)槲也桓�。我還在心里想：“老師千萬不要叫我去，我害怕上臺，萬一講錯(cuò)了，我就丟臉了！”老師好像看穿了我的心思，偏偏把我叫上了臺。我依依不舍地離開了坐位，硬著頭皮來到講臺，我看著黑板上的拼音，有些認(rèn)識，有些不認(rèn)識，我的心跳加快了，我的腳不停地在發(fā)抖，我拿著老師的教鞭，指著黑板大聲說：“ ei ei ei ei 、ui ui ui ui ( 注：四個(gè)聲調(diào)，打不出來）”，同學(xué)們都跟著我讀，于是，我又開始教其它的，我教大家練起了兒歌：“小熊高，小兔矮，他們倆個(gè)來比賽......”，我讀兒歌，大家都跟著我讀，讀完兒歌，曾老師就叫我回位。我一下子就不緊張了，后來，老師還叫曾婧如、王小藝當(dāng)了小老師。
今天當(dāng)了一回老師，我心里想：“當(dāng)老師真不容易，自己要有學(xué)問才能當(dāng)好老師。在臺上講錯(cuò)了的話，就不能改，同學(xué)們還會笑。下次如果還叫我當(dāng)老師，我還是會很害怕�！�
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今天，數(shù)學(xué)老師拉開桌子，每一排選一位幫同學(xué)改作業(yè)的小老師。
第一次我們那一排選的是楊子琛，到了下午，數(shù)學(xué)老師說：“讓上午的小老師休息一下，再選一位小老師。”所以我就坐得很整齊，老師就選我做小老師了。老師給了我一枝紅筆，一會兒這里喊我，一會兒那里舉手，我跑來跑去，累得我腳都麻了。下課鈴終于響了，老師說：“當(dāng)小老師的和表揚(yáng)過的都來領(lǐng)獎品�！蔽胰ヮI(lǐng)了，領(lǐng)到了兩根“大拇指”，非常好吃。今天，我非常高興。
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那一天，我當(dāng)了一回小老師，那其中的滋味呀，真是有酸有甜！
二年級的時(shí)候，在學(xué)校里，因?yàn)槲冶憩F(xiàn)非常好，所以老師讓我當(dāng)上了小老師。那天中午，我剛到學(xué)校，聽到我們班上唧唧喳喳，我趕緊跑到了講臺上，拿著一把大尺子，在講臺重重地敲了幾下，他們安靜了下來，過了一會，有人說別人講話，我正走過去教他不要講話，突然，有一個(gè)在黑板上寫上了我的名字，我生氣極了，怒氣沖沖地對他說：“你們要是再講話，我就去喊老師了！”教室里頓時(shí)鴉雀無聲。過了幾分鐘，他們又開始講話了，我耐心地聽著誰在講，便把他們的名字寫了下來，過了一會，一個(gè)名字被記上黑板的同學(xué)問：“我表現(xiàn)變好了，你怎么不擦我的名字呀？”我正要說“叮叮，叮叮”我說了一聲：“下課”他們便像剛出籠的小鳥飛跑出去。
如果有機(jī)會，我還想再當(dāng)一回小老師呢！
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昨天下午，英語課下課后，老師讓我檢查我們組的背書情況。很順利，不一會兒我們組全都背完了。
我正準(zhǔn)備收東西回家，忽然一個(gè)同學(xué)說：“司旭洋，這有兩個(gè)人不會背，快教教他們吧。”我立刻走過去對其中一個(gè)說：“你先跟我讀一遍�！弊x完以后，我又說：“現(xiàn)在試著背一遍。”他利索地背了起來，一個(gè)字都不差。我有些得意，當(dāng)老師的感覺好極了！
我又對另一個(gè)說：“你也讀一遍�！薄拔視�！”他不屑地說�！澳悄惚逞�。”我也毫不示弱。他盯著書看了半天背不出來�！澳阋哺易x一遍。”可他讀到一半，又停了下來，指著書問我“is”怎么讀。同學(xué)們一看，連“is”都讀不上來，個(gè)個(gè)都在笑他。他氣憤地說：“都到一邊去！”我告訴他正確讀音，他又讀了一遍，可一到那兒，他又卡住了。我耐著性子從音標(biāo)開始重新教他發(fā)音。好不容易，終于把每個(gè)單詞的發(fā)音都教會他，讓他自己讀一遍�？扇f萬沒想到，他又卡殼了。我已經(jīng)黔驢技窮了，不耐煩地提高嗓門跟他說：“這個(gè)讀/iz/�！薄拔抑溃 彼蔡岣吡松らT�！爸滥阍趺床蛔x呀！”我氣憤地說。話音剛落，他突然趴在桌子上哭了起來，我頓時(shí)手足無措。
這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了，走了過來，問明原委。微笑著對他說：“你能行，先讀一遍�！鄙窳耍@回他居然沒卡殼，順利地讀了一遍！老師又鼓勵他說：“太棒了，背一遍試試。”他居然背了下來！我絞盡腦汁教了半天，還不敵老師這兩句話。
看來當(dāng)老師，并不容易呀！不是有知識就可以當(dāng)老師，需要耐心和正確的方法。像我對待第二位同學(xué)，不僅沒有耐心，還使他的自尊心受到了傷害，雖然我已竭盡全力卻事與愿違。老師用了鼓勵和夸獎的方法，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)主動性，所以事半功倍。
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“考考家長！”這是一次有趣的家庭作業(yè)。
老師布置給了我們一個(gè)艱巨的任務(wù)：當(dāng)一回小老師，考一考爸媽對中藥名的知識。我得意地想：“我要考媽媽，她肯定回答不上來的！因?yàn)檫@些詞都是生僻詞，平時(shí)很難遇見的�！�
一回到家，我就出好試卷，蹦蹦跳跳地進(jìn)了房間，滿臉堆笑地對媽媽說：“媽媽，你來放松一下，我來考考你，看看你能考多少分。好嗎？”也許是想展示一下本領(lǐng)吧！媽媽一口答應(yīng)了。
媽媽來到“考場”，我遞給媽媽一張?jiān)嚲恚灰妺寢岧堬w鳳舞地簽了自己的大名，然后用敏銳的眼睛掃描了各種名稱，看完就揚(yáng)起眉毛，一揮手，洋洋得意地說：“這些名稱對我來說是小菜一碟！”
“真的？！”我則用一種不可思議和懷疑的眼神看著媽媽，“那就試試看吧。
考試開始啦！媽媽首先瞟了第1道題，不禁脫口而出：“人參(shēn)，是第一聲。我說得沒錯(cuò)吧？”話音剛落，媽媽就咧嘴一笑�？此臉幼樱嫦褚恢桓甙恋目兹�。
我見狀，連忙不屑地說：“切，這個(gè)詞，地球人都會讀，你別得意得太早!說完，我心不甘、情不愿地在上面打了一個(gè)淡紅的“勾”。
輪到第2道題目了。我忍不住在旁邊偷笑起來，心想：這下你不可能知道的�！鞍仔g(shù)”怎么讀？媽媽隨口讀出了白術(shù)（zhú），我頓時(shí)丈二和尚——摸不著頭腦，感到不可思議，這么難的題目媽媽居然回答得干脆利落，準(zhǔn)確無誤。
媽媽又瞄了第3題“黃芩”，頓時(shí)就被難住了：“是芩（qí）還是芩（qín）呢？”只見她遲遲不下筆，我等不及了，就故意使壞，幸災(zāi)樂禍地倒數(shù)道：“5、4、3……”媽媽見時(shí)間不多了，連忙搶答：“黃芩（qí）！”我控制不住情緒，喧天的笑聲超過了空氣的數(shù)量。隨后在本子上重重地打了個(gè)大而鮮紅的“X”。
媽媽見狀，連忙狡辯：“不算！不算！我是讓著你，故意的嘛，快點(diǎn)擦掉”。“故意的？我看是‘無意’的才對吧！”想完，我迅速地在旁邊扣了20分，不讓媽媽有賴皮的機(jī)會。媽媽見我識破她了的計(jì)謀，只好認(rèn)可，也不與我計(jì)較了……
最令我難忘的是第5題“大黃”了，媽媽只初步看了一次題目，臉上就拂過欣慰的笑容，隨即說道：“大（dài）黃？”我百思不得其解，張口結(jié)舌：“你……你怎么知道的？”但媽媽始終不肯透露真情，只是微微笑著搖了搖頭。
考試結(jié)束了，我只好硬著頭皮簽上了名字，同時(shí)也為媽媽感到欣喜，于是興高采烈地在“得分欄”里打了一個(gè)大大的80分。
我忽然想到，媽媽是老師，這樣的考試還真難不倒她。看來不論是誰，不論是什么學(xué)習(xí)，都要在平時(shí)多讀多積累的，待到用時(shí)方不恨少哇！
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默寫訓(xùn)練，我居然當(dāng)上了小老師，而且是第一次，心里好激動。按照班級慣例，“小老師”是由前次默寫滿分的人員中挑選。我被老師選上太榮幸了，可是同學(xué)們七嘴八舌議論開了：“陸炅藝輪過了”，也有的同學(xué)說：“她沒有輪過。”老師發(fā)話了：“我指定誰就是誰�！笨吹嚼蠋焽�(yán)肅的目光，同學(xué)們一下子安靜了下來。此時(shí)我感到老師多有威信呀。
做一個(gè)小老師，我能行嗎？任老師親切地鼓勵我：“你能行！”我激動而又緊張地走上講臺，心里不斷地告訴自己：別緊張，老師信任我，我不能讓同學(xué)笑話我，不能辜負(fù)老師的期望。老師讓我讀第五單元的詞語，第一個(gè)是“疼愛”、第二個(gè)是“鏡子”。這兩個(gè)詞里都有后鼻音的字，咬音有些難，我怕讀錯(cuò)，同學(xué)們會嘲笑我，一下子緊張起來。我欏了一下，很快又鎮(zhèn)靜下來，大膽并清晰準(zhǔn)確地讀出了這兩個(gè)詞語，見座位上的同學(xué)埋頭寫著，沒有一絲反對聲，我的信心更足了，直覺告訴我，我成功完成了“使命”。
正當(dāng)我信心十足的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)花震宵同學(xué)用手指指我。這是什么意思呢？他的同桌張茹又揮揮手，好象在說：速度太快了。于是我放慢節(jié)奏，見大部分同學(xué)在頭抬起來再讀報(bào)下一個(gè)詞。就這樣，我不知不覺地讀了四十個(gè)詞。 下課了，幾個(gè)同學(xué)圍了上來，向我提意見，有說速度太快的，有說我后鼻音太重的，他們太不夠面子了，當(dāng)老師真難呀。但是如果有機(jī)會，我還想當(dāng)老師。
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前些天，同學(xué)們上英語課很吵，老師為了讓大家安靜，為了課上得更好，特別請了我和其他三位同學(xué)輪流當(dāng)一次老師。我被安排在最后一次。有別人在前面做示范，我心里既激動又興奮。
第一天，由錢城與徐言蹊當(dāng)老師，我用心聽，細(xì)心觀察，既記下了他們的優(yōu)點(diǎn)，也記下缺點(diǎn)以便改正。我發(fā)現(xiàn)他們都是帶讀、聽錄音、聽寫，除了這些跟老師學(xué)的做法以外，再沒別的了，真是沒勁。我覺得：學(xué)英語須邊學(xué)邊玩，在玩中學(xué)。于是，我決定添加課本劇，以便增添一下課堂的氣氛。
演完劇本，后面的單詞怎么辦?容易，我又準(zhǔn)備了許多卡片，并讓同學(xué)們說單詞，表演動作，這樣的方法記單詞又快又牢。
單詞關(guān)過了，書上的問題又怎么辦?我想了想，決定采用加分制：答對一題加一分，答錯(cuò)一題扣一分。以九個(gè)小組為單位，進(jìn)行大比拼，怎么樣?酷吧!
在第二天輪到我時(shí)，一切按計(jì)劃實(shí)行。當(dāng)我下講臺時(shí)，立刻想起一片掌聲。后來，老師組織投票，評選“最佳小老師”，我以四十票的巨大優(yōu)勢獲得這個(gè)稱號。
在回家的路上，我分析成功的原因，我覺得是因?yàn)橛^念和方法創(chuàng)新而成功的。創(chuàng)新，真是妙不可言!
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