我的成長(zhǎng)作文3000字
導(dǎo)語(yǔ)：“成長(zhǎng)”是一個(gè)色彩斑斕的字眼,在這成長(zhǎng)的過(guò)程中,喜悅與煩惱在不經(jīng)意間在這成長(zhǎng)的路上烙上了一個(gè)又一個(gè)的腳印,可謂是“讓我歡喜讓我憂”。下面是小編收集整理的我的成長(zhǎng)作文3000字。
走過(guò)那段童真，迎來(lái)一段青春。漸漸的，走進(jìn)磐安縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)，走進(jìn)駛向夢(mèng)想的航船，走進(jìn)記載著青春成長(zhǎng)的記錄本。在時(shí)光的飛逝中，回看，一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印，蕩漾起一個(gè)個(gè)“充滿青春”的故事。
開學(xué)的第一天清晨，我感到一切都是那么美好。清新的空氣中夾著泥土的芬芳，花的幽香。我自豪地跨入中學(xué)的大門�？蓯�、溫暖的701班中，一張張陌生的面孔出現(xiàn)在眼前。雖然同學(xué)們素不相識(shí)，但我卻倍感親切�？刹皇菃�，看到新同學(xué)，如同看到一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，同時(shí)，眼前浮現(xiàn)出小學(xué)同學(xué)那熟悉的面容。我心中有一種按捺不住的興奮：初中生活，多么美好！還記得那一次，老師將學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)發(fā)了下來(lái)。我相信，我一生都會(huì)記得那振奮人心的。鼓勵(lì)的話語(yǔ)：“只要腳踏實(shí)地，你的名字一定會(huì)位于年級(jí)之首。有信心嗎？”那一刻，我在心中一遍又一遍地吶喊：“我是最棒的！”從此以后，我對(duì)自己更加充滿了信心。我發(fā)現(xiàn)，新老師都是那么和藹、親切。我印象最深刻的就是那堂思品課。課堂上，同學(xué)們先圍繞著“班集體發(fā)生的事”這個(gè)話題發(fā)言，然后就說(shuō)到了農(nóng)村生活的趣事，最后居然談?wù)撈鹆嗽鯓訍圩o(hù)小動(dòng)物。不過(guò)，那堂課上，同學(xué)們發(fā)言十分積極。雖然我們并沒有說(shuō)課本上的內(nèi)容，但我們知道了要熱愛生命，要學(xué)會(huì)享受生活�！�
在磐安縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)701班，我榮幸當(dāng)上了班長(zhǎng)，對(duì)于小學(xué)從來(lái)不任職的我也許很難，但是我心中卻充滿著必勝的信心！當(dāng)陳老師宣布我為班長(zhǎng)時(shí)，我是既高興又擔(dān)心，高興是因?yàn)槲铱梢栽谶@個(gè)大家庭奉獻(xiàn)出一份自己的力量，擔(dān)心是因?yàn)槲覜]有足夠的經(jīng)驗(yàn)，反而越當(dāng)越遭，不過(guò)，我想只要我對(duì)這份工作充滿激情，有責(zé)任心，一定能當(dāng)好的。記得以前，我很沒有主見，管理班級(jí)管理的一團(tuán)糟，同學(xué)們都不聽我的。于是我只好到辦公室向陳老師請(qǐng)教。陳老師告訴我，一個(gè)好班長(zhǎng)，應(yīng)該為同學(xué)們服務(wù)，要有為同學(xué)們奉獻(xiàn)的精神，這樣同學(xué)們才會(huì)服從你的管理。班長(zhǎng)是班級(jí)的組織者，是全班同學(xué)的形象代言人，是輔導(dǎo)員強(qiáng)有力的助手，是學(xué)校管理的有生力量，班長(zhǎng)作用發(fā)揮如何直接影響班風(fēng)，校風(fēng)的建設(shè)，所以作為一個(gè)好班長(zhǎng)一定要做到15字箴言，即“不脫離群眾，小事講風(fēng)格，大事講原則”。班長(zhǎng)是全班同學(xué)的領(lǐng)頭羊，全班的目光都會(huì)居于此，如有不慎就會(huì)影響班級(jí)的發(fā)展，良好的品德也是班長(zhǎng)不可或缺的。另外，班長(zhǎng)要明辨是非，勇挑重?fù)?dān)，謙虛誠(chéng)實(shí)，關(guān)心集體，熱愛班級(jí)事業(yè)。作為一個(gè)好班長(zhǎng)事事都要做在前，但并非所有的事情都要打頭陣，也可以放手其他班委工作，畢竟其他班委也是班級(jí)的一份子，既然同學(xué)們選擇了他們，請(qǐng)相信他們也有自己過(guò)人之處。所以班長(zhǎng)盡管放心自己心中無(wú)愧就可以了。走出辦公室后，我的內(nèi)心感慨萬(wàn)分，記得以前小學(xué)的時(shí)候，我只知道自己努力讀書，對(duì)集體的事情漠不關(guān)心，沒想到當(dāng)一個(gè)班長(zhǎng)竟然這么累，同學(xué)們還經(jīng)常向班長(zhǎng)發(fā)脾氣。不過(guò)，盡管當(dāng)班長(zhǎng)很難，但是我有信心，我一定能當(dāng)好這個(gè)班長(zhǎng)。
說(shuō)實(shí)話，在小學(xué)，我的學(xué)習(xí)就只是認(rèn)真上課，認(rèn)真完成作業(yè)，我認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)就夠了，就可以學(xué)好了，但初中學(xué)習(xí)否認(rèn)了我的觀點(diǎn)。上的第一節(jié)語(yǔ)文課，我很期待，很興奮，還有點(diǎn)緊張，為了給老師留個(gè)好印象，我預(yù)習(xí)了第一篇課文，因?yàn)樾W(xué)的語(yǔ)文課都是只講課本上的內(nèi)容，有時(shí)寫寫作文，我依舊沉浸在小學(xué)的學(xué)習(xí)中。但第一節(jié)語(yǔ)文課，陳老師在黑板上寫了“語(yǔ)文”兩個(gè)大字，我心里很疑惑，難道這節(jié)語(yǔ)文課不上第一課？小學(xué)不都是上課本嗎？陳老師問(wèn)道：“請(qǐng)同學(xué)們思考，語(yǔ)文是什么意思？”我頓時(shí)懵了，對(duì)哦，上了六年語(yǔ)文課，我還不知道語(yǔ)文是什么意思，真是一個(gè)嘲諷��！以前都沉浸在老師講課文的世界里，還從未想過(guò)“語(yǔ)文”！一位女生舉了手，說(shuō)：“語(yǔ)是語(yǔ)言的意思，文是文章的意思。”陳老師很高興，并不是她回答的完全正確，而是她是這節(jié)語(yǔ)文課第一個(gè)舉手的人，說(shuō)明了她在思考，她很專心的再聽老師講課。陳老師說(shuō)：“今后你就任我們班的語(yǔ)文課代表，因?yàn)槟愕谝粋�(gè)舉手。在一班，做什么都要爭(zhēng)第一，這樣才能成為有作為的人，當(dāng)然是做好事！”這句話讓我受益終身——做什么都要爭(zhēng)第一！我心里想著，我一定要做第一！老師與我們分享了很多關(guān)于語(yǔ)文的知識(shí)，如：字詞，句子……讓我感覺語(yǔ)文其實(shí)是那么的豐富多彩，并不像小學(xué)一樣只囚禁在語(yǔ)文書的范圍里，那么枯燥無(wú)味。這節(jié)課讓我對(duì)語(yǔ)文重新充滿興趣和激情，我相信，只要我認(rèn)真學(xué)，一定可以學(xué)好語(yǔ)文這么學(xué)科！在以后的語(yǔ)文課堂里，陳老師總是帶著豐富的肢體語(yǔ)言為我們講課，讓我們不禁覺得語(yǔ)文課是多么的有趣，哪像小學(xué)死板的課堂啊！茍老師經(jīng)常告訴我們學(xué)習(xí)的好方法：要課前預(yù)習(xí)，課后鞏固；多讀好書，多積累好詞佳句；多記，多背，多寫。漸漸的，我脫離了小學(xué)的軌道，步入了初中的學(xué)習(xí)生活，也明白了，原來(lái)學(xué)習(xí)不僅是我認(rèn)為的那樣，更需要良好的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)氛圍。每天的學(xué)習(xí)，總是有不同的收獲，帶著這份收獲出發(fā)，學(xué)習(xí)之路將變得更加寬闊和美麗！對(duì)于學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己不像以前那么幼稚，那么死板，而是擁有一份新的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，一個(gè)個(gè)腳印帶著一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)故事，將陪著我永遠(yuǎn)走下去。現(xiàn)在，我可以大聲告訴所有人：“來(lái)到磐安縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)，我不再是哪個(gè)只會(huì)死板學(xué)習(xí)的小男孩了，我成長(zhǎng)了！”
“往事不堪回首�。 蔽羧盏耐瑢W(xué)打電話來(lái)大吐苦水，差點(diǎn)沒把膽汁一股腦倒出來(lái)，“外面的東西不衛(wèi)生，天天吃的不舒服，每天七八點(diǎn)鐘回家，還要被娘親逼著寫那些能逼死人的習(xí)題，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、生物、歷史……每門都要復(fù)習(xí)，真是痛苦呀，不看電視不上網(wǎng)，差點(diǎn)連睡覺都要背單詞了。每日兩耳不聞窗外事，埋頭苦讀苦學(xué)，這剛進(jìn)初中就要受此大刑，那初二、初三的日子可怎么過(guò)呀！”她說(shuō)了半天，然后問(wèn)我：“你呢，怎么樣？”我有些吞吞吐吐，“我，我雖然也有些不適應(yīng)，但是，但是還是高興多一點(diǎn)�？赡苋蝿�(wù)加重了，但是……”朋友在電話那邊輕唉了一聲“算了，跟你說(shuō)也沒用！”末了，還加上一句“欲哭無(wú)淚！”類似的事情還有很多，比如說(shuō)：不熟悉的老師，不熟悉的同學(xué)，不熟悉的環(huán)境和校園，幾個(gè)月前，在學(xué)校里還是老資格輩，可現(xiàn)在卻又成了乳臭未干的小孩子。時(shí)不時(shí)地被人問(wèn)一句：“新來(lái)的吧！”這么大的落差，還真有些受不了。英文字母ABC還要從頭學(xué)起。但是這又有什么呢，一切都會(huì)隨著時(shí)間的推移而迎刃而解，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了有很多家長(zhǎng)都來(lái)門口接孩子，也就沒什么丟人了。不同的生活也會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而漸漸習(xí)慣。因?yàn)槲易哌M(jìn)了初中，走進(jìn)了初中的大門，我就不會(huì)后悔，就像走過(guò)了一條路還要走下一條一樣，不能因?yàn)槠D辛而放棄。走進(jìn)初中，走進(jìn)了我絢麗多彩的人生。
進(jìn)入中學(xué)，老師們改變了。個(gè)個(gè)變得嚴(yán)肅起來(lái)，沒有小學(xué)老師的和藹與慈祥，但中學(xué)老師那種望自己的學(xué)生長(zhǎng)大成材的心情比小學(xué)老師要強(qiáng)烈?guī)资栋 ?/p>
進(jìn)入中學(xué)，學(xué)科增加了。每一科都要牢記，每一科都有作業(yè)。同學(xué)們的壓力增加了，漸漸變得疲憊了，但是再難以克服的困難也阻擋不住同學(xué)們求知的欲望，一步一步向勝利走進(jìn)。走進(jìn)中學(xué)，學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了。大家都是來(lái)自四面八方的.優(yōu)秀學(xué)生，都想朝著自己理想的大學(xué)奮斗。上課，稍一不留神，或許已經(jīng)比其他同學(xué)少學(xué)了一點(diǎn)知識(shí)。下課，稍一貪玩，或許已經(jīng)比其他同學(xué)少做了一科作業(yè)。特別是在考試，稍一粗心，或許已經(jīng)被其他同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。由此可見，中學(xué)的學(xué)習(xí)是多么緊張，競(jìng)爭(zhēng)是多么激烈啊，簡(jiǎn)直如打仗一般。所以，我們必須做好充分的準(zhǔn)備，以良好的心態(tài)去迎接“戰(zhàn)斗”走進(jìn)中學(xué)，走進(jìn)中學(xué)，什么都變得艱難困苦了，有的人想放棄，而我不會(huì)。因?yàn)槲覉?jiān)信：勝利一定是屬于我的，雖然現(xiàn)在苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但我一定會(huì)達(dá)到勝利的頂峰！在初中，我們的學(xué)習(xí)更加緊張了，活動(dòng)時(shí)間跟少了，新的科目增多了，所學(xué)知識(shí)更加廣泛了。剛開始，還不是很適應(yīng)，對(duì)新的老師與新的同學(xué)都很陌生，所以不能很全面的接受，就像是有著一種很無(wú)助與失望的感覺。在大大小小的考試前，老師們就布置很多作業(yè)，好像永遠(yuǎn)的寫不完，這本寫了，那本作業(yè)又發(fā)來(lái)了，搞的上氣不接下氣。所以要爭(zhēng)分奪秒——早自習(xí)寫、休息10分鐘寫、中午寫、下午睡覺時(shí)寫、晚自習(xí)寫、放學(xué)歸寢室寫。不然就會(huì)被別人超過(guò)自己。讓我感覺這苦日子啥時(shí)候能熬到頭啊。然而，在考試后最怕看到的就是錯(cuò)誤，因?yàn)檫@樣就直接不留面子的否定了自己的努力，而老師也是一副懊惱的樣子，真是難過(guò)。在各種活動(dòng)中，老師要我們能盡力的展現(xiàn)自己，這也許是老師對(duì)我們的鼓勵(lì)，不要把初中生活看的如此的無(wú)趣。同學(xué)們也逐漸的關(guān)系好了，有什么問(wèn)題大家一起探討，這是很好的，每當(dāng)自己有困難，他們就會(huì)積極的對(duì)我伸出援助之手，讓我感覺咱們的集體是那么的和諧，沒有孤單，沒有無(wú)助，沒有失望。初中生活就是這么的快樂，讓我不在感覺到枯燥乏味。
進(jìn)入初中，就進(jìn)入了一個(gè)新的階段，讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯的成長(zhǎng)。
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