老師的作文300字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的老師的作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的作文300字 篇1
在一個(gè)星期三的下午，風(fēng)和日麗，陽光透過窗子灑落在同學(xué)們的身上，讓人心情感覺溫暖。 徐老師正在專心致志的給我們上語文課。
叮鈴鈴……下課了，我迫不及待的奔向廁所。在教室門口，徐老師把我叫住，她和藹可親的告訴我：“田可心，你知道嗎？這段時(shí)間你的學(xué)習(xí)有很大的進(jìn)步，以后要更加努力呀�！甭犕昀蠋煹脑挘倚睦锛葴嘏趾芨袆�(dòng)，我想起了老師講課的辛勞，還有父母那滿懷希望的囑托，一股暖流從心里涌起，我終于有進(jìn)步了。我心情激動(dòng)地說：“老師，謝謝您�！碑�(dāng)我的心情還沒有從興奮中完全平靜下來的時(shí)候，徐老師在課堂上發(fā)給了我一張小獎(jiǎng)狀。我拿著獎(jiǎng)狀深情的注視著它，感覺到它沉甸甸的，同時(shí)我也感覺到了老師對我的關(guān)心和希望。我暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。
放學(xué)了，我小心翼翼的把獎(jiǎng)狀放進(jìn)了書包，同時(shí)，也把老師對我的期望鄭重的放進(jìn)了心里。
老師的作文300字 篇2
胡老師接我們班的時(shí)間不長，只有兩年，可在這兩年的時(shí)間里，我已經(jīng)和胡老師建立了牢不可破的師生情。每每想到胡老師，我的心里都會(huì)溢出一股甜甜的.、暖暖的小細(xì)流。
胡老師的皮膚又白又有光澤，鮮紅的嘴唇更增加了美感，挺挺的鼻子上架著的這副眼鏡，充滿了智慧和洞察力。如果你想要翻出她的五指山啊，告訴你兩個(gè)字——沒門。
偶爾，我上課思想開小差時(shí)，胡老師則會(huì)毫不留情地指正我，讓我如迷失的小羔羊，及時(shí)重返羊圈。
在數(shù)學(xué)方面，我是屬于后知后覺、找不著北的學(xué)生，可胡老師從來不會(huì)因?yàn)槲业牟焕斫庥羞^一絲一毫的不耐煩。一旦我碰到不懂不會(huì)的題發(fā)愣時(shí)，胡老師會(huì)悄悄地走來，她是那么的耐心，一遍又一遍不厭其煩地分析給我聽。重點(diǎn)、難點(diǎn)在胡老師地幫助下，層層剝繭逐漸清晰起來，當(dāng)我弄懂弄清時(shí)，噢！胡老師的額頭已有了細(xì)細(xì)的汗珠。
我的好老師，這個(gè)學(xué)期我有了新的目標(biāo)。數(shù)學(xué)綜合方面，我會(huì)多練習(xí)勤思考，迎頭奮進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答老師的嘔心瀝血。
老師的作文300字 篇3
當(dāng)您的年齡開放出二十二歲的花瓣，你從煙雨迷濛的江南來到了寒風(fēng)凜冽的北大荒。從此，你的肩頭落下了山一樣沉重的使命。
你選定了太陽的事業(yè)，綠葉的事業(yè)，為此，你要走上一生。
合攏了您田園中的三葉草，濺起一片片透明的陽光。太陽升起來了，您站在講臺(tái)上，站成四季花開，站成童話與夢想。
您清澈的雙眸深邃如海洋，您渾厚的男中音如一縷柔和的春風(fēng)，您修長的胳膊舉起了蔚藍(lán)的天空。
您揮舞著教鞭不知指點(diǎn)過幾多春色。
夜晚，湖水般的夢泊起了咖啡色的迷離。窗燈下有您優(yōu)美的剪影，為了上好每一節(jié)課，您送走了多少鐮刀月，迎來了多少啟明星。
晨去昏來，花開花落。
您的歲月就這樣和鐘聲一起流淌，您的青春就這樣靜靜地流向遠(yuǎn)方。當(dāng)您額頭的皺紋瘋長成彎曲的苔蔓，當(dāng)你濃霜染兩鬢，您也迎來了滿園春色。
三尺講臺(tái)、三寸筆、三十載風(fēng)雨，十萬棟梁。
老師，是您讓我懂得了純真與夢幻，是您讓我理解了奉獻(xiàn)與真誠。
老師，在回首的一剎那，我讀你燭光里的背影，讀背影里的燭光。
我讀懂了和你一樣，我也找到了屬于自己的綠地和星空。
老師，讓我踩著您深深的腳窩走在生命的航程里。
老師的作文300字 篇4
我喜歡的老師是賀老師，她是一位“另類”的老師。她的另類之處在于——她有“特異功能”。
她的眼睛會(huì)說話。平常上課的時(shí)候，我做小動(dòng)作，賀老師看見了，對我一瞪眼，我就知道她要說的是：劉智涵，別做小動(dòng)作，認(rèn)真聽講！我馬上會(huì)規(guī)規(guī)矩矩地坐端正。這個(gè)時(shí)候，賀老師又把目光投過來，仿佛在說：“不錯(cuò)，改正錯(cuò)誤就是好學(xué)生！”
她還有一雙“順風(fēng)耳”。那次上課，我想把一則笑話講給同桌聽。于是，我趁老師轉(zhuǎn)身去寫板書時(shí)，湊到同桌耳朵旁講起了悄悄話。同桌一向也喜歡笑話，可今天不知為什么沒有理我。我又瞅準(zhǔn)老師板書的空隙，再次湊過去，他還是不理我。正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，感覺有一雙眼睛盯著我，回頭一看，��！原來賀老師的那雙炯炯有神的大眼睛正看著我。雖然老師什么也沒說，但我卻羞愧地低下了頭。之后，我認(rèn)真聽課，再也不敢開小差了。
怎么樣，賀老師的“特異功能”很厲害吧。雖然老師對我們要求很嚴(yán)格，但我們班所有同學(xué)都很喜歡這位“另類”的老師，因?yàn)樗摹疤禺惞δ堋弊屛覀兏幼袷丶o(jì)律，更加熱愛學(xué)習(xí)。
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