回家的路上
回家的路上1
上完一天的課后，全身筋疲力盡，好想趕快飛奔回家，沖個(gè)熱水澡，好讓身體舒服一點(diǎn)。在路上，我看見了香濃的咖啡館，真想喝一杯！接著，我看到了一個(gè)安靜的公園，當(dāng)我還小時(shí)，我都會(huì)到這個(gè)公園玩耍呢！車水馬龍的街道吸引了我的目光，忽然恍神一下，一不小心，有輛計(jì)程車差
點(diǎn)撞上了我，他看起來不懷好意的樣子。
不久，我聞到了花的香味，我才發(fā)現(xiàn)我家附近開了一家花店。那里的花五顏六色，我真想買一束，讓家里都飄著花的香味。
往天空一看，我看見了美麗的夕陽(yáng)，如一幅畫般，讓人嘆為觀止，過了一個(gè)十字路口后，我就快到家了。這時(shí)我的心情就像飛快的流星一般，迫不及待地往家里跑去。
我看見了黃色的牌子以及黑色的車子，這代表我到家了，我頓時(shí)饑腸轆轆，真想立刻吃上一頓大餐�。�
回家的路上2
今天我讀了“回家的路上”這篇文章我深有感觸。
文章里寫的是：一位在學(xué)校住宿的小學(xué)生盼呀盼，終于盼到了星期六，盼到回家和爸爸媽媽相聚的時(shí)間。放學(xué)的時(shí)候，小作者一只快樂的小鳥沖出教室，又像一艘飄泊在他鄉(xiāng)的小船將駛向安全的港灣。小作者的內(nèi)心活動(dòng)描寫的很細(xì)膩，間接刻畫出了家的溫馨感，想想家的迫切心情。
在回家的路上，小作者看到了一個(gè)老奶奶，她穿的一件臟大衣，光的腳，在路口的垃圾池中找能吃的東西。小作者很同情這位老人把這周省的錢都給了老奶奶，她收下了，又繼續(xù)找東西吃…… 當(dāng)小作者回家后拿媽媽給的一塊月餅回來找老奶奶是，她已經(jīng)走了。這位老人的家在哪里？每逢佳節(jié)倍思親，他會(huì)想念親人嗎？讀到這里我恍然若失，眼淚悄悄爬出眼眶，在心里默默地祈盼，愿天下所有人都有一個(gè)家。
這篇文章讓我們明白在我們身邊有許多需要幫助的人。例如你走在大街上看見一個(gè)小孩摔倒了，你把他扶起來，拍拍他身上的土。就這樣簡(jiǎn)單的播種了一顆愛的種子。將來那個(gè)小朋友會(huì)以你為榜樣的。朋友任務(wù)完成了，給他一個(gè)肯定的擁抱。朋友任務(wù)完成的不好，給他一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱。給別人關(guān)心讓他感覺幸福不孤單其實(shí)就這么容易。
回家的路上3
“哦！放學(xué)啦！放學(xué)啦！”放學(xué)了，同學(xué)們記好作業(yè)后，象一陣風(fēng)似的跑出教室，我也不利外，趕緊收拾書包趕快跑回家，正因外面滿天烏云，風(fēng)呼嘯似的吹過大樹像喝醉了酒似的搖搖晃晃，而且已開始下小雨，事不宜遲，快跑吧！
我跑呀跑，情緒好極了。一路上到處有水，我左腳跳過一個(gè)小水坑，右腳卻又不留意踩進(jìn)了另一個(gè)水坑。我跑過籃球場(chǎng)時(shí)，看見一個(gè)老奶奶還在樹下做戶外，旁邊放著一個(gè)小菜籃，只見老奶奶穿著一件襯衫，她一下子跑步，一下子扶住樹枝壓腿。當(dāng)我跑到樓底下時(shí)，耳邊響起了一聲雷響，這時(shí)，我想起了有本書說閃電、打雷時(shí)在樹下十分危險(xiǎn)，“不好！我得告訴老奶奶！”我急忙跑回操場(chǎng)，大聲對(duì)老奶奶說：“老奶奶，在閃電、打雷時(shí)在樹下十分危險(xiǎn)�！崩夏棠绦呛堑貙�(duì)我說：“小朋友，謝謝你，我知道了，等一下我就回家。”我心中懸著的石頭最后放下來了，飛也似的跑了。
回家的路上4
今天陽(yáng)光燦爛,不時(shí)吹來陣陣涼風(fēng),給人一種涼爽的感覺.我一進(jìn)教室就聽見同學(xué)們?cè)谡f:"今天回家了你們回家準(zhǔn)備干什么.”我一聽今天要回家了我高興的連蹦帶跳，一蹦三尺高。
中午我一吃完飯，就拿起書包迅速地沖向汽車。到了12：30終于開車了。
一路上車水馬龍，一輛輛汽車來來往往，川流不息，多得數(shù)也數(shù)不清。
一幢幢高樓大廈，鱗次櫛比，一幢比一幢高，誰也不向誰低頭.
一路上的一棵棵高大的松樹成群節(jié)對(duì)的排著整齊的隊(duì)伍站在道路兩旁。他們就像一位位巨人站在那里好像專門就是在等我們來似的，看到這些巨人般的大樹，我就想到了現(xiàn)在世界的環(huán)境情況，現(xiàn)在有許多地方都已經(jīng)有沙塵暴說以我們要保護(hù)好每一棵大樹讓自然環(huán)境又變的向以前那么好。
這一趟我家的路上讓我大有收獲,一是讓我知道了現(xiàn)在的環(huán)境情況,二是讓我知道了現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況.
這次可真讓我有重大的收獲啊!
回家的路上5
我們每天放學(xué)都要排成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，穿過馬路，走過一條長(zhǎng)長(zhǎng)的人行道。馬路上飛奔的車輛，穿越的人群都會(huì)印入眼簾。
今天也不例外。穿過馬路步入人行道，驚險(xiǎn)的一幕發(fā)生了。
一位老太太帶著一個(gè)小孩在馬路旁左顧右盼，眼睛追逐著過往的行人和車輛，剛邁出腳又收回去，這樣反反復(fù)復(fù)好久，看起來好像有點(diǎn)猶豫和恐慌。忽然有一個(gè)小伙子騎著一輛自行車從斜面來不急減速直奔小孩而來，就在快撞上小孩的一剎那間，老奶奶用自己的身體擋在小孩前面。老奶奶倒下了，小孩子安然無恙繼續(xù)站在原位。
但更有趣的事情發(fā)生了，那位伙子轉(zhuǎn)身打量了老奶奶一陣，又轉(zhuǎn)身扶正自己的車子，上下左右、前前后后檢查了個(gè)遍，然后朝老奶奶說道；“趕快起來吧，以后過馬路注意點(diǎn)，不要給旁人找麻煩，知道嗎？”說完又騎著自行車走開了。
老奶奶這時(shí)似乎還沉迷在剛才的一幕中，暗暗慶幸著。當(dāng)好心的人們?nèi)v扶她時(shí)，他才回過神來，用一只手拄在腰桿上，艱難的從地上站起來，迫不及待的去撫摸自己的小孩，對(duì)著小孩左看看右看看，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子沒有傷時(shí)，臉上又露出了欣慰的笑容。
我看到這一幕，走在回家路上默默無語(yǔ)，想了很久很久，想了很多很多……，為什么那位叔叔要那樣做？為什么老奶奶受傷后還那樣做？
回家的路上6
無論是城市的柏油馬路，還是鄉(xiāng)村的林間小道，路，在我們腳下延伸，雖然在趕路的途中平淡無奇，但你只要用善于發(fā)現(xiàn)的.眼睛去觀察，就會(huì)收獲一個(gè)個(gè)道理，今天，我就在放學(xué)回家的路上懂得令我受益匪淺的道理！
星期一上午，放學(xué)了，我坐著公交車，向家的方向飛馳而去。車內(nèi)很擁擠，人山人海，我占著一個(gè)座位，悠閑自如地觀望著車窗外的美景——鳥語(yǔ)花香，綠油油的小草……我看得入了迷。這時(shí)，一個(gè)顫抖的聲音吸引了我，“哪一位好人能為我讓座啊，“我抬頭一看，是一位頭發(fā)花白，衣衫襤褸的老婆婆在說話。我的內(nèi)心動(dòng)搖了一下，準(zhǔn)備給她讓座，但一想到我要站在擁擠不堪的人群中，就立馬反悔了，我安慰自己，也許會(huì)有人讓座的，我跟老婆婆又不熟，更不關(guān)我的事，心里雖然是這樣想的，但是眼睛還是不由自主地向老人那邊看，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，沒有人主動(dòng)讓座，這時(shí)，我忽然看到了胸前的紅領(lǐng)巾，它仿佛在質(zhì)問我有沒有盡到少先隊(duì)員應(yīng)有的義務(wù)，我慚愧極了，因?yàn)闊o私奉獻(xiàn)，樂于助人，是少先隊(duì)?wèi)?yīng)有的品質(zhì)，我連給他人讓座這件微不足道的小事都做不好，怎么才能成為少先隊(duì)員呢？于是，我上前給老奶奶讓座，車內(nèi)響起一陣掌聲。有的人對(duì)我豎起大拇指，老奶奶也摸著我的頭，夸我好孩子。我會(huì)心地笑了。
在放學(xué)回家的道路上，我懂得了謙讓，我會(huì)一直把這一教誨記在心上，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
回家的路上7
小時(shí)候沒有養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，又想把記憶珍藏，于是走在回家的路上，把過去回想。
我到茂華已經(jīng)有一整月了。熟悉我的人大抵知道，我看起來活潑，其實(shí)骨子里慢熱。我仍是不能和班上每一個(gè)人都打成一片，不過幸好，就算這樣，我也還有回憶可想。
走在路上，回憶別人口中的他。我有幾個(gè)兒時(shí)的同窗在茂華讀書，我還沒來到這里時(shí)，偶爾碰到他們問起年級(jí)的情況，他們總是說：“有五班在啊，我們別想爭(zhēng)第一�！蔽灏�？是個(gè)怎樣的存在呢？我追問，他們只是搖頭：“你不知道，五班的班主任是‘老萬’，不知道他是怎么教的，五班那么厲害。”后來又有過幾次陸陸續(xù)續(xù)的對(duì)話，我心里慢慢勾勒出這樣一幅畫面：一個(gè)嚴(yán)肅的老師，左手拿著語(yǔ)文書，右手拿著教鞭，眉頭緊鎖嚴(yán)厲呵斥著一位作業(yè)沒做好的學(xué)生，那位學(xué)生哆嗦著一句話也不敢多說......嘖嘖，想想都覺得可怕。
走在路上，回憶自己眼中的他。與他相見的第一天，我便來晚了，我躊躇著不敢進(jìn)門，爸爸把我拽進(jìn)教室，正好萬老師在，我低下頭不敢看他，準(zhǔn)備好迎接一陣狂風(fēng)暴雨，可是沒有。很久之后我抬起頭，看見他在對(duì)我笑，不是那樣帥氣的笑容，卻讓人覺得舒服，像春風(fēng)吹過湖面，讓人心神蕩漾。我到現(xiàn)在還相信，是那個(gè)笑容，改變了我對(duì)他的印象。還未與他熟識(shí)，不清楚他的性格，猝不及防的，我迎來了第一次考試，是數(shù)學(xué)。暑假的貪玩，功底的不扎實(shí)讓我狠狠地跌了一跤，成績(jī)自然是不盡人意，甚至叫人失望。他把我叫到教室后面，我仍是不敢看他，他問了些我的情況，語(yǔ)氣不是那樣激烈，我抬起頭看到他眼中的關(guān)心多于責(zé)備，這個(gè)老師，是為了我啊。我抑住喉頭的腥甜，逐字逐句回答著他的問題。最后他笑了一下，不同上次，這個(gè)笑容像流云在空中飄蕩，淡淡的卻能撫平憂傷。
還記得最近一次的化學(xué)考試，我匆匆忙忙進(jìn)了考場(chǎng)，心中自然是緊張的。第二個(gè)常識(shí)性的選擇題，我卻因?yàn)橛浀貌皇炀毝ぃ瑏y糟糟的心緒好似腳下胡亂散著的鞋帶。忽然的，我感到腳下微微一動(dòng)，低頭一看，是萬老師，他正蹲著身子，很認(rèn)真、很仔細(xì)的為我系鞋帶。讀書十余年，我從未遇見過這般的老師。我鼻頭酸酸的，因?yàn)槲液鋈幌氲�，他是第二個(gè)這樣為我系鞋帶的人，而第一個(gè)人，是我的父親。對(duì)我這樣一個(gè)剛剛轉(zhuǎn)來不久的學(xué)生，一個(gè)不夠出色的學(xué)生，他亦能溫柔以待，那么，對(duì)其他人呢？規(guī)整的蝴蝶結(jié)拉回了我的心思，我也開始認(rèn)真寫下每一個(gè)答案。
正如故鄉(xiāng)是用來懷念的，而回憶是用來珍藏的，當(dāng)人懷揣著它的時(shí)候，它一文不值，但回過頭來看，一切才有意義。我慶幸很早就明白了這個(gè)道理，我的回憶，是完整的，特別是于他。
走在回家的路上，想起茂華想起他，走在回家的路上，對(duì)未來也不再迷茫，他會(huì)是晚秋深夜的一束光，溫暖著指引方向。
回家的路上8
教學(xué)目的：
1、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種道路，汽車是重要的交通工具，通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的交通情景。
3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要意義。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)生能夠利用各種材料，通過撕、畫、剪等多種手段進(jìn)行作品創(chuàng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：多媒體課件、自制交通標(biāo)志教具、一張大的彩色卡紙
學(xué)生：水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課題
1、這是我們常州的哪里？你們熟悉嗎？（懷德橋）
2、每天早晨上學(xué)時(shí)要經(jīng)過這座橋的小朋友舉手？
3、這里的橋上什么東西很多？（車多、人多、房子多）
4、車多、人多，讓你們覺得交通是怎樣的？（擁擠的、繁忙的）（揭示課題）
二、發(fā)展階段
1、早晨是坐交通工具來學(xué)校的？（小汽車、摩托車、電動(dòng)車、自行車……）
2、在馬路上你們還見過哪些交通工具？（卡車、雙層巴士、面包車、三輪車……）
3、馬路上的車輛都具有特別的聲音，你們會(huì)模仿它們的駕駛動(dòng)作和聲音嗎？（學(xué)生上臺(tái)模仿：摩托車的聲音、自行車的鈴聲等）
游戲：聽一聽，猜一猜（課件）
我們除了在馬路上可以見到這些交通工具，還能在哪些路上見到它們？（立交橋、轉(zhuǎn)盤、盤山公路、鄉(xiāng)村的馬路等）（課件）
車輛和行人在馬路上必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，現(xiàn)在老師要考考大家對(duì)馬路上的交通標(biāo)志認(rèn)識(shí)多少？（投影展示后貼在黑板上的道路情景圖上）
4、指導(dǎo)學(xué)生欣賞作品，評(píng)述對(duì)作品的看法。（表現(xiàn)形式：畫、剪、貼……）
5、放一段科幻影片中的可以飛的汽車，開拓學(xué)生的眼界，激發(fā)學(xué)生的想象力。
三、作業(yè)階段
這是我們學(xué)校五年級(jí)的大哥哥為常州設(shè)計(jì)的一座未來的立交橋，你們看，縱橫交錯(cuò)，非常有現(xiàn)代氣息，現(xiàn)在就讓我們一起乘上自己喜歡的交通工具，去看一看美麗的新常州，好不好？
要求：1、用畫筆畫出各種交通工具，再剪下或撕下貼在馬路上。
盡可能多地表現(xiàn)各種交通工具。
3、自由地表現(xiàn)，可畫出現(xiàn)實(shí)生活中沒有的交通工具。
4、畫花、樹、房子、人等布置在馬路的兩邊。
（注：也可引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立制作表現(xiàn)，突破純平面的繪畫方式，將繪畫與紙工結(jié)合起來。）
四、展評(píng)階段
1、游戲：擺一擺，想一想
用剪貼或畫的方法制作一條交通繁忙的大馬路，將自己制作的小車等交通工具剪下粘貼在馬路上，并注意用花或樹木裝飾馬路的兩邊，還要注意路兩邊的建筑物，這樣看起來畫面會(huì)更飽滿、更美麗。（提醒學(xué)生粘貼時(shí)注意交通規(guī)則，布置出繁忙而有序的交通景象。）
說一說，評(píng)一評(píng)（自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)結(jié)合）
五、拓展階段
如今我們常州的馬路越來越寬闊，交通也越來越繁忙，小朋友從小就要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好公民。（兒歌進(jìn)行交通法規(guī)教育）
人和車，靠右行
過街要走斑馬線
紅燈停，綠燈行
交通順暢好心情
六、收拾整理
提醒學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面、地面，注意保持教室環(huán)境的整理潔。
回家的路上9
“嘩啦啦，嘩啦啦……”外面下起了大雨。我心想：糟了，這下我怎么回家呀？不一會(huì)兒，放學(xué)了，我和葉夢(mèng)怡無奈地穿上雨衣回家了。
雨嘩嘩地下著，海虞北路上的人們都穿著雨衣，急急忙忙地趕著路。我倆匯入了海虞北路的車流，趕起回家的路來。非機(jī)動(dòng)車道上，幾乎半條道上有積水。這次是我騎自行車回家以來遇到的頭一個(gè)下大雨的雨天。這下，我可慘了。媽媽常說要靠右行駛，我照她說的辦，只好來到積水的那邊騎車。我騎得并不快，那積水卻濺了我半身。而葉夢(mèng)怡的遭遇也和我一樣，她的鞋子和褲子都濕了。我只能苦中作樂：“哈，這下子我可用不著洗褲子，洗襪子和洗鞋子了，連腳都可以不用洗了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在正享受著全位性的清洗，真方便呀！”這時(shí)，我望了望葉夢(mèng)怡，不禁哈哈大笑：“葉夢(mèng)怡呀，你真是一個(gè)‘大力士’！”原來，是因?yàn)榇箫L(fēng)把雨披吹的鼓了起來，不時(shí)還往后飄�！爸転]妍啊，你不也是個(gè)‘大力士’嗎？”葉夢(mèng)怡笑著說。這時(shí)，我們兩哭笑不得，真是只能怨風(fēng)為何這么大，為何把我們變成了“大力士”。
回到家里，我拖著濕濕的鞋子，走進(jìn)了院子，換下了穿在腳上的鞋子，這鞋子可謂是剛洗過，水滴滴答答地往下滴只好掛起來任憑它滴水。而褲子和襪子呢，上面布滿了沙子，討厭極了！
回家的路上10
對(duì)于我們這些住宿的孩子來說，還有什么比回家還值得高興的事情嗎？答案當(dāng)然是沒有。一個(gè)星期中最開心的一天就是星期五，因?yàn)榻裉煳揖涂梢曰丶依�，而我最討厭的一天就是星期天，因�(yàn)槟翘煳揖鸵x開家了。
只有當(dāng)我們離開家的時(shí)候，我們才學(xué)會(huì)了想家，只有當(dāng)我們離開父母的時(shí)候，我們才學(xué)會(huì)了思念，只有當(dāng)我們自己一個(gè)人學(xué)會(huì)生活的時(shí)候，我們才學(xué)會(huì)了感恩父母，才明白父母有多么的不容易。我最喜歡的時(shí)光就是在回家的路上，我習(xí)慣性的戴上耳機(jī)聽著自己喜歡的音樂，看著車窗外的風(fēng)景，回顧著自己這一周在學(xué)校里的所作所為。每每看著車窗外的風(fēng)景我就感覺到自己仿佛離家就又進(jìn)了一步，這時(shí)候我的思緒仿佛就飄回了家中。我想這時(shí)候我最愛的媽媽也許正在家中給我準(zhǔn)備著最可口的飯菜，我最親愛的爸爸也許正在家中焦急的等待著他最親愛的女兒我的到來，而我最可愛的小侄女或許只會(huì)想我姑姑今天會(huì)給我買什么好吃的那。不過我一回家一定會(huì)給我親愛的爸爸媽媽一個(gè)大大的擁抱，以疏解我這些日子以來對(duì)她的想念，我要給我的小侄女一個(gè)大大的吻，告訴她她姑姑我有多么想她。
回家的路上總是那么的漫長(zhǎng)，那段路上不僅僅只有風(fēng)景更多的是我們對(duì)家的想念，對(duì)父母的思念。
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