一節(jié)微機(jī)課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的一節(jié)微機(jī)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一節(jié)微機(jī)課作文1
“喂，你一會(huì)兒上微機(jī)要玩什么？”
“嗯，生死狙擊！”
我的身后有兩個(gè)同學(xué)正在議論著要玩什么游戲，“小尹，這個(gè)題是什么意思？”語(yǔ)文老師瞬間發(fā)問(wèn)。小尹站了起來(lái)，心急如焚地開(kāi)始思考，“算了，你下節(jié)微機(jī)課留下來(lái)抄詞語(yǔ)吧！”老師擲地有聲地宣布，我們看到的則是小尹那張哭笑不得的苦瓜臉，哎！這或許就是所謂的自作自受吧！(作文網(wǎng) wＷw.t262.com)
因?yàn)橄鹿?jié)課是微機(jī)課，許多同學(xué)早已坐立不安了，想起來(lái)還真有點(diǎn)小激動(dòng)呢！在等待的煎熬中，終于下課了。
十分鐘過(guò)去了……
來(lái)到微機(jī)室，同學(xué)們都迫不及待地打開(kāi)電腦，就連老師讓我記下?lián)v亂人名的事，也被我拋到了九霄云外。我剛按了一下開(kāi)關(guān)，開(kāi)心的心情迅速消失，因?yàn)橐庀氩坏降氖�，我的電腦居然出現(xiàn)了藍(lán)屏，只有小淇愿意和我一起用同一臺(tái)電腦。同學(xué)們玩的不亦樂(lè)乎，完全忽視了微機(jī)老師的存在，就算老師在電腦上發(fā)了“安靜”兩個(gè)字，也被許多同學(xué)咔嚓一聲關(guān)掉了信息。
就這樣，一節(jié)課過(guò)去了，我們算是玩高興了，可老師就這樣忍氣吞聲，我想下次我們一定會(huì)吃不了兜著走的，以后還是要規(guī)矩一點(diǎn)，聽(tīng)老師的話吧！
河南省沁陽(yáng)市第一小學(xué)四年級(jí)姚成
一節(jié)微機(jī)課作文2
星期二，我們班有一節(jié)微機(jī)課，那是一節(jié)有趣的微機(jī)課。
一上課，老師就對(duì)我們說(shuō)：“今天，給你們輕松一下，自己自由玩電腦�！蔽覀兟�(tīng)了，一片歡呼。之后，就開(kāi)始各自玩電腦。
同學(xué)們七嘴八舌的討論著自己感興趣的游戲或者電視劇�？墒俏以摳墒裁茨兀课遗み^(guò)頭去看了看，有些男同學(xué)在玩穿越火線，有些同學(xué)在電腦上畫畫，還有些同學(xué)玩做飯游戲。我想了想，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不如看電視好了。”我搜出了《家有兒女》，也津津有味地看了起來(lái)�？墒请娨暡](méi)有滿足我，時(shí)不時(shí)的我還會(huì)扭過(guò)頭去，看看別人玩游戲，就這還管不住自己的嘴巴，為別人玩游戲加起油來(lái)，我大聲喊道：“加油！加油！必勝��！”可是因?yàn)槲业穆曇籼�，被老師�?tīng)見(jiàn)了，就狠狠用眼睛瞪了我一眼。我立刻閉上嘴巴，認(rèn)真看自己的電視劇。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了，我們才陸陸續(xù)續(xù)走出了微機(jī)教室。
啊，這真是一節(jié)有趣的微機(jī)課��！
一節(jié)微機(jī)課作文3
今天下午最后一節(jié)課是微機(jī)課，我們可以自己玩電腦。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，我們拿著微機(jī)書(shū)跑進(jìn)了微機(jī)室。打開(kāi)電腦玩游戲，我玩了一個(gè)消滅氣球的游戲，打破一個(gè)氣球得一分，有釘子.小笨猴.大炮.機(jī)靈猴.超人猴子，一開(kāi)始我只買了一個(gè)大炮來(lái)打氣球，看到別人都用超人猴子打氣球，它“嗖嗖”幾聲一下子打完了，我也想買一個(gè)，可分?jǐn)?shù)不夠，買不起。于是，我想盡一切辦法得分，打了半個(gè)小時(shí)，蒼天不費(fèi)苦人心——終于可一買一個(gè)超人猴子了！可是超人猴子還沒(méi)開(kāi)始打呢，老師就讓關(guān)機(jī)了�？上а剑�
這節(jié)課真好玩！
一節(jié)微機(jī)課作文4
這一次，我們?yōu)榱诉@一節(jié)微機(jī)課，干巴巴的等了三星期，坐了三星期，上天果然沒(méi)有辜負(fù)我們對(duì)他的期望，因?yàn)槲覀兘K于“坐”到了一節(jié)微機(jī)課！
當(dāng)我們剛一上課，而我們的老師卻走了，咦？這究竟是怎么一回事呢？難道是這一節(jié)課要上自習(xí)嗎？“耶！——”看來(lái)大家想的都和我一樣，都認(rèn)為這一節(jié)課要上自習(xí)，連班長(zhǎng)大聲說(shuō)話大家都聽(tīng)不下來(lái)，而在這“耶”聲中，我們的另一位男老師過(guò)來(lái)了，他面貌端莊，從慈祥里透出了一絲詼諧，又從詼諧里透出了一絲嚴(yán)厲。他剛進(jìn)來(lái)就大喊一聲：“同學(xué)們都別說(shuō)話了，因?yàn)檎f(shuō)話不長(zhǎng)肌肉，”他又看見(jiàn)了臺(tái)下的我（因?yàn)槲倚张�，跟他有些交情）“長(zhǎng)的而是牛肉，是吧！”大家先是看了看我，立馬就都開(kāi)始笑了，其中，我笑得最歡了。
這一節(jié)課，大家的狀態(tài)都很好，以前老師讓在教機(jī)上演示，以前一個(gè)人都沒(méi)有，可現(xiàn)在舉手發(fā)言的人多的是，老師隨便挑了幾個(gè)沒(méi)舉手的`，居然都會(huì)了，而這個(gè)內(nèi)容也不簡(jiǎn)單��！讓人不相信的是，這一節(jié)課我們的紀(jì)律出奇的好，一個(gè)人都沒(méi)說(shuō)話，都在完成自己的作品，以前的紀(jì)律，那都可以用“一團(tuán)糟”來(lái)形容了。更不可思議的是，這一節(jié)課居然沒(méi)人玩游戲！就算有兩個(gè)人玩游戲，還被班長(zhǎng)逮住了，帶到老師那里，居然沒(méi)有受到懲罰!總的來(lái)說(shuō)，這一節(jié)課效率出奇的高！
我也學(xué)了一種技術(shù)，叫做插入圖片，再加上以前學(xué)的插入藝術(shù)字和添加壁紙，都可以做一個(gè)幻燈片了！
一節(jié)微機(jī)課作文5
時(shí)間過(guò)得真快�。∫晦D(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了，在這幾天里發(fā)生了一些有趣難忘的事。讓我映象最深的是發(fā)生在星期一的第四節(jié)微機(jī)課。
那一天，我們微機(jī)課上到一半的時(shí)候老師指著我旁邊的同學(xué)讓他回答問(wèn)題，我是他的同桌當(dāng)我看見(jiàn)他在玩游戲，沒(méi)有聽(tīng)到老師在叫他，我便提醒他：“快回答問(wèn)題了。”他一下站起來(lái)就說(shuō)：“一萬(wàn)經(jīng)驗(yàn)包在教官辦公室�！贝蠹衣�(tīng)了以后有的笑了起來(lái)，有的在竊竊私語(yǔ)，老師看到課節(jié)亂成一片，很生氣地瞪了他一眼便對(duì)我們說(shuō)：“大家都別笑了�！闭f(shuō)完話后教室里一下子就安靜了，我們看到老師從講臺(tái)走到了他的座位上，低頭一看他在玩游戲時(shí)就對(duì)他說(shuō)：“站一邊去，你要學(xué)就好好學(xué)，不學(xué)就回家玩去。微機(jī)課是讓你如何去應(yīng)用電腦的，不是讓你用來(lái)玩的�！蔽以诶蠋熡�(xùn)他的同時(shí)也朝看，我發(fā)現(xiàn)他眼睛已經(jīng)紅了，淚水在他的眼中打轉(zhuǎn)，耳邊聽(tīng)到他對(duì)老師說(shuō)：“老師對(duì)不起，我以后再也不這樣了，請(qǐng)你原諒我一次，我保證會(huì)好好努力的�！崩蠋熉�(tīng)到了他保證，也看到他承認(rèn)錯(cuò)誤的態(tài)度很好，又是初犯就原諒了他，并且對(duì)他說(shuō)：“老師看你以后的表現(xiàn)，”就讓他回到了座位上，又繼續(xù)開(kāi)始上課了。過(guò)了一會(huì)兒下課鈴響了，我們?nèi)w站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師再見(jiàn)�！钡壤蠋熥吆笪覀円惨桓C蜂地涌出了教室，到二樓班里把書(shū)包拿上就排路隊(duì)回家。
我回到家里就對(duì)媽媽說(shuō)了發(fā)生在微機(jī)課上的事，聽(tīng)后就對(duì)我說(shuō)：“老師的話很對(duì)，竟然你到學(xué)校是來(lái)學(xué)習(xí)的，就要把知識(shí)掌握住，不能把時(shí)間白白浪費(fèi)過(guò)去，以后后悔都來(lái)不及了，所以你要想好的同學(xué)習(xí)。”聽(tīng)后我對(duì)媽媽說(shuō)：“我知道了�！边^(guò)后我就在心里想：我一定要好好學(xué)習(xí)，才能對(duì)得起自己。
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