美麗的小河

  小時(shí)候，我曾經(jīng)住在外公家。外公家在綦江的一個(gè)小山村，村子里有一條美麗的小河。這條小河，一年四季總是叮叮咚咚地從外公家后院流過，就像一個(gè)天真可愛的娃娃，歡快地唱著悅耳動聽的歌曲。

  春天，小河兩岸的草地上，桃花開了，梨花艷了，小草悄悄鉆出來了地面。樹上的花朵五彩繽紛，明麗艷人，散發(fā)出淡淡的花香。樹下的小草嫩嫩的，綠綠的，仔細(xì)一聞，可以聞到清新的草香味。有時(shí)候，小河兩岸的野花，隨風(fēng)輕輕飄進(jìn)小河里，小河就會發(fā)出一種淡淡的清香�；ㄏ恪⒉菹�，沁入心脾，令人心曠神怡。兩岸樹枝上，小鳥嘰嘰喳喳地歌唱，小河流水叮咚叮咚地為它們伴奏。

  春季的小河清澈見底。你只要俯身一看，就能看見河底里五彩繽紛的鵝卵石，那些鵝卵石把小河裝扮得更加美麗了。在這個(gè)季節(jié)，我和小伙伴常常在小河兩邊的草地上快樂地追逐、嬉鬧。小河流淌得更歡了，時(shí)而發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音，好像在為我們加油喝彩。

  夏天，帶著熾熱的陽光來臨時(shí)，明晃晃的日光也許會讓你睜不開雙眼，小河兩畔卻是一片清涼。陽光照在波光粼粼的河面上，照在綠草如茵的田野上，映襯出一個(gè)個(gè)金色的小圓點(diǎn)，歡快地跳躍著。旁邊的田野里，小青蛙呱呱地唱著歌謠。清澈的河水中，魚兒自由自在地游來游去。

  在這個(gè)季節(jié)，男孩子最喜歡去小河里洗一個(gè)舒舒服服的冷水澡，女孩子最喜歡坐在小河邊的草地上，把雙腳浸泡在河水里。河里的小魚，時(shí)不時(shí)調(diào)皮地咬我們的小腳丫，咬得我們的雙腳癢癢的。在清涼的.河水中洗洗澡、泡泡腳，那種感覺就像吃了冰棍一樣，涼爽極了。

  在夏天，我們也喜歡在水里打水漂、玩水仗、捉小魚，玩得別提有多開心了。玩累了，我們就坐在河岸大樹下，在樹蔭下乘涼、聊天。聽著青蛙清脆的歌聲，聞著樹葉特有的清香，涼風(fēng)拂面，愜意極了。

  秋天，小河兩岸的樹木開始落葉了，一片片樹葉慢慢悠悠地飄落在小河兩岸，飄落到河面上，仿佛給小河穿了一件金黃的大衣，好像怕小河著涼似的。穿上大衣的小河，就像一位高貴的公主，楚楚動人。

  冬天，小河兩旁的樹葉慢慢掉光了，小河就像沉沉地睡過去了一樣，失去了往日的生機(jī)，但我們還是喜歡圍著小河轉(zhuǎn)。

  小河一年四季都非常美，它哺育著村子里的人們，我愛這條美麗的小河。

指導(dǎo)老師點(diǎn)評

   本文按照季節(jié)順序，用優(yōu)美的語言，描述了小河美麗的景色，抒發(fā)了小作者對小河和大自然的喜愛之情，感情真摯自然。本文善用比喻、擬人、排比、通感等修辭手法，描寫小河的景色。例如，作者把小河比喻“天真可愛的娃娃”、“高貴的公主”，又用擬人手法，寫小河“歡快地唱著悅耳動聽的歌曲”，“叮咚叮咚地為它們伴奏”， 寫小草“悄悄鉆出來了地面”，寫小鳥“嘰嘰喳喳地歌唱”，寫小青蛙“呱呱地唱著歌謠”， 寫小魚“時(shí)不時(shí)調(diào)皮地咬我們的小腳丫”，描述出一幅鳥語花香的世界。

  本文語言具有個(gè)人特色，語句語調(diào)體現(xiàn)了小朋友的天真活潑語氣，展現(xiàn)了小朋友的童真童趣。例如小作者善用疊聲詞，寫小草“嫩嫩的，綠綠的”，寫小河“叮叮咚咚”流過，寫小鳥“嘰嘰喳喳”地歌唱，寫小魚咬小朋友的腳咬得“癢癢的”。此外，小作者的語言還具有音樂美感和節(jié)奏感，比如寫花開時(shí)“桃花開了，梨花艷了”， 寫青蛙和小魚的語句“旁邊的田野里，小青蛙呱呱地唱著歌謠。清澈的河水中，魚兒自由自在地游來游去”，讓讀者朗讀時(shí)具有朗朗上口的音樂美感。

  本文詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。作者重點(diǎn)寫了小河的春、夏景色，對秋冬季節(jié)的景色只是稍微描述，點(diǎn)到即止。

  總之，這是一篇不錯(cuò)的寫景抒情好文章。

                                                                          2016-5-2

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