今天我當(dāng)家
今天我當(dāng)家1
星期六的早上，我一覺醒來，家里靜悄悄的，爸爸和媽媽還沒有起床。想到平時(shí)爸爸和媽媽工作忙，應(yīng)該幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，我打算為他們做早餐。
我打開冰箱，看到里面有雞蛋和蔬菜�！熬椭箅u蛋面條吧。”水燒開了，把材料放進(jìn)去，我一邊煮一邊用筷子把面條弄散，看到面軟了，然后打了三個(gè)雞蛋放到面里一起煮，再放些蔬菜。5分鐘后，��！香噴噴的雞蛋面條就煮好了。最后我把聞著都想流口水的雞蛋面分別盛在三只碗里，大功告成了！
取得成功讓我感覺好極了，于是，我向媽媽申請(qǐng)當(dāng)一天家。
吃完早餐后，我就去超市買菜了。在超市里，我學(xué)著媽媽平時(shí)買菜的樣子，精心挑選了雪梨、葡萄、香蕉、玉米、大白菜、豬肉、魚，還有面包片……挑了大約一節(jié)課的時(shí)間，終于挑好了，于是我拿著媽媽給的一天的伙食費(fèi)結(jié)賬�；氐郊液�，我就動(dòng)手做午餐。我先煮玉米，再煎荷包蛋，把荷包蛋夾到面包片中間，這樣就做成了一塊塊三文治。簡(jiǎn)單的西式午餐弄好了，可費(fèi)了我不少時(shí)間。吃著自己做的午餐總覺得比吃雞腿漢堡包還好吃�？纯窗职謰寢�，他們吃得可開心了。我想一定是我做得好吃極了。
吃完午餐我就開始大掃除。我先打掃衛(wèi)生間，拿刷子使勁刷那早已變成黑色的瓷磚縫，刷了地板上的縫又去刷墻壁上的縫，我刷了半天才刷完兩個(gè)衛(wèi)生間。接著又去掃地、拖地，忙前忙后。忙完了這些，我倒在沙發(fā)上，感覺只有三個(gè)字——累極了！想到晚上那頓飯，我就暈了。幸好做晚飯時(shí)，媽媽幫我分擔(dān)不少活，吃晚飯時(shí)，我已累得沒有胃口，只想睡覺，而爸爸媽媽卻吃得津津有味的。
那一刻，我深深地體會(huì)到，父母當(dāng)家真不容易�。∥耶�(dāng)了一天就累得夠嗆了，而我平時(shí)總是不愿做家務(wù)，想想心里慚愧極了。今后我要主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)活，做個(gè)愛勞動(dòng)的小男子漢。
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今天我當(dāng)家2
我說課的內(nèi)容是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)《今天我當(dāng)家》。
一、教材分析與學(xué)生分析：
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的總體目標(biāo)中提出，要讓學(xué)生經(jīng)歷將一些實(shí)際問題抽象為數(shù)與代數(shù)問題的過程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并能解決簡(jiǎn)單的問題，讓學(xué)生在實(shí)際情境中通過活動(dòng)體會(huì)數(shù)學(xué)、了解數(shù)學(xué)、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，所以教科書設(shè)計(jì)了《今天我當(dāng)家》的情境。借助有趣的情境，在實(shí)踐活動(dòng)中綜合復(fù)習(xí)了100以內(nèi)的兩位數(shù)加減法、連加、連減以及加減混合運(yùn)算，使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，同時(shí)也可以提出有趣的問題，并能運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)加以解決。在這一活動(dòng)中，滲透了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛勞動(dòng)的教育。
計(jì)算對(duì)學(xué)生來說可以說一件枯燥無味的事情，但如果在有趣的情境中就不一樣了。一年級(jí)的小孩子喜歡活動(dòng)，讓孩子們?cè)谫I東西的模擬情境中經(jīng)歷提出問題、解決問題的過程，從而使孩子們感到數(shù)學(xué)就在身邊，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和數(shù)學(xué)的價(jià)值。
二、 教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
1、充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
2、數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活，數(shù)學(xué)知識(shí)的作用在于實(shí)際生活中的運(yùn)用。讓孩子們感受到生活中需要數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)可以解決生活中的實(shí)際問題，讓孩子們明確學(xué)數(shù)學(xué)還要用數(shù)學(xué)。
3、解決問題要成為數(shù)學(xué)教學(xué)的核心，而解決問題的核心是要引起學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。解決問題實(shí)際上是一個(gè)探索、研究和創(chuàng)新的過程，是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思考的歷程。
4、自主為本，合作協(xié)作。把每一個(gè)人的能量凝聚為團(tuán)隊(duì)精神，把個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
三、 教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：
根據(jù)以上設(shè)計(jì)理念，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：
1、在今天我當(dāng)家的模擬情境中，讓孩子們靈活運(yùn)用100以內(nèi)的加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，發(fā)展提出問題、解決問題的能力。
2、經(jīng)歷我當(dāng)家的過程，培養(yǎng)良好的合作、傾聽意識(shí)，勇于思考、大膽嘗試的意識(shí)。感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育。
教學(xué)重點(diǎn)是：在具體情境中靈活運(yùn)用100以內(nèi)的加減法發(fā)展提出問題和解決問題的能力。
教學(xué)難點(diǎn)是對(duì)提出的問題能正確解答，培養(yǎng)孩子們勇于思考，大膽嘗試的意識(shí)。
四、 教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式：
在本節(jié)課中教師的主要作用在于引導(dǎo)，把孩子們引入到購物和吃
飯的模擬活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子們?cè)谛〗M活動(dòng)中提出數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題，并在解決問題中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最主要的是要有學(xué)習(xí)的興趣，在購物和吃飯這樣的模擬活動(dòng)中，足以能調(diào)動(dòng)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。有了學(xué)習(xí)的興趣，孩子們就會(huì)用原有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)中自主地提出問題，并能對(duì)提出的問題加以解決。同時(shí)引入小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，開展小組之間的比賽，能進(jìn)一步保持孩子們的學(xué)習(xí)興趣，吸引孩子們參與到活動(dòng)中來。也正是因?yàn)楹⒆觽冇辛藢W(xué)習(xí)的興趣，有了參與活動(dòng)的熱情，對(duì)于他們提出的問題中有些也可能是不可預(yù)料的，所以孩子們的學(xué)習(xí)過程不再是簡(jiǎn)單的接受，而是自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。也只有這樣的學(xué)習(xí)方式，才會(huì)充分挖掘孩子們的資源。
五、 教學(xué)手段與評(píng)價(jià)方式：
為了給孩子們一個(gè)更真實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)情境，能最大限度地激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，我把教材中的圖片情境設(shè)計(jì)成模擬商店的情境。在課前，布置每個(gè)孩子都帶一些商品實(shí)物，對(duì)于雞、鴨、魚、肉比較難帶的實(shí)物，可以讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)成一幅圖。這樣課堂上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小小的購物模擬商店。除了準(zhǔn)備商品實(shí)物外，還要準(zhǔn)備一些假鈔，用掃描儀掃出來的鈔票，為學(xué)生在購物活動(dòng)中做準(zhǔn)備。
教師的評(píng)價(jià)對(duì)孩子來說是最具有震撼力的，所以我不會(huì)吝嗇我的語言，會(huì)給他們鼓勵(lì)。同時(shí)會(huì)培養(yǎng)孩子們之間的相互評(píng)價(jià)、相互欣賞的能力。
六、 教學(xué)過程設(shè)想：
�。ㄒ唬�(dǎo)入新課：
同學(xué)們，平時(shí)都是爸爸媽媽為我們買菜做飯，爸爸媽媽很辛苦，今天讓我們也當(dāng)回家，讓我們自己去采購自己動(dòng)手為爸爸媽媽做一頓可口的飯菜，好嗎？（板書課題：今天我當(dāng)家）
用這樣的話導(dǎo)入，讓孩子們體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的欲望，并直奔課題。
�。ǘ�、實(shí)踐活動(dòng)：
這是四個(gè)小組第一次比賽：在比賽購物前讓孩子們說說，這頓晚飯要做什么？打算買哪些東西？買東西時(shí)要注意什么？讓孩子們說這些問題，實(shí)際上是各小組確定方案的過程，確定自己要買什么，誰買誰賣，并注意在買東西過程中不要算錯(cuò)錢。
接下來四個(gè)小組分頭進(jìn)行模擬購物活動(dòng)。我們班是34個(gè)學(xué)生，分成四個(gè)小組，每組大約是8、9個(gè)學(xué)生。每組可以有2—————3個(gè)售貨員，其他的是小小購物員。教師參與活動(dòng)，詢問有沒有要包餃子的小組，如果有就參與其中，如果沒有教師建議其中一個(gè)小組今天的晚餐包餃子，為后面在吃飯這個(gè)情境中也有數(shù)學(xué)問題做準(zhǔn)備。
各小組進(jìn)行匯報(bào)：各小組說說買了哪些東西，怎樣買的？在買東西過程中遇到什么問題嗎？在學(xué)生匯報(bào)過程中引導(dǎo)學(xué)生互相說說匯報(bào)得怎樣，如果有聽課教師，可以讓孩子詢問聽課教師的意見，可以這樣說：老師，您好！您認(rèn)為我們小組的同學(xué)匯報(bào)得如何？您給我們小組打多少分呢？這樣可以鍛煉孩子們的膽量，使各小組的比賽更激烈。
接下來各小組根據(jù)自己買的東西，設(shè)計(jì)今天的晚餐，設(shè)計(jì)在一張4開紙上，可以畫、可以寫。教師巡視各小組，給出建議，并引導(dǎo)想能否在晚餐中找出數(shù)學(xué)問題。
各小組展示自己的晚餐內(nèi)容，在展示中注意是否與自己買的東西相符，在展示中看哪小組發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)問題。在給各小組打分時(shí)可以像前面讓聽課教師來打分。如果沒有聽課教師，教者即是裁判。
在整個(gè)今天我當(dāng)家的模擬實(shí)踐活動(dòng)中，讓孩子們通過有趣的
購物活動(dòng)靈活地運(yùn)用100以內(nèi)的加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，在這一過程中，培養(yǎng)良好的合作、傾聽意識(shí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是快樂的，并進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育。
（三）、小組對(duì)抗：
給各小組時(shí)間和機(jī)會(huì)，根據(jù)模擬商店的情境以及各小組的晚餐情境提出數(shù)學(xué)問題互相考一考，采取搶答的方式。提出正確的數(shù)學(xué)問題加10分，答對(duì)了加20分。如果學(xué)生不能提出30元可以買些什么？這樣的問題，教師可以這樣說：老師也想到了一個(gè)問題，不知道怎樣解決，你們能幫助一下我嗎？像這樣開放性的問題，只要學(xué)生的答案合理就給予鼓勵(lì)。
在這個(gè)過程中讓孩子們自由地開放地提出數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生勇于思考、大膽嘗試的意識(shí)，感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
最后進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選出優(yōu)勝小組，說說他們?yōu)槭裁磿?huì)取勝？讓孩子們知道團(tuán)結(jié)合作的重要，培養(yǎng)學(xué)生的合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
�。ㄋ模�、課外延伸：
回家后在父母的幫助下真正當(dāng)一回家，去幫助父母買菜或買其他的東西。讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的`緊密聯(lián)系。
我希望在我的課堂中讓孩子們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是快樂的，能夠運(yùn)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題，讓孩子們?cè)诨?dòng)有序、活而不亂的課堂氛圍中敢想、敢說、敢爭(zhēng)議。
今天我當(dāng)家3
星期天上午，我和爸爸媽媽一起到超市買東西。
一下出租車，我便慣性地走在前面，突然聽到媽媽喊：”成龍，你還沒付車費(fèi)呢!
”噢，對(duì)了，今天我當(dāng)家!
一到超市，我便迫不急待地推了一輛小車，邊走邊想：“今天我當(dāng)家，有100元錢來供我隨意支配，機(jī)會(huì)難得，我可要好好把握!
”轉(zhuǎn)眼工夫，我愛吃的小食品一樣一樣“飛”進(jìn)了小推車。我推著小推車來到收款臺(tái)面前，準(zhǔn)備付錢。這時(shí)我才感覺到自己跑來跑去，腿都酸了。
帳單出來了，收款員啊姨看了一下機(jī)算器，對(duì)我說：“小朋友，請(qǐng)你付136元錢�！卑�!
我呆住了，居然要這么多的錢，我總共只有100元錢啊!
收款員啊姨奇怪的看著我。我簡(jiǎn)直無地可容了，只覺得臉上火辣辣的。我暗暗示爸爸代我付上36員錢，可他卻是怎么想的，在旁邊看也不看，我一跑出門外，讓爸爸在付錢了，我在背后在偷笑。
我覺得當(dāng)家可真累，像媽媽那樣，就別說了，我以后要聽話，不讓媽媽操我太多心。
今天我當(dāng)家4
今天，我在家里完成第二次——小當(dāng)家“任務(wù)”。
上次的當(dāng)家任務(wù)吃飯都是買的，老爸說好象不夠真實(shí)，要求我今天重點(diǎn)是燒吃的，我說有困難，爸爸說他可以和我一起來做，但我為主他為輔，我只好同意！
早餐挺簡(jiǎn)單的，就是白米粥加腐乳，白米粥只要配好米和水的比例，放到電高壓鍋，通電選擇燒的品種“煮粥”過個(gè)40分鐘就可以打開享用了。
中飯晚飯有點(diǎn)麻煩，主要是燒菜，米飯到和煮粥差不多放電飯煲自動(dòng)可以燒好，也可以停時(shí)的。早飯后，我就和爸爸媽媽去歐尚買菜，媽媽說也可以去小菜場(chǎng)買，但談價(jià)格麻煩，小孩子買去超市明碼標(biāo)價(jià)好一點(diǎn)，我準(zhǔn)備簡(jiǎn)單點(diǎn)，于是買了個(gè)排骨、土豆煮排骨土豆湯；黃心菜一棵，包菜一個(gè)還有北京烤鴨半個(gè)的半個(gè)。我是這樣安排的：排骨湯燒多一點(diǎn)，中午澇干點(diǎn)，晚上作湯，中午加個(gè)黃心菜和蛋湯，這樣一葷一素一湯，晚飯是北京烤鴨、包菜加排骨湯，也是一葷一素一湯還算營養(yǎng)平衡了。洗菜燒菜好難，更難的是切菜，我最怕刀了！還好在爸爸媽媽的協(xié)助下，終于克服了種種困難，做出了下飯的菜，爸爸媽媽還表揚(yáng)了我，說他們這么小的時(shí)候還沒燒過完整的一餐飯菜呢！實(shí)際我覺得真難，好幾次都想放棄不做了，都是爸爸媽媽在旁邊協(xié)助和鼓勵(lì)才讓我堅(jiān)持到最后的，真心謝謝爸爸媽媽！
當(dāng)爸爸媽媽真不容易�。∥乙院笠欢犓麄兊脑�，讓他們開心。
今天我當(dāng)家5
我真想嘗一嘗當(dāng)家的滋味，可是……
“琳琳，今天媽媽要跟旅游團(tuán)出去學(xué)開車，你今天就當(dāng)一次家吧!"媽媽著急的跟我說�！癘K，保證完成仼務(wù)!"我高興的回答了媽媽，并且敬了個(gè)軍禮。"唉，這孩子。"媽媽說完這一句，就走了。
媽媽走了一段時(shí)間，我就開始整理我那個(gè)“狗窩"了。我先把書架里的書整理好，然后就要打掃房間、拖地、收拾被子、抹好凳子和桌子。干完這些，我都己經(jīng)累得夠嗆了。唉，沒辦法，誰讓今天是我當(dāng)家呢。我自言自語的說。
到了中午，爸爸在開會(huì)，弟弟在上幼兒園，只有我一個(gè)人在家吃剩飯。"慘!"
經(jīng)過這一次，我才知道當(dāng)家是多么難!
今天我當(dāng)家6
今天我當(dāng)家，大家一看到這個(gè)題目一定以為是做飯吧？其實(shí)不是，那到底是什么呢？別急，聽我慢慢道來。
一大早兒，我收拾利索后，便叫全家人起床吃飯。吃過飯后，我們便去公園玩。
剛進(jìn)公園大門，正巧遇上表妹一家子也來了。于是，我們便高高興興地結(jié)伴同行。
一會(huì)兒，妹妹打了個(gè)噴嚏，接著來了一口痰，正當(dāng)她要往地下吐時(shí)，我連忙拿出一張紙巾放到妹妹嘴邊，妹妹便一口吐了出來，我嚴(yán)肅地對(duì)她說：“妹妹，不要隨地吐痰，不僅污染了環(huán)境，而且也對(duì)大家造成了危害！你以后注意點(diǎn)，行嗎？”
妹妹滿不在乎地說：“就那一口痰怎么啦？就能危害那么多人嗎？我不信！”“怎么就不行啦？你在這兒吐一口，別人見了，也吐一口，大家都吐痰，你說危害大不大��？”我生氣地對(duì)妹妹說。
妹妹想了想，不好意思地低下了頭。又一會(huì)兒，妹妹又想小便。姨媽忙說：“快點(diǎn)，趁現(xiàn)在沒人，你趕緊到樹后小便一下�！�
我連忙對(duì)姨媽說：“姨媽，姨媽，不能這樣做，我們?nèi)”惆�，別在這兒小便。這樣是不文明，不禮貌的！”妹妹吸取了剛才的教訓(xùn)，也附和道：“對(duì)呀！這樣不文明，不禮貌！”
大人一聽，孩子都這樣說了，自己還能說什么，只好笑著一起向廁所走去……
今天可真累呀！可誰讓我當(dāng)家呢！不過，也挺過癮哦！現(xiàn)在你們知道我當(dāng)家的目的是什么了吧？就是環(huán)保！
今天我當(dāng)家7
在暑假的某一天，我起得特別早，目的是當(dāng)家。我先來到菜市場(chǎng)買了幾個(gè)雞蛋和一把嫩青菜，這是午飯做蛋炒飯用的。晚飯嗎，就不用準(zhǔn)備了，媽媽說晚上去舅媽家吃飯。買完了菜，我順便到路邊的小攤買了三碗餛燉，這是早飯。
我回到家，看見媽媽匆匆起床，剛穿好外衣，她看見我驚訝地問：“去哪了？”我剛想回答，媽媽就走過來接過我手上的一袋子菜說：“誰叫你去買菜的？”我說明了買菜的目的，并讓爸爸媽媽今天好好休息一天，其他事我自會(huì)安排的。媽媽高興地吃了早飯，回房繼續(xù)休息了。
我放好菜，做了一些媽媽平時(shí)常做的家務(wù)，掃地、洗碗、澆花、擦洗各種家具等。做完這些，我拿出前一天吃剩的冷飯倒進(jìn)鍋里，再倒入少量的開水。打入了幾個(gè)雞蛋，為了讓它更鮮美，我還放入了幾棵小青菜。呀！忘放其他調(diào)料了，現(xiàn)在放會(huì)不會(huì)太遲呢？現(xiàn)在放算了，管他呢。我放入了2勺鹽、還有味精等，再用鍋勺隨意攪拌了一會(huì)兒，完工了，我折騰得滿頭大汗，總算完工了。我拿了幾個(gè)碗，每個(gè)碗都盛滿了，就等把爸爸媽媽叫醒吃飯了。我對(duì)自己的“杰作”是挺有信心的。爸爸媽媽看著我做的蛋炒飯，高興地端起來嘗了一口，說：“好��！好！挺好吃的�！蔽乙糙s緊嘗了一口，呀！太咸了。后來只好請(qǐng)媽媽再燒一頓給我們吃。
經(jīng)過這次當(dāng)家的體驗(yàn)，我知道了當(dāng)父母的其實(shí)比我們累多了，爸爸媽媽成天在店面經(jīng)商，成天在管員工，有時(shí)連吃飯的時(shí)間也擠不出來。操持一個(gè)家真不容易�。�
今天我當(dāng)家8
今天我早早的起了床，心里有些小激動(dòng)，因?yàn)榻裉焓俏耶?dāng)家。
我起床后，刷了牙、洗了臉，就拿了錢去幫爸爸媽媽買早餐。早餐買來后，我就和爸爸媽媽一起開心的吃早餐。吃完早餐，我就準(zhǔn)備把裝包子的盤子給洗了。我先到洗手間接了一盆熱水，然后捧到廚房，把盤子和筷子都放了進(jìn)去，再把抹布擠上洗潔精，然后再用抹布均勻的擦洗盤子和筷子，全部擦過后，我再把它們用清水沖洗干凈。最后再小心翼翼的把盤子和筷子放進(jìn)消毒碗柜進(jìn)行消毒！啊，終于好了。
洗好后我坐在床上玩了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)客廳的地上有些臟。心想：反正我現(xiàn)在也無聊，正好來打掃一下地吧，于是我拿起掃把，掃起地來，不一會(huì)兒，客廳就變得一塵不染了。
傍晚的時(shí)候，媽媽問，那我們今天吃什么晚飯啊？我想我也不會(huì)燒別的啊，但是燒面條應(yīng)該沒有問題吧，于是我立刻動(dòng)手燒面條去了。面條里還放了雞蛋和小青菜，哈哈，爸爸媽媽都說，味道還真不錯(cuò)呢。
當(dāng)家的感覺還真不錯(cuò)啊，就是太累了�，F(xiàn)在才感覺到，爸爸媽媽每一天還真不容易呢！
今天我當(dāng)家9
星期六的早晨，爸爸媽媽出去有事。午飯沒了著落，我靈機(jī)一動(dòng)--我也做回大廚吧！
做什么菜呢？從未做過菜的我犯起了難,別看我家就3人，用眾口難調(diào)這個(gè)詞形用我家一點(diǎn)也不夸張，每個(gè)人的口味各不相同。猛地回頭一看，我頓時(shí)就放下了心，我還有電腦這個(gè)幫手，經(jīng)過一陣百度，我擬好了今天的菜譜，涼拌黃瓜。 炒土豆絲。大煮干絲。可樂雞翅。排骨湯。四菜一湯。
手拿菜單，我顯得十分另類，看著人來人往的菜場(chǎng)，我有種無從下手的感覺，干脆哪處買的人多，我就在那買。經(jīng)過一番討價(jià)還價(jià)，我終于買齊了菜。一種成就感猶然而生，心中不由自主的得意起來。
看著仔細(xì)清洗好的一堆菜，我又犯起了難，不知如何是好，回想起電腦上教得步驟，經(jīng)過冥思苦想，我決定先做排骨湯，隨著排骨下鍋，油花四濺，油煙繚繞，"噼里啪啦"的聲音嚇得我心驚肉跳，連忙倒退幾步。咦，怎么這么多油煙？我抬頭一看，不好，原來忘開油煙機(jī)了，我趕忙打開油煙機(jī)，隨著油煙機(jī)的啟動(dòng)，油煙味也漸漸淡了下去，我拿起鍋鏟在鍋里胡亂地炒了幾下，就加了些水，蓋上鍋蓋煮了起來。我定了定神，就去切黃瓜了，切黃瓜可是個(gè)刀功活，本來準(zhǔn)備切薄片的我。愣是把黃瓜切成了塊， 費(fèi)了九牛二虎之力，我才切好了黃瓜。那知一山還有一山高，土豆比黃瓜還要難切，正在我專注地與土豆搏斗時(shí)，爸媽回來了，媽媽一進(jìn)廚房大叫："小祖宗，你在干什么？"望著一片狼籍的廚房，我羞紅了臉，低下了頭。爸爸看了眼菜，夸贊道："菜和配料還買的挺全。"說著，就教我切起了土豆絲，在爸爸的指導(dǎo)下，我切的土豆絲大有長(zhǎng)進(jìn)，你別說，還真有幾分專業(yè)水準(zhǔn)。我井井有條的做好了菜。大喊媽媽吃飯,自己徑直向電飯鍋?zhàn)呷?-拿碗去盛飯�？粗帐幨幍碾婏堝仭�
全家只好吃起了色香味俱全卻賣相不佳的全菜宴。
今天我當(dāng)家10
今天我當(dāng)家 文:瑤瑤 放暑假了,老師給我們留了許多作業(yè).。其中有一項(xiàng)是當(dāng)一次家，并寫一篇作文。這可把我難住了。當(dāng)家可不是一件好事。要先有周密的計(jì)劃，這是體驗(yàn)過的哥哥告訴我的。我躺在床上，為那個(gè)計(jì)劃而苦惱。突然，我心生一計(jì)：先從早餐開始，讓他們大吃一驚——一大早起來做早飯。我調(diào)好了鬧鐘。第二天，小鬧鐘如約而“響”。我看了看，還早著呢！再睡幾分鐘吧！關(guān)上鬧鐘，我又睡了。等我醒來時(shí)，已經(jīng)九點(diǎn)了！爸爸媽媽早去上班了。就這樣，我哪個(gè)“大吃一驚”的計(jì)劃也破滅了。到了中午，因?yàn)樵缟系氖滦那楹懿缓�，間間單單的做了個(gè)炒雞蛋就吃了。忙碌了一上午的爸爸媽媽來安慰我，叫我晚餐做得豐盛些。這時(shí)我才想起晚上的菜譜還沒想好，跑到書房去翻食譜。把一切的煩惱都拋到了九霄云外。這時(shí)的我心里只有一個(gè)念頭，就是把菜做好
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