漂流記
漂流記1
暑假中發(fā)生了很多事，但是最讓我不能忘懷的是那次漂流。
清晨6點(diǎn)，我們開(kāi)始出發(fā)了，12點(diǎn)35分，我們來(lái)到了張家界的漂流地，上了皮艇就開(kāi)始了驚險(xiǎn)的一天。
我們一共有6個(gè)人，加上后面一位劃船的老爺爺就是7個(gè)人了。一開(kāi)始，水面上風(fēng)平浪靜，我們坐在船上，順流而下。老爺爺很風(fēng)趣，他一邊劃船一邊唱著我們聽(tīng)不懂的山歌，給大家增加了更多的樂(lè)趣。
突然，我聽(tīng)到了前一艘皮艇上傳來(lái)的尖叫聲。聽(tīng)到他們的叫聲，看到那些滾來(lái)滾去的大波浪，我心里頓時(shí)慌了起來(lái)。我們的皮艇馬上也要沖進(jìn)了大波浪那里，“唰”的一聲，我們的皮艇被大波浪托起來(lái)，好像要飛起來(lái)了一般，大伙的呼喊聲和水聲交織在一起，震耳欲聾。水波打在我的頭上、臉上、衣服上，涼颼颼的，我不由自主地閉緊了雙眼。一瞬間，皮艇又掉到了最底點(diǎn)，漸漸平穩(wěn)了。睜開(kāi)眼一看，大伙都成了落湯雞，傻乎乎地笑著。老爺爺若無(wú)其事地告訴我們：“這樣的地方還有六七處呢！”經(jīng)過(guò)了剛才的有驚無(wú)險(xiǎn)，我感覺(jué)已不那么怕了，隱隱期待再次冒險(xiǎn)。
皮艇緩緩前行，兩邊青山綠水，空氣濕潤(rùn)澄靜。拐過(guò)一個(gè)彎，老爺爺提醒大家準(zhǔn)備下次“沖鋒”，我稍稍坐正了身子，抓緊了扶手，“唰”的一聲，我們又沖進(jìn)了水波里……
這次漂流不僅讓我收獲了快樂(lè)，還讓我明白：只要不向害怕低頭，克服困難，什么事都難不到我們。
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漂流記2
在這個(gè)快樂(lè)的暑假里，我讀了許多的書(shū)。有《昆蟲(chóng)記》，有《綠野仙蹤》，還有《蘇菲的世界》······它們令我在書(shū)的世界中流連忘返，沉醉其中。而《魯濱遜漂流記》則令我印象頗深。
這本書(shū)主要講了：年輕的魯濱遜不顧父母的反對(duì)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想——出海遠(yuǎn)航。不料，他乘坐的船被浪打翻，唯一幸存的他漂流到了一座孤島上，采取了一系列的求生方案。在生活的磨礪中，他獲得了許多收獲，最終重返家園。
在我的生活中，也發(fā)生過(guò)許多艱難的事需要我們?nèi)タ朔�。一次，我和父母一起去奧林匹克中心攀巖。剛開(kāi)始我十分害怕，都不敢上前一步，可這畢竟是我要求來(lái)的，如果就這樣放棄了，不就白來(lái)了嗎？我只好懷著希望，邁出了第一步。我勇往直前，最終登上了最高點(diǎn)。
讀完了這本書(shū)，我收益頗豐，懂得了人生中必定會(huì)有各種困難等待著我們?nèi)タ朔�，去挑�?zhàn)。而在困難來(lái)臨的時(shí)候，我們絕不能退縮，打“退堂鼓”。我們應(yīng)該向困難抬起頭，鼓起勇氣，勇敢面對(duì)他給我們帶來(lái)的挑戰(zhàn)。只要我們鼓起勇氣，困難就一定會(huì)被克服。
漂流記3
<<魯濱孫漂流記>>這本書(shū)大家都讀過(guò)，而我讀了這本書(shū)后深有感觸。
這本書(shū)講述的是一個(gè)名叫魯濱孫的英國(guó)人，一心想周游世界，走邊天涯海角；不過(guò)，有一次，他和同伴們乘船前往南美洲時(shí)途中于上大風(fēng)，船翻在海里，同伴們不幸都死了；只有他成為了唯一的幸存者，被海浪沖到了一個(gè)荒島上過(guò)著艱苦的生活，與世隔絕``````
在生活中，每個(gè)人都難免會(huì)遇到一些坎坷與磨難，當(dāng)你遇到困難時(shí)，你是勇敢?jiàn)^斗，還是知難而退，這一切都掌握在自己的手里。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)魯濱孫，不管遇到酸甜苦辣，只是快樂(lè)，傷心，幻想，憂郁，就是不會(huì)絕望。從而在失敗中找到成功。
除了這些，我們還要學(xué)會(huì)自力更生，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題，懂得自己去完成一項(xiàng)工作，使自己提高自理能力。就好比我吧，做作業(yè)是總愛(ài)向爸爸媽媽不停的問(wèn)，干事情時(shí)也一樣。當(dāng)然，讀了這本書(shū)后我知道這很不好，我應(yīng)該像魯濱孫一樣，遇到事情時(shí)獨(dú)自想辦法，解決事情。我一定改正。
不管怎樣，人生總不會(huì)是一帆風(fēng)順的，不過(guò)上天對(duì)每個(gè)人都是公平的。只要我們不存壞心，不做壞事，只是默默奮斗，在逆境中不斷奮發(fā)，就能成功，登上人生顛峰！
漂流記4
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)的作者是丹尼爾.笛福，他在年近60歲的時(shí)候，發(fā)表了這部作品。
《魯濱遜漂流記》主要描寫(xiě)了魯濱遜航海遇險(xiǎn)漂流到一個(gè)荒島，獨(dú)自一人戰(zhàn)勝各種困難，建設(shè)家園，在那里生活了28年后重返故土的故事。
小說(shuō)贊揚(yáng)了處于上升時(shí)期的資本主義的開(kāi)拓進(jìn)取、不畏艱難、勇于冒險(xiǎn)的精神，蘊(yùn)涵了勞動(dòng)創(chuàng)造美的思想，但小說(shuō)也因頌揚(yáng)了一種永不滿足地對(duì)個(gè)擴(kuò)張的殖民意識(shí)，以及無(wú)節(jié)制地對(duì)自然的洗劫行為等表現(xiàn)出了時(shí)代的局限性和消極意義。
我喜歡小說(shuō)中的魯賓遜。他性格獨(dú)特堅(jiān)強(qiáng)、不甘平庸、愛(ài)冒險(xiǎn)，執(zhí)意放棄優(yōu)裕的生活，離開(kāi)父母踏上航海之途，前去非洲做奴隸貿(mào)易。他也是個(gè)孜孜不倦的追求者和開(kāi)拓創(chuàng)新的勇士。在荒島上，面對(duì)貧乏的物質(zhì)生活，他不斷嘗試，學(xué)會(huì)了建造屋子、做面包、種糧食、馴養(yǎng)山羊、曬葡萄干、做陶……憑借自己的努力，在荒島上建立了一個(gè)舒適的王國(guó)。
我還喜歡小說(shuō)中的“星期五”。他是魯賓遜救助的一個(gè)野人，聰明、智慧、勤勞。同時(shí)，他也是一個(gè)知恩圖報(bào)的男子漢，被魯賓遜搭救之后，為了報(bào)答救命之恩，毅然決定做魯賓遜的仆人。
作為新時(shí)代的兒童，我們現(xiàn)在的生活很幸福，衣食無(wú)憂，但我們不能滿足于此而放棄對(duì)美好生活的追求，讓我們憑自己的雙手去打造一個(gè)充實(shí)、無(wú)悔的人生吧！
漂流記5
上個(gè)星期日，我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)讀《魯濱遜漂流記》書(shū)店買(mǎi)的挺火的，我就媽媽陪我到新華書(shū)店去買(mǎi)了一本，
這本書(shū)真的挺好的，所以我不到十天的時(shí)間久把它看完了，書(shū)的內(nèi)容的確挺好看，下面我就給你們介紹下：
魯濱遜與同伴們出航去南美洲探險(xiǎn)時(shí)船沉沒(méi)了，他孤身一人被沖上無(wú)人小島，孤獨(dú)地生活了 20 多年，最后靠自己回國(guó)的故事。
20多年來(lái)，魯濱遜經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，艱難險(xiǎn)阻才回到自己的國(guó)家的呀 ? 那是因?yàn)樗胁恍纳嬗職忸B強(qiáng)的意志與堅(jiān)忍不拔的毅力。才成功回國(guó)的。
魯濱遜自己知道：能救自己的只有自己。魯濱遜如果就在這島上等自己國(guó)家的人來(lái)救自己，那我估計(jì) : 他這一輩子別想回國(guó)了。他當(dāng)時(shí)還想自己在上學(xué)的時(shí)候是一個(gè)嚴(yán)重偏科的學(xué)生，英語(yǔ)、語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�，而�?shù)學(xué)、科學(xué)成績(jī)卻讓自己無(wú)地自容。當(dāng)自己想放棄的時(shí)候，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“能救自己的只有自己。”
是�。灰皇亲约耗芫茸约阂苍S生活不會(huì)有希望與理想，更沒(méi)有未來(lái)的成功；我深深的體會(huì)到“能救自己的只有自己。”同學(xué)們，當(dāng)你遇到困難、挫折時(shí)；不妨重溫一下魯濱遜坎坷的經(jīng)歷，相信你也能從他身上吸取面對(duì)挫折的勇氣。
漂流記6
《魯濱遜漂流記》有感回想起來(lái)這已經(jīng)是我第二次讀《魯濱遜漂流記》這本書(shū)了。但是這一次我卻對(duì)這本書(shū)有了更深的了解了。
再一次讀完《魯濱遜漂流記》之后，我感悟到了人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應(yīng)該勇于面對(duì)困難，遇事還要樂(lè)觀一些，都不要把任何事都看得那么絕對(duì)，要多想想辦法來(lái)解決問(wèn)題，就像魯濱遜一樣，雖然身陷荒島，卻不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所，種植糧食，馴養(yǎng)家畜，制造器具，縫制衣服等，把荒島改造成井然有序，欣欣向榮的家園。就像在發(fā)現(xiàn)有野人的時(shí)候，剛開(kāi)始手忙腳亂�？墒亲詈笏林潇o，以他的勇氣和智慧和“星期五”并肩作戰(zhàn)，一起打退了野人。這也體現(xiàn)了一個(gè)人遇到困難，只要沉著冷靜的去應(yīng)對(duì)，就要一定會(huì)有辦法解決的。對(duì)人就像一顆種子，他會(huì)想盡辦法沖破泥土，去感受太陽(yáng)的溫暖，當(dāng)他經(jīng)歷完千辛萬(wàn)苦回頭望去，他已是枝繁葉茂的參天大樹(shù)了。在我們的旅途中不能只停留在原地，要時(shí)刻想著“只要我努力，明天會(huì)更好，”
這樣才不會(huì)因滿足于現(xiàn)狀而自失。魯濱遜又是個(gè)徹頭徹尾的“經(jīng)紀(jì)人”，他熱衷于航海，并不因?yàn)槭裁蠢寺淖非螅峭耆珵榱死�。他在海島上曾經(jīng)發(fā)過(guò)幾句金錢(qián)無(wú)用的感慨，但說(shuō)過(guò)以后立刻就把見(jiàn)到的錢(qián)幣意義收好，最后又一錢(qián)不落的帶回英國(guó)。在他看來(lái)，非經(jīng)濟(jì)的社會(huì)關(guān)系和活動(dòng)是次要的。他被海盜俘獲時(shí)曾鼓勵(lì)同為海盜奴隸的小男孩佐立一起逃跑。并許諾要使他成為“了不起的人”，然后一但逃出成功。又有人出了個(gè)好價(jià)錢(qián)，他只稍微猶豫，略講價(jià)錢(qián)就把那孩子買(mǎi)了。后來(lái)他在荒島上解救了一名土著，給他起名“星期五”，便順理成章地把他收為奴仆了。從這些看來(lái)一個(gè)人也要存在一些利益觀點(diǎn)，也要具備一些經(jīng)濟(jì)頭腦，會(huì)分辨哪些對(duì)自己有利，哪些對(duì)自己有害，不能滿足于現(xiàn)狀，有時(shí)要做一些未來(lái)的打算，才能更保險(xiǎn)一些。小說(shuō)的語(yǔ)言流暢，文字通俗易懂，這也體現(xiàn)了這小說(shuō)的一大特點(diǎn)，它是我最喜歡的課外讀物之一了。
漂流記7
誠(chéng)信是什么？媽媽說(shuō)：“誠(chéng)信是言必行，行必果的那種執(zhí)著�！卑职终f(shuō)：“誠(chéng)信是一言既出，駟馬難追的那份擔(dān)當(dāng)。”小小的我可說(shuō)不清楚，但我的誠(chéng)信曾和作文本做過(guò)一次長(zhǎng)途漂流。
星期天的上午，我寫(xiě)完習(xí)作《我家有個(gè)“口水娃”》后，心里不禁暗暗得意起來(lái)，心想：“這樣文情并茂的作文，一定會(huì)被殷老師評(píng)為范文，在全班展讀的！”第二天，我喜滋滋地把作文本交給了小組長(zhǎng)，但出乎意料的是，三天后我的作文本都沒(méi)有發(fā)下來(lái)。爸爸非常懷疑我有沒(méi)有交作文本，但聽(tīng)我說(shuō)了之后，爸爸還是選擇了相信我，并向我的小組長(zhǎng)的媽媽了解情況，小組長(zhǎng)的媽媽說(shuō)她問(wèn)過(guò)小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)說(shuō)他并沒(méi)有看到我交作文本。之后，爸爸又給殷老師發(fā)了條短信說(shuō)明情況：殷老師好！祥祥說(shuō)周一確實(shí)把作文本交給小組長(zhǎng)了。當(dāng)然這個(gè)已不重要了，關(guān)鍵是祥祥多么渴望能得到您的指導(dǎo)，這對(duì)他來(lái)說(shuō)很重要。祥祥今晚會(huì)把那篇作文重寫(xiě)一遍，明天交給您。如果可以，辛苦您百忙之中抽空查閱一下……老師收到短信后立刻回復(fù)，表示欣然接受。于是，我拿出備用作文本開(kāi)始重新謄寫(xiě)那篇作文。
快寫(xiě)完時(shí)，時(shí)間已經(jīng)十點(diǎn)多了，也許是太累了吧，好不容易可以松口氣呢。一不留神，把媽媽給我熬的黑乎乎的止咳水潑在了本子上，本子濕了一大片，我頓時(shí)就懵了。爸爸走過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)，就把那頁(yè)作文紙給撕了，他看了看時(shí)間，皺皺眉頭說(shuō)：“現(xiàn)在你有兩個(gè)選擇：要么不寫(xiě)了，馬上去睡覺(jué)；要么認(rèn)真地重寫(xiě)一遍�！卑职謸P(yáng)了揚(yáng)手中濕答答的作文紙，“反正這張作文紙是不能上交的�！�
聽(tīng)了爸爸的話，我趴到床上失聲痛哭起來(lái)。重寫(xiě)吧？我現(xiàn)在實(shí)在太困了，眼皮都開(kāi)始打架了；不寫(xiě)吧？但一想到對(duì)爸爸和老師的承諾，我的心更加慌亂了。最后，我擦干眼淚，重新坐到書(shū)桌前……直到深夜十二點(diǎn)，我才安安心心地躺在自己的小床上。
第二天清早，我還沒(méi)到學(xué)校，殷老師給媽媽說(shuō)找到了我的作文本。來(lái)到教室，殷老師就笑吟吟地走到我的課桌旁，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在我的作文本上。殷老師認(rèn)真地指導(dǎo)我修改習(xí)作，建議我把習(xí)作題目改為《“口水娃”弟弟》，還夸獎(jiǎng)我的作文寫(xiě)得不錯(cuò)哩！
看著手上的作文本，我似乎明白了誠(chéng)信是什么。誠(chéng)信是作文本上紅艷艷的批閱；誠(chéng)信是爸爸手上濕漉漉的作文紙；誠(chéng)信是我?guī)捉?jīng)波折，漂流許久的作文本！
漂流記8
星期六、星期天，爸爸單位組織去鴛鴦溪漂流。星期五晚上我們把東西都準(zhǔn)備好，然后早早地洗澡睡覺(jué)，我興奮得一晚上都睡不著。
一大早，我們就興高采烈地出發(fā)了。我們一路歡歌笑語(yǔ)來(lái)到了目的地。有小鳥(niǎo)在枝頭唱著歌，好像是歡迎我們來(lái)到鴛鴦溪。
終于開(kāi)始漂流了，我們穿好救生衣，帶上槳，登上橡皮艇出發(fā)了。我很怕翻船，可媽媽說(shuō)：“不用怕，只要緊緊抓住船兩邊的繩子就可以了�！�
剛一下水我們的船就碰到了一個(gè)急流。這時(shí)船像脫了韁的野馬向下沖去，瞬間一股水從上向下把我們淋了個(gè)透濕，并且橡皮艇里裝滿了水。有幾次漂流經(jīng)驗(yàn)的媽媽說(shuō)：“我們必須找一個(gè)地方將船里的水倒掉，要不然很容易翻船�！眿寢尭嬖V我們：只有順?biāo)浦�，“隨波逐流”了。橡皮艇到了急流處就不聽(tīng)話了，它像一片樹(shù)葉，漂向急流，幾個(gè)360度急轉(zhuǎn)彎，把我們的心高高提起，我們好像是西班牙斗牛士領(lǐng)略著急流被我們征服的興奮心情。多次的漂流、停船、倒水，我們既興奮又寒冷。經(jīng)過(guò)了三個(gè)小時(shí)的漂流，我們終于到達(dá)了終點(diǎn)。
今天玩得真開(kāi)心！該回家了，我真是有點(diǎn)戀戀不舍的感覺(jué)。鴛鴦溪，再見(jiàn)！我一定會(huì)再回來(lái)的，為這激情而興奮的漂流。
漂流記9
我是一個(gè)農(nóng)夫山泉礦泉水瓶，由于我的小主人把我扔到了小溪里，我便開(kāi)始了我的漂流記。
我的出發(fā)地是鄉(xiāng)村的一條小溪，這里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，溪水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)在我腳下快樂(lè)地游玩。盡管我是這么地喜歡此地的美景，但對(duì)于遠(yuǎn)方，我充滿了無(wú)限的好奇，于是，我戀戀不舍地繼續(xù)漂流。四周的景物在慢慢地往后退，沿途的景色也漸漸地發(fā)生了變化，原來(lái)的山清水秀，現(xiàn)在已變成了一座座橫七豎八、雜亂無(wú)序的民房，看來(lái)是到一個(gè)停靠站了—小鎮(zhèn)。在停站休息的時(shí)候，又陸續(xù)有許多“游客”加入了我的隊(duì)伍。這里的河水已經(jīng)開(kāi)始發(fā)綠，魚(yú)兒們都無(wú)可奈何地搬家了，越往下走，水越來(lái)越渾濁了，不時(shí)還有白色的垃圾漂浮著，有些小魚(yú)還翻了白肚。
我漂啊漂，從小鎮(zhèn)漂到了小城。城里四處可見(jiàn)拔地而起的大樓，高大漂亮，可環(huán)繞著小城的是一條條黑乎乎的小河，工廠的廢水通過(guò)一條暗溝咕嚕嚕地排向河中，河面上漂浮著各式各樣的.垃圾：飯盒、塑料袋、爛菜葉……小河變成了天然的垃圾場(chǎng)，基本看不到有生命的存在。
小河通向大江，順著河流直下，我也漂流到了這兒。這里的水明顯比河水干凈多了，小魚(yú)又在水中快樂(lè)地游玩，四周樹(shù)木茂盛，鳥(niǎo)兒在樹(shù)林間歌唱，令我心曠神怡，抬頭望望藍(lán)天，潔白的云朵在天上慢悠悠地散步，陽(yáng)光像一個(gè)慈祥的婆婆，溫柔地?fù)肀е摇?/p>
幾天后，我終于到達(dá)了夢(mèng)中的天堂——大海，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空與湛藍(lán)湛藍(lán)的海水水天相接，一眼望不到邊，海風(fēng)吹動(dòng)海浪，也撥動(dòng)著我的心。天空中鷗群盤(pán)旋翻飛，卷起了一股白色的旋風(fēng)向遠(yuǎn)處吹去，這一切是多么美好��！
我終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，和大海在一起了！
漂流記10
青綠色的水如梅子酒一般誘人，風(fēng)一吹，水面微微泛起了？漣，一股清涼撲面而來(lái)，我迫不及待的便要下去漂流了……
我們租了一條橡皮艇，隨即直沖進(jìn)了漂流區(qū)，“哇！”我大喊一聲，橡皮艇隨著波浪一起一伏，就像在坐小形過(guò)山車(chē)，往下看，河水里的石子粒�？蓴�(shù)。旁邊的一片片竹林，更是青翠欲滴令人心曠神怡。
開(kāi)始是劃的十分的平穩(wěn)，我吹著涼風(fēng)，感受著波浪給我?guī)?lái)的歡樂(lè)。劃出來(lái)的水花，時(shí)不時(shí)的親吻著我的小腳丫，又跑到我的臉上，給我撓癢癢，而且有一股莫名其妙的舒暢感。我的雙手拿著船槳，我的身體微微傾斜，把船槳使勁的向后劃動(dòng)，可是橡皮艇就像一只沒(méi)有馴服的野馬一般，就是不聽(tīng)我的話，搖擺著身子，在水面上打著旋兒，使勁的往岸邊靠著。眼看就要撞上前面的大樹(shù)了，我使勁一揮，把船槳頂在了大樹(shù)上�？墒窍鹌ねЯ耍窒裢勇菀粯拥瘟锏瘟锏剞D(zhuǎn)到了河心之中，急得我手忙腳亂的拿著船槳左右擺動(dòng)。咦？這樣船竟然可以平穩(wěn)行駛了。“��！”只聽(tīng)得前面陣陣尖叫，我往前方一看，呀，不好，我們居然漂進(jìn)了激流區(qū)！
還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)船已騰空而起，我嚇得趕緊用手死死的抓住皮帶子。心怦怦的跳著，似乎要逃出胸口的束縛。我無(wú)助的閉上眼睛，可是感覺(jué)自己像一條飛龍，在半山腰盤(pán)旋穿梭，頃刻間，砰的一聲，濺起的浪花給我來(lái)了個(gè)花式淋浴，這個(gè)沖擊力，把我一下子拉到了現(xiàn)實(shí)中，太驚心動(dòng)魄了。只聽(tīng)見(jiàn)媽媽小聲的說(shuō)：“下次再也不漂流了，太危險(xiǎn)了。”而我卻說(shuō)：“太刺激了，爽！你看地形又冒出來(lái)一個(gè)斜坡了。”嚇得媽媽趕緊用船槳頂住了旁邊的石頭，誰(shuí)知誰(shuí)流太急了，我們的船槳“啪”的一聲逃跑了，順著水流游玩去了。我們只能聽(tīng)天由命了，我們的橡皮艇是倒著往前沖，只敢接后背一陣冰涼。顛簸了幾下，小艇在湖中轉(zhuǎn)了幾圈。我們總算看到了救星，一個(gè)老爺爺他用一個(gè)帶著鉤子的竹竿幫我們勾到了他身邊，給了我們兩個(gè)船槳，又把我們轉(zhuǎn)正，我們這才平安上路了……
每年的夏天依然會(huì)想桃花源漂流時(shí)的情景。
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