勞動(dòng)最光榮
勞動(dòng)最光榮1
‘勞動(dòng)’最光榮這句話大家都聽過，就是提醒我們要勤勞，多勞動(dòng)。當(dāng)然，我也記得這句話，所以我就開始幫助媽媽做家務(wù)，幫助媽媽打掃家里。
可是回到現(xiàn)實(shí)，我的家現(xiàn)在已經(jīng)不知被什么‘病毒’所感染了，變成現(xiàn)在這樣臟亂不堪，見此情形我便請(qǐng)來了我的媽媽和爸爸和我一起將此‘病毒’趕出家里。我拿出了一塊抹布，十分輕松地朝桌子走去，而媽媽拿起了拖把，將我們那臟兮兮的地拖得干干凈凈，爸爸在一旁將那蓬亂的被子整理的十分整潔。
可是，我在干活時(shí)突然有一點(diǎn)不耐煩了，媽媽一見我的臉灰了下來，便向我走來，微笑地問我：“你怎么了？剛才不是還干勁滿分嗎？“”我就得累了�！拔揖锲鹆俗��！边@么快就覺得累了？你記住了，這么快就向勝利投降就成不了’英雄‘了，快起來，我們一起將家務(wù)做完！”我看著媽媽，將她說的這一席話記在了心里，便站了起來，和爸爸媽媽一起將我們的家打掃干凈了，雖然大家都累了，但看到了我們的勞動(dòng)成果，心里都甜絲絲的。
而且我還在這次勞動(dòng)中還懂得了一個(gè)道理：在生活中有許多”獎(jiǎng)杯”等著我們?nèi)カ@得，不過就要看我們想不想去拿，去看我們敢不敢去戰(zhàn)勝那些困難。其實(shí)我們每一個(gè)人都是一個(gè)“英雄”，都會(huì)經(jīng)歷許多崎嶇坎坷，就讓我們一起努力戰(zhàn)勝它吧！
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勞動(dòng)最光榮2
1．歌曲具象，讓幼兒“動(dòng)心”
幼兒的學(xué)習(xí)是心靈的接觸，因?yàn)橹挥行撵`方能達(dá)到心靈，知識(shí)的傳授也不能脫離心靈的軌道。當(dāng)幼兒“動(dòng)心”后，才能直接觸及幼兒的理智和心靈，從而作用于對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身的反思。
要讓幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)“動(dòng)心”，首先要有意識(shí)地選擇一首能激發(fā)幼兒“動(dòng)心”的歌曲。“勞動(dòng)最光榮”的音樂用節(jié)奏、裝飾性變奏的手法發(fā)展為A+A′的結(jié)構(gòu)，旋律用五聲音階宮調(diào)式，活潑明朗，節(jié)奏鮮明。但整個(gè)歌曲較長(zhǎng)，作為歌唱活動(dòng)開展就必須截取，A部分：“太陽光，金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝。小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來？要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。”歌詞具體形象，易于理解，符合大班幼兒好模仿，對(duì)生活化的、趣味性的、象聲的、象形的歌曲特別感興趣的年齡發(fā)展特征。
2．策略有效，讓幼兒“開心”
（1）教師的清唱。隨著電教設(shè)備、多媒體的投入，老師的清唱似乎“難得一求”。 中班幼兒還沒有能力視唱，聽唱便成了他們學(xué)唱歌的唯一途徑，歌唱活動(dòng)首先得讓幼兒聽清楚演唱的內(nèi)容是什么。在清唱時(shí)，教師走近幼兒、走進(jìn)幼兒，字正腔圓地和幼兒面對(duì)面唱歌，通過教師自己的范唱將歌曲所要表達(dá)的感情以幼兒能接受的方式充分表現(xiàn)出來，由內(nèi)而外，以情帶聲，讓幼兒感受到歌唱時(shí)“彈”的魅力，從而產(chǎn)生情緒、情感的共鳴，促使幼兒與教師一起歌唱。
�。�2）圖譜的運(yùn)用。對(duì)于中班幼兒來說，他們更能接受直觀的事物。圖譜教學(xué)在歌唱活動(dòng)中的運(yùn)用是一種視覺參與，它更具體、更形象地展現(xiàn)歌曲的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，由于“勞動(dòng)最光榮”的歌詞無規(guī)律可循，“突出順序法”能有效地幫助幼兒解決記憶困難，促進(jìn)幼兒積極動(dòng)腦、主動(dòng)學(xué)習(xí)。在傾聽了教師的清唱后，“你聽到了什么？”針對(duì)幼兒的回答出示對(duì)應(yīng)的圖譜；再次傾聽教師的演唱后（伴奏很輕），給圖譜按照歌詞的先后順序排隊(duì)；幼兒嘗試演唱后，找一找“你最喜歡哪句？”“哪句你覺得有困難？”對(duì)于“喜歡”的，圖譜具有提示歌詞的作用，對(duì)于“困難”的，則直接點(diǎn)擊圖譜，大家一目了然。圖譜運(yùn)用的每一個(gè)環(huán)節(jié)，教師都提供了充分自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒在樂中學(xué)。當(dāng)然，運(yùn)用圖譜應(yīng)關(guān)注其科學(xué)性，不是每個(gè)歌唱活動(dòng)都需要利用圖譜，只有教師適宜地選擇、有效地利用，才能最大限度地發(fā)揮它的作用。幼兒教育網(wǎng)()
�。�3）“腳手架”的拆除。在這個(gè)活動(dòng)中，圖譜在于激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，可謂“腳手架”之一，引導(dǎo)著幼兒一步步達(dá)到教學(xué)目的。但教師時(shí)常只架不拆，當(dāng)幼兒達(dá)到一定的“冗余度”時(shí)，我們要試著拆除“腳手架”。在多數(shù)幼兒熟悉了歌曲后，教師逐漸隱去圖譜，每一次的隱去，對(duì)幼兒來說都是一次有意義的挑戰(zhàn)，都是建立在幼兒“最近發(fā)展區(qū)”的基礎(chǔ)上，不停頓地把幼兒的能力從一個(gè)水平提升到另一個(gè)新的更高水平，從而達(dá)到聽音樂演唱的目的。
3．積極互動(dòng)，讓幼兒“舒心”
“上課并不像把預(yù)先量好、裁好的衣服紙樣擺到布上去。問題的全部實(shí)質(zhì)就在于，我們的工作對(duì)象不是布料，而是有血有肉、有敏感而嬌嫩的心靈的兒童�！雹墼趯�(shí)際的教學(xué)過程中，我們必須能夠接住孩子丟給我們的球，并以一種讓孩子想要繼續(xù)與我們“玩”的方式把球拋回給孩子，因此，我們必須具備彈性的教學(xué)機(jī)智，在與幼兒的互動(dòng)中，共同感受活動(dòng)的驚奇與歡樂。
“你聽到了什么？”→隨機(jī)出示相應(yīng)的圖譜；“你最喜歡哪一句？”→試著把它唱出來；“哪句你覺得有困難？”→“誰能幫助他（她）？”在一系列有效的師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)中，教師注重互動(dòng)的參與“密度”，讓幼兒充分感受到“我是一個(gè)有能力的孩子”，他們充滿自信與自豪，在不經(jīng)意間，從a點(diǎn)到達(dá)b點(diǎn)，再邁向c 點(diǎn)……最終達(dá)到活動(dòng)的最高點(diǎn)。
在活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中，教師緊緊遵循《綱要》所提倡的“既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”和“教師要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向”的理念，緊緊抓住幼兒的“心”�！奥犚宦�，找一找”中有匹配成功的樂趣；“學(xué)一學(xué)，唱一唱”中有自主學(xué)習(xí)的快樂；“試一試，合一合”中有同伴合唱的喜悅。
在設(shè)計(jì)、組織老教材的過程中我認(rèn)識(shí)到，只有通過認(rèn)真解讀教材、解讀幼兒，以幼兒的興趣和需求為導(dǎo)向，采用有效的方式和手段開展教學(xué)活動(dòng)，才能真正滿足幼兒的發(fā)展需要。幼兒教育網(wǎng)
勞動(dòng)最光榮3
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！边@句話意思是成功的大門從來都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開。
今年，如同往年一般，踏著輕快地步履走在上學(xué)的路上。今天，我們要軍訓(xùn)，喊著響亮的口號(hào)，走齊步，而此時(shí)此刻我明白，揮舞著掃把，掃著秋風(fēng)落葉，秋葉隨風(fēng)舞動(dòng)，掃把驅(qū)趕著它們進(jìn)入畚箕。
今天，我們開始第一天軍訓(xùn)，早上，軍訓(xùn)，嚴(yán)厲的教官喊著響亮的口號(hào)：“快排隊(duì)，站軍姿，站個(gè)10分鐘”。烈日炎炎的太陽公公發(fā)著脾氣，把大地考得通紅通紅的，軍人樹叔叔的堅(jiān)強(qiáng)的繁茂枝葉也失去了生機(jī)，而我們站在太陽公公的臉下，我們一顆顆大豆般的汗水如同下雨般淋下，心里真不是滋味，過每一分鐘就如同過一年，在慢慢的挪動(dòng)。那響亮的聲音終于響起了，稍息，去休息一下吧。我們堅(jiān)韌的身軀還是倒下了，原地休息時(shí)我想這個(gè)教官真嚴(yán)厲，剛一來就是一個(gè)下馬威，所謂的新官上任三把火，百姓就此遭殃了。
下午，勞動(dòng)，下午2點(diǎn)我們開展了防空演練完畢后，我們軍訓(xùn)了一小會(huì)兒，一位嚴(yán)厲風(fēng)行的教官吹起口號(hào)說：“我們接到突擊任務(wù)，打掃學(xué)校操場(chǎng)的衛(wèi)生死角，必須掃完每一片落葉，各個(gè)班由教官帶領(lǐng)完成”。我心想：“只是去打掃衛(wèi)生而已還是什么緊急任務(wù)真可笑，瞎緊張什么”。
男生回到班級(jí)拿勞動(dòng)工具，我們女生用手撿起枯枝敗葉，一會(huì)兒男生回來了，操場(chǎng)熱鬧起來了，繁忙當(dāng)中看不到我的身影，我就開始懶散起來了，這坐坐，那撿撿垃圾，和同學(xué)聊聊天，追逐打鬧，直到看到了這一幕，這位偉大的身影拿著大掃把，把一片片落葉掃進(jìn)畚箕里，我的心被觸碰了，我自己身為副班長(zhǎng)，不以身作則就算了，還在這里玩耍，我真的不應(yīng)該這樣。于是，我拿著一把空閑的掃把就加入這繁忙的勞動(dòng)中去了，一點(diǎn)一點(diǎn)一片一片的落葉進(jìn)入了它們?cè)摎w屬的地方。
軍訓(xùn)不僅僅是教會(huì)我們要鍛煉好身體，也教會(huì)了我們勞動(dòng)最光榮。
勞動(dòng)最光榮4
今天我做了件有意義的事。
放學(xué)后，我和爸爸媽媽到自己的教室打掃衛(wèi)生。爸爸擦黑板，媽媽掃地，我擦桌子。我們?nèi)她R心協(xié)力，花了大概二十分鐘左右的時(shí)間，居然掃出了一大堆的垃圾。
勞動(dòng)很光榮！
但是我想：從小養(yǎng)成個(gè)人良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)好環(huán)境更重要。
勞動(dòng)最光榮5
這個(gè)暑假，不平靜，在沒有放假之前我就和我的好閨蜜一起找好了一份適合我們的工作，我們都想著只做一個(gè)月，再拿一個(gè)月來好好復(fù)習(xí)和做作業(yè)。起初的我們確實(shí)以為這份工作不太難，但是到后來我和我的小伙伴都驚呆了!
我的工作就是一名行銷人員，說簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是發(fā)傳單的。每次抱著傳單走在道路上，其實(shí)我的心里是十分的`焦急，我一直在想怎么去客戶交談，以及怎么得到客戶的聯(lián)系方式，也會(huì)異想天開那些要買房子的客戶都會(huì)主動(dòng)來找我拿傳單，留電話!嘿嘿——不現(xiàn)實(shí)!走幾步路我都會(huì)回頭看看，有沒有客戶會(huì)過來咨詢，或者有些想了解的客戶卻沒拿到資料，僅個(gè)人認(rèn)為，行銷不僅僅靠著臉皮厚，還要靠說服力，人際親和力，感化力，還有就是實(shí)力。每一次的成功我想都是“費(fèi)盡心思”去爭(zhēng)取的吧。
在工作一段時(shí)間后，公司又將工作量增加了很多倍，讓我們行銷人員都感覺不可理喻加無法理解，因?yàn)槲覀兌荚庥鲞^要電話時(shí)客戶給的白眼，或許厚臉皮就這樣練就起來了，我們走在社會(huì)面對(duì)的確實(shí)不止這些，這些其實(shí)也算不了什么，但是總覺得有點(diǎn)委屈，有點(diǎn)苦澀，可能是因?yàn)槲疫�小吧。還有什么不能完成任務(wù)工資只能拿百分之八十，工資只有1200，百分之八十只有幾百了，我們打暑假工容易嗎?讓我們很是苦悶啊。
發(fā)了傳單以后，整一個(gè)人都是勞累的，從前出去玩，從來不會(huì)說在吃東西上計(jì)較什么的，渴了就買飲料喝，餓了就買零食吃。呵呵，這次和同學(xué)出去工作完以后，感覺花的錢比掙的錢還要多幾倍。我們真真切切地體會(huì)到，錢——這東西真滴不是那么容易賺滴!
我深深的感受到勞動(dòng)者最光榮。
勞動(dòng)最光榮6
挖貝母、洗碗、澆花、掃地……這些都是愛勞動(dòng)的行為，勞動(dòng)是最光榮的。
星期五早上，我們回老家了，因?yàn)榕f房子改造，我家的舊房子以前因?yàn)猷従硬煌猓挛覀兗业姆孔硬鹆艘院�，他家的房子就�?huì)倒了，所以不同意我們拆掉，不過現(xiàn)在是政府同意讓我們拆房子�；氐嚼霞�，爺爺就走出門外喊道：“回來了，吃點(diǎn)東西吧？”爺爺?shù)哪樕涎笠缰θ�。我立刻把我手上拿的菜放到桌子上，并把媽媽手上的菜也接了下來。到了六點(diǎn)半，姑父他們開著一輛小面包車，車上有大姑父、小姑父、姑媽，他們還帶了幾件拆房的工具。幾分鐘后，舅舅他們也來了。大家開始動(dòng)手拆房子，掀瓦片、敲房梁、搬磚頭。過了半小時(shí)，屋頂上的瓦片都弄干凈了，木頭也都搬到一樓了，現(xiàn)在只剩下墻沒拆了。媽媽一邊擦著汗，一邊手里拿著鐵錘說道：“去拿一壺茶，我太口渴了�！蔽揖陀蔑w一般的速度跑到了奶奶家，又用飛一般的速度跑回到了媽媽身邊，氣喘吁吁地對(duì)媽媽說：“茶拿來了。”媽媽立即拿起茶壺往嘴巴里倒茶。過了一會(huì)，又開始拆。
姑媽是來幫我家燒飯的。我和姑媽一起燒飯、炒菜，奶奶燒火。我把土豆削皮，洗干凈了以后，專心致志地切土豆，我切得很薄，因?yàn)楣脣屧谥�，提醒過我：“土豆要切的薄一點(diǎn)，要不然炒不熟，要是每片都不一樣厚，這樣菜就半生半熟了�！鼻型暌院蠓诺揭粋�(gè)盤子里，開始洗另一樣菜，又開始切……飯燒好了，菜也炒好了。他們大家吃完中飯以后，休息了一會(huì)，又開始干活了。
勞動(dòng)，雖然辛苦雖然累。但它是光榮的！我們不能懶惰，要勤勞，要愛勞動(dòng)！
勞動(dòng)最光榮7
今天，我又像往常一樣閑散地坐在椅子上，看著我唯一的寶貝電視，沒想到一看就是好幾個(gè)鐘頭，把我的心靈窗戶——眼睛都給弄的酸疼酸疼的，于是我走出家門眺望遠(yuǎn)處的綠色。
走進(jìn)家門，我又傻了眼，接下來該做什么事，不能再看電視了，也不能再打電腦了，而且大熱天出去也沒什么意思，接下來該做什么呢？？疑惑的我不知道該如何是好。突然我想起自己的房間已經(jīng)很臟啦，我不能再讓媽媽幫我操心這些了，每次我都把所有的事情推給媽媽，況且我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，而且現(xiàn)在也是放假，我不能在把這點(diǎn)小事推給媽媽做。
于是我主動(dòng)的拿起掃把拖把，吃力地將它們拖到我的房間里去。打開房間，處處臟的不能形容，唉，也怪自己平時(shí)太會(huì)玩，東堆西扔的。我馬上開始行動(dòng)了，我先將房間的每個(gè)角落都清掃，甚至連一個(gè)小小的角落都不落下，清掃了許久，我檢查了沒有臟東西后，我又拿起拖把準(zhǔn)備拖，突然我想：這樣拖根本不能徹底地將地拖干凈，于是我拿起一塊毛巾，浸濕它，膝蓋著地，彎著腰，開始搽了起來，由于地面水很多，我的膝蓋也隨著地面滑了起來，那感覺真是快樂極了。地面很寬，我照樣一直擦，擦了?h久，覺的?h累，但是也很快樂，因?yàn)�，這樣工作好有趣哦，就像在溜冰場(chǎng)上可以隨意溜冰。嘿嘿……好好玩�。�！過了大約1小時(shí)多，我把地板、桌椅、WC、墻壁擦的干干凈凈的，給人一種清爽的感覺。雖然此時(shí)的我有點(diǎn)疲累，而且肚子也在施“空城計(jì)”了，但是我深深的體會(huì)到勞動(dòng)的快樂。
那是一種無法形容的快樂。
小事經(jīng)驗(yàn)：多做事，少抱怨。在勞動(dòng)中雖然疲勞，但是可以嘗到其中的樂趣，并且要是人家沒有要你去做是，你主動(dòng)去做的事才是最有趣味和最有收獲的勞動(dòng)。勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)快樂！��！
勞動(dòng)最光榮8
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！泵慨�(dāng)讀起這首古詩，我都會(huì)想起媽媽從小教育我：“糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果，養(yǎng)活了千千萬萬的人，因此勞動(dòng)最光榮”。從那時(shí)開始，我就下定決心要做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。
記得讀一年級(jí)的時(shí)候，班級(jí)進(jìn)行一次大掃除，老師叫我擦窗戶、桌子。當(dāng)我擦完一遍之后，發(fā)現(xiàn)每個(gè)窗戶還非常臟。我想：這樣的衛(wèi)生情況不僅過不了關(guān)，還會(huì)給我們班抹黑。于是我又提了一桶干凈的水，把抹布洗得干干凈凈，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地擦，正當(dāng)我擦得起勁時(shí)，感覺身后有一個(gè)人，我猛地一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)是老師。這時(shí)，老師一邊撫摸我的頭，一邊說：“詩語，你真是個(gè)既愛勞動(dòng)又關(guān)心集體的孩子�！甭犃死蠋煹谋頁P(yáng)，我心里美滋滋的，干起活來更起勁了。老師也在旁邊耐心地教我怎么擦窗戶更快更干凈。不知不覺，教室的四個(gè)大窗戶被我擦得一塵不染，而且還閃閃發(fā)亮，我心里更樂開了花，原來勞動(dòng)是那么的快樂。
記得還有一次，那是春節(jié)前幾天，我們家大掃除，我負(fù)責(zé)拖地；媽媽負(fù)責(zé)擦桌子、掃地；爸爸負(fù)責(zé)整理東西。我先從最臟——客廳拖起，我拿著拖把慢慢地拖著，拖到有頑固污漬的地方，就特地放一點(diǎn)清潔劑，再仔仔細(xì)細(xì)地拖。經(jīng)過二個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，我終于把整個(gè)房子的地板拖完了，這時(shí)我也累得筋疲力盡，汗流浹背。但聽到爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)，看著能映出人影的地板，我覺得所有的付出都是值得的。
我勞動(dòng)，我快樂；我愛勞動(dòng)，勞動(dòng)最光榮。
勞動(dòng)最光榮9
早上剛跳完繩的我對(duì)媽媽說：媽媽，該搞勞動(dòng)了！哦！馬上來了！媽媽急切的說。過了一會(huì)兒，只見爸爸拿著拖把，粘了粘水，馬上拿著拖把站在了我的身旁，而我呢？拿著擦布站在了爸爸的身旁。就等媽媽了！媽媽！我大聲的喊著。突然媽媽站在了我的身旁說：開始吧！于是，我高聲的喊到：開始！
我開始給媽媽分配任務(wù)：媽媽，你先去把客廳掃一遍！然后到給爸爸分配任務(wù)：爸爸，你等媽媽把客廳掃完，我把客廳的所有東西擦完，你就把地板拖一遍！分配完任務(wù)后，我就開始擦著酒柜的玻璃，擦完了，我等著媽媽把地掃完，媽媽還有一點(diǎn)沒有掃完。于是，我就順遍擦了擦茶幾，擦完茶幾，媽媽也剛好掃完，我們回頭看了看爸爸，恩？他怎么還坐在沙發(fā)上呢？爸爸！哦！掃完了？早就掃完了！好的，馬上就去拖！快點(diǎn)！等我們喊到第二十九遍的時(shí)候，爸爸終于從沙發(fā)上懶洋洋的起來了！只見爸爸比我們干得還起勁，他拖完之后，我們接著又拖了廚房、大臥室等等。
勞動(dòng)最光榮10
“啦啦……”一首歌傳了過來，我仔細(xì)一聽，原來是《勞動(dòng)最光榮》呀!在生活中，也有著一些默默無聞的勞動(dòng)者。
一個(gè)早晨，一個(gè)人早早起了床，拿起掃帚，來到路邊，默默地掃起了地。忽然，一陣大風(fēng)吹來，樹葉被吹到了地上，那個(gè)人又掃，經(jīng)過十來次的反復(fù)掉落，那個(gè)人便全部掃完，回家去了。
中午，那個(gè)人又來了，穿看橙色的衣服，手中拿著掃地用具。不一會(huì)兒，天便暗下來了，頓時(shí)，烏云漫布，電閃雷鳴，那個(gè)人穿著雨衣，還在掃著，雖然那人已經(jīng)被淋濕，但那個(gè)人還在掃。
一會(huì)兒，天晴了，一輛車子開了過來，說是要檢查什么，和那人在爭(zhēng)執(zhí)，最后，車上的人在表格上打了“√”。
傍晚，太陽落山了，那個(gè)人去一個(gè)地方拿了什么，便走回了自己的家。
第二天，那個(gè)人又來了，第四天……到了5月1日。
有人在一旁稱贊，那個(gè)人卻不以為然，任勞怨地繼續(xù)掃地，地面上一片落葉也見不到，那個(gè)人掃地很好，非常干凈。
你可能會(huì)問：“那個(gè)人是誰?”那個(gè)人是——清潔工，清潔工默默無聞，其實(shí)要掃好地很難，因?yàn)椴粩嘤腥藖y丟垃圾，但他們能賺點(diǎn)外塊，可以賣紙板箱，礦泉水瓶，最后，我想說：“所有勞動(dòng)人民，你們最光榮!”
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