老師不在家作文（通用13篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的老師不在家作文（通用13篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師不在家作文 篇1
“終于解放了，我們自由了”，只聽見教室的一角不知傳來了誰的歡呼聲，原本安靜的教室立刻象油鍋里進了水——炸開了花，同學們你一言我一語忙的不可開交。有的同學在說話，有的同學嘴里吃著零食，還有的你追我趕，簡直就象一個熱鬧非凡的菜市場。就在班主任要出差的消息傳來后，好多同學就象變了個樣。
今天是班主任老師出差的第一天，早上第二節(jié)數(shù)學課上張老師讓隆可兒管紀律，可是上課鈴剛響不久，不知是誰說了一句：“隆可兒，你又不是班長干嗎管我們，”班長李伶奕反駁道：“是張老師讓她管的不行嗎”？教室里終于又恢復了往日的平靜。
做早操時，有的同學你推我，我推你，就是班長也束手無策。自習課上，原本寂靜無聲的教室里原來一慣聽話的雷雨霖和小個子魏宣卻開始淘氣了，他們始終管不住自己的嘴吧。當隆可兒在黑板上記下他們的名字時，只見雷雨霖箭步如飛地沖上了講臺，隆可兒寫一個字他擦一個，直到可兒沒寫了他才放了手回到了座位。
難到班主任不在家，同學們真的變了嗎？真想我們的班主任老師快點回來管管同學們吧！
老師不在家作文 篇2
星期一，我高高興興的背著書包到教師上課，可來到教師，我沒有想往常一樣看見陸老師�；氐阶�，我在想陸老師到那里去了呢？是不是有去別的地方聽課了呢？不會生病了吧，這幾天生病的人特別多。過了一會，實習老師來了，并告訴我們：“陸老師出差了�！迸叮∥覒抑男目偹惴畔铝�。可是語文課怎么辦呢？教師里立刻議論起來，我們一個個都像無頭蒼蠅，最后決定語文課由我們實習老師來上。
陸老師不在家期間，大部分同學很聽話，也有一些同學乘陸老師不在，故意搗亂紀律，欺負實習老師。這幾天，陸老師不在校，我們學的《地名》這個單元，實習老師認真的給我們講解，課前預習，查資料，上課時讓我們積極發(fā)言。可就是不知怎么了，，我總是想起陸老師，想她什么時候回來，就連在家里，爸爸媽媽也總是問我，你們陸老師回來了嗎？
今天，陸老師終于回來了，我們有可以看到您和藹可親的笑容了！
老師不在家作文 篇3
這個星期四和星期五，張老師不在家。我心想：這兩天，她到哪兒去了呢？要是這兩天能見她一面就好了。于是，我就這樣想呀想呀，一直到放學了也沒看見張老師。放學一回家，我就特別想打電話給她，可是我又不知道和她說些什么。時間就這樣過去了。一會兒，媽媽就喊：“寒寒，快睡覺了�！卑�，我只好帶著我對她的思念去睡覺了。
天漸漸地亮了，我伸伸懶腰，一骨碌爬起來，很快穿好衣服去刷牙、洗臉。然后和媽媽買了些早點就去學校了，生怕去遲了。因為張老師不在家，我可不能讓我們班被扣分。
一到班上，我趕快拿掃帚去打掃包干區(qū)。這時，媽媽看到了，想要幫我掃，讓我去吃早飯，我沒有答應。因為，這是老師布置給我的任務，我一定要自己認真去完成，不能讓老師感到失望。我掃呀掃呀，一直掃到身上直冒汗，才把地掃得干干凈凈。這時，檢查衛(wèi)生的小姐姐來了，我說：“小姐姐，我們班有沒有扣分？”小姐姐說：“沒有。”我聽了心里別提多高興了。以前這些事都是張老師自己做，她真辛苦��！
張老師不在家的時候，我非常想念她。因為在我心里，她就是我最最溫柔、善良的好媽媽。
老師不在家作文 篇4
“好消息！好消息！今天，老師出去上課了。這堂課，老師說自學。”
只見班長站起來說：“希望大家都能安靜有序的完成所有作業(yè)，像老師一樣上課�！边�看到鄰居的“老王”站起來說：“為什么聽你的？既然老師不在，你就玩得開心點！”在那一個小時里，學生們玩著玩著，睡覺著，整個班級一片混亂！
突然，一個人尖叫著拿著：“殺人！”殺人！”原來，楊不小心打翻了朱平祿的杯子，朱平祿頓時勃然大怒，握緊拳頭，一窩蜂地向楊撲去！周圍有同學喊“加油”；有的在歡呼尖叫；甚至有些無聊地把紙扔向他們兩個，然后，張震霆伸出邪惡的腳，把白麗陽絆倒個半死，被朱平祿抓住。
朱平魯板著臉，用她“殺人”的眼神瞪著白麗陽；然后舉起拳頭，狠狠地打了白麗陽幾拳，這才放棄。
“戰(zhàn)爭”剛剛停止，就有了聲音。
快看！班里有名的反派陳俊樹“出山了”！他大喊：“拉尿！拉尿！”一邊拿著紅領巾，為了吸引眼球。他揮舞著紅領巾，在大家的歡呼聲中走進了廁所。突然“砰”的一聲，大家都跑去看看發(fā)生了什么。本來廁所地板太滑，雨后積水讓陳俊樹在大家的歡呼聲中丟盡了臉。
人群中聽到有人大喊：“陳軍樹尿褲子了！”走廊里爆發(fā)出一陣笑聲。而靦腆的陳君書早就不見了。
鈴聲響了！讓班長吃驚的是，自習課被同學改成了游戲課，讓班長和老師失望到讓老師信心滿滿的離開，卻換來了無情的批評！我同學！你真的還沒長大！
“世界是你我的，但歸根結(jié)底是你的。你們少年朝氣蓬勃，又是盛世，像早晨八九點的太陽。希望寄托在你身上。”的確，我們是祖國的花朵，我們應該以自覺、自律、自強的精神對待學習，這樣才能在未來的職業(yè)生涯中取得更高的成績。為我們，為老師，為父母，為同學，甚至為祖國，為世界，創(chuàng)造美好的生活！未來的奇跡！
老師不在家作文 篇5
“耶，耶，耶！老師不在啰，沒作業(yè)！”周嘉豪辛災樂禍地走進教室。話音剛落幾分鐘，就聽見老師的腳步聲。老師說：“今天我有活動，回來的時必須一個不少的交上去。”
老師前腳一走，教室里就像KTV一下子就沸騰了起來。周嘉豪這個搗蛋領頭，把某些男生用暗號招過來討論作“戰(zhàn)”計劃。不一會，拳霸戴聞添和小天王黃鵬開始了鼓惑人心的PK賽。黃鵬的個子比戴聞添矮了一大段怎么可能打得他，真是可笑。戰(zhàn)爭激烈地開始了，左勾拳，右勾拳，一腳小天王被打倒在地。但他毫不氣餒，爬起直沖，拳霸的眼神一高一低的，好像在說：“小樣，涼你也不會有多厲害�！闭l知拳霸和小天王團在了一起，誰也打不到誰，就在千鈞一發(fā)之時，黃鵬手一抬“啪啪啪”三下巴掌，戴聞添的臉被打紅了，他覺得沒面子，便走到自己的位置上。打敗了拳霸的小天王被人群簇擁住了。教室突然一片安靜，我便捧起了書津津有味地看了起來。沒過多久，噪音又來襲，此起彼伏的在我耳邊響起。真是的，連看書都不行，倒霉死了。
輕得像貓一樣腳步聲漸漸接近，教室里頓時安靜，原來是老師來了。
老師不在家作文 篇6
在上四年級之前，趙老師也有出差或有事不在的時候，但都沒有這次讓我印象深刻。讓我們來看一看，趙老師不在家的時候，都發(fā)生了些什么事情！老師不在家，實在是太容易出問題了。
老師一共出去了兩天，第一天所有的語文課都改成了數(shù)學課，把我給累壞了，一節(jié)又一節(jié)的。雖然我也喜歡數(shù)學課，但也不能這樣上課啊。我突然很懷念上語文課的感覺，朗讀、造句、聽寫等都變得可愛起來了。最后放學了，我不得不想問一句：“老師，今天語文作業(yè)是什么呀？”沒有布置語文作業(yè)都不習慣了。
第二天，老師陪了我們晨間活動后就離開了。我們的問題就更多了，沒有得到流動紅旗，紀律很亂很差。等下午最后一節(jié)課老師回來的時候，教室里亂得可以用《日有所誦》中的一篇文章《狗窩》來形容。三個搗蛋鬼為了乒乓球拍而爭吵，一個闖禍精用紅領巾勒同學的脖子。我感覺班上的值日、值周班長也沒有盡到自己的責任。
我覺得大家這樣是不對的，應該老師不在這兒表現(xiàn)得更好，那樣才對得起老師平日的教誨。
老師不在家作文 篇7
我們四年級一班一直是個和諧的大集體，總成績也是在級部里數(shù)一數(shù)二。這可都多虧了我們的“家長”班主任劉老師的帶領，可是……
五·一小長假回來后，一直不見劉老師的身影，語文課也由其他老師代課。經(jīng)打聽，我才知道，劉老師生病了！
老師不在“家”的日子里，作業(yè)少了許多，沒有自主學習性的我們，立刻變得懶散。只要做完那“少得可憐”的作業(yè)，便會跑到樓下瘋嘍，踢毽子、打羽毛球 ，真是玩得high！學校里沒有了班主任劉老師的“管治”，班里天天亂得像一盤散沙，上課講話，做小動作，甚至還有傳紙條的!下課后，該打架的打架，所有人都像看表演一樣看那一場場的鬧劇……
老師不在“家”的日子里，班里就失去了一個重要的“首領”，如同“群龍無首”。平時在老師的嚴厲監(jiān)督下，我們的學習從未松懈過一天。每次考試，總是名列前茅，這可都是老師的功勞！可老師不在“家”的日子里，周記沒有了，反而還鉚足了勁玩。家長看在眼里，急在心上，當讓我們做些習題時，我總以“老師沒有布置這項作業(yè)”為借口，應付家長。家長在旁嘆息，“你老師什么時候能來啊！”
終于，在這個星期一，劉老師回來了，“群龍無首”的日子結(jié)束了，我們的學習生活又恢復了平靜，步入了正軌……
老師不在家作文 篇8
每天清晨，校園里都會聽見朗朗的讀書聲，可是正當我陶醉在書的海洋里的時候，耳邊傳來不和諧的聲音，我抬頭一看――原來李老師走出了教室，瞧！
一些搗蛋的同學都站了起來，圍在一起，有的還大聲喧嘩，有的大呼小叫，還有的當捎信員。只要哪個同學一說：“老師來了！”其他同學就立刻跑回位置上，裝模作樣地讀了起來，還告訴同桌，讓他別告狀，可心里還是七上八下的，一點也不安。等李老師走進教室，幾個同學去告狀了，那些“小猴子”著急得無可奈何。我想：真是山中無老虎，猴子稱大王。
前幾天，李老師又出去了，李老師派我和馬靜如茹管理早自修。第二天，我早早地來到了學校，雖然一部分同學都能自覺地朗讀，但有些同學很不自覺，我多次提醒他們，但他們屢教不改，我把他們的名字寫到了黑板上，他們才乖乖地讀了起來。
李老師終于回來了，我心里的一塊石頭落了地，踏實了許多。我認真地向李老師匯報了這四天的情況，我發(fā)覺還是好的多。
如果在一個班級里，人人都齊心協(xié)力，個個都像一位自覺的好學生，做到老師在與不在一個樣，那老師該有多高興��！
老師不在家作文 篇9
王老師去進修了，我們大家都非常想念她。在她不在家的這幾天，我們大家都非常用心的去學習，希望能讓她放心的再外地進修。
上英語課前，我們大家都充分的預習了課文，上課的時候我們發(fā)揮了自己的水平，老師提出的許多問題我們大家都能踴躍發(fā)言，任課老師也對我們是交口稱贊。
到了語文課，老師一進教室就開始對我們說：“你們這群同學非常愛學習，不會讓老師操心，我非常喜歡你們。”上課的時候我們大家都認真聽講，都希望把老師說的內(nèi)容全部都能記到腦子里，這樣考試的時候就不會緊張了。
到了陽光課，我們邁著穩(wěn)健的步伐走向操場，做操的時候季老師不停的夸我們做的動作很到位，很優(yōu)美。
放學后，大家都能用心的完成老師布置的家庭作業(yè)，都能按時保量的交出我們的家庭作業(yè)。
王老師，您就放學的在外進修吧，我們都是您聽話的'孩子！
老師不在家作文 篇10
這幾天王老師不在家，發(fā)生了許多事情。你們想知道發(fā)生了什么事嗎？那就往下看吧。
首先，季老師表揚了我們。為什么表揚我們呢？事情是這樣的：早晨出操的時候，我們的隊站得又快又好，紀律也比以前好多了，同學們比以前更加聽話了。出操完了，我們回到班級，突然有一位同學問季老師：“我們的紀律有沒有比以前好？”季老師說：“今天大家表現(xiàn)得不錯，隊站得又快又整齊，比以前好多了。”聽了季老師的話，我想起了王老師臨走之前對我們的囑咐：“我不在家的時候，要比我在家的時候，更要遵守紀律哦！”同學們都沒忘記老師的囑咐呀！
接著，原來的英語課改成了語文課，于老師給我們上課。于老師一進教室就對大家說：“我可喜歡你們班讀書了！”聽了于老師的話，大家的心里美滋滋的，仿佛吃了蜜一樣。于老師讓我們朗讀了一下課文給她聽。大家都認真的齊聲朗讀，這時的大家仿佛被施了魔法一樣，就像一個人在讀書。讀完之后，于老師問大家：“為什么你們讀得這樣好？”一位同學回答說：“這都是老師的功勞。”他的話又讓大家想念起王老師，心中默默地問：“王老師，你在哪里呀？”
這幾天，雖然王老師不在家，但是大家都表現(xiàn)得很棒，因為大家心里都記著王老師的話，做讓老師放心的好孩子。
老師不在家作文 篇11
一天王老師告訴我們她要去參加一個重要的比賽，不在班級4天。
語文課到了，一位老師走進了我們的教室。我們多希望王老師比賽提前結(jié)束啊，這樣就可以不需要別的老師來代課了。上完課后，說實話我覺得這位老師沒有我們王老師講的好。因為我們王老師除了說書上的知識，還會說一些課外的知識，來拓展我們的知識面。在大家都很累的時候，還會停下來讓我們休息一下，做一做小游戲。想到這就開心呀！
王老師不在家的日子里，我們班的美術(shù)課亂了一鍋粥。最讓老師生氣的是我們班有些人的美術(shù)本上全是畫的機器人、怪物、還有植物大戰(zhàn)僵尸。
王老師不在日子總是過的那么慢，好想念王老師啊!
老師不在家作文 篇12
“我們的班主任王老師要出去比賽了，而且是四天！”只聽某某某同學的歡呼聲打破了大家下課看書的寧靜。大家聽了這話，立刻變得欣喜若狂，有的同學說：“王老師不在家，我們可以中午踢足球了！”有的同學說：“王老師不在家，我們可以上美術(shù)課下座位了！”有的同學說：“王老師不在家，我們可以折紙飛機玩了……”
可是到了下午上信息課。同學們并沒有大喊大叫，而是排著整整齊齊的隊伍上樓，上課老師說什么，我們就做什么，不穿鞋套的人也少多了。
上美術(shù)課同學們都帶了水彩筆，畫畫的技巧也比以前好多了，而且同學們批作業(yè)時排隊也是有條有理，不亂用亂擠。
上體育課。同學們跑步的隊也是井井有條，不像以前那樣排的隊很亂，而且下課的時候，同學們不是跑回教室的，而是排著整整齊齊的隊走回教室的。
這一切深深的感動了我，我想之所以產(chǎn)生這樣的效應，都是因為王老師平時教導有方，讓同學們自覺的養(yǎng)成了這些良好習慣。這也更讓我珍惜有王老師在的日子，我想我們要珍惜身邊的每一個人。這讓我想起了一句名言：把明天當做末日，你就會更珍惜身邊的人了。
老師不在家作文 篇13
老師不在家這兩天，老師不在家，對于那些男生，他們簡直是到了天堂，而我們一大半女生，感覺真的是度日如年。
雖然也是上課，但感覺真的不一樣，就像是一個大家庭，而老師就是大家庭的父母，父母不在家，你說我們這群孩子能怎么樣？雖然也有人管著，但是孩子管孩子，終究也是管不住的，幸虧有一位老師來給我們吳老師代課，如果她不來，還真就預測不到我們這群孩子能瘋到什么地步。
第一節(jié)課是數(shù)學課，代課老師讓班長朱琳留作業(yè)，她卻留了個寫語文練習冊，沒辦法，只好寫，我一邊寫一邊想；第一節(jié)課的大好時光被浪費掉了，如果這時要是能聽老師講數(shù)學，那該多好啊。想著想著，被一陣笑聲打斷了，唉，還是乖乖地做語文卷紙吧。寫不完又要當作業(yè)。
第二節(jié)課是語文課，還是朱琳留作業(yè)，她卻留了個數(shù)學卷紙，真不知她是如何想的。
就這么消磨時間，一天過去了，感覺腦袋里空空的什么也沒學到，反而腦袋迷迷糊糊的，都是那些該死的卷紙。
現(xiàn)在我才知道，能坐在教室里，聽著老師講課是一件多么幸福的事兒��！
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