培訓(xùn)班的“騙子”竺老師作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的培訓(xùn)班的“騙子”竺老師作文，歡迎大家分享。
培訓(xùn)班的“騙子”竺老師作文 篇1
早上，竺老師給我們做了一個(gè)假魔術(shù)。
老師準(zhǔn)備了一杯滿滿的水，一個(gè)面盆，一張硬殼紙。竺老師把紙放在杯子上，倒過(guò)來(lái)。我非常緊張，心里想：杯子里的水會(huì)漏出來(lái)嗎？竺老師把抵著紙的手小心翼翼地放開(kāi)，紙被杯子緊緊地吸住了！真讓我們大吃一驚。
我們想親自試一試，我也跟著同學(xué)們學(xué)，我照著竺老師的樣子做了起來(lái)，用手抵住紙與杯，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩”的一聲，水漏了出來(lái)。我沒(méi)有放棄，繼續(xù)學(xué)，就這樣一次接一次地學(xué)習(xí)，終于學(xué)會(huì)了，一連可以持續(xù)一分鐘呢！
過(guò)了一會(huì)兒，竺老師拿出一副撲克牌，讓商韻懿檢查，再讓同學(xué)抽出一張牌，我看了看那張牌，是黑桃八，竺老師把牌放進(jìn)去，把牌攤開(kāi)，拿出一張黑桃八說(shuō)：“是這張吧？”我們驚奇地點(diǎn)點(diǎn)頭，到最后，我們才知道原來(lái)竺老師記住了所有牌，我們知道后，揍了他好多下。
看，這就是我們作主培訓(xùn)班的“大騙子”——竺老師。
培訓(xùn)班的“騙子”竺老師作文 篇2
竺老師一進(jìn)門(mén)，就說(shuō)：“我昨天跟劉謙學(xué)了一招，今天，我要給你們露一手！”
我們都笑翻了，說(shuō)竺老師是詐騙、騙子……
竺老師也笑了，說(shuō)：“是真的，你們看著吧！”說(shuō)完便從口袋中拿出一副普通的撲克牌給我們看，接著，竺老師又叫同學(xué)抽出一張牌，竺老師一摸便說(shuō)：“我知道了！”只見(jiàn)他把那張牌放入一副牌內(nèi)，然后，再洗衣牌，接著，找出那張剛才抽出來(lái)，他摸過(guò)的'那張牌來(lái)了。
��！真神了！難道這是真的嗎？我還是不信！
第二次，竺老師又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，竺老師先用左手拿起一個(gè)玻璃杯，右手用一個(gè)一次性杯子，從盆子里舀水，再給玻璃杯倒?jié)M水，然后，用右手拿一張紙片蓋住杯子口，最后把杯子倒過(guò)來(lái)，水居然一點(diǎn)也沒(méi)有灑出來(lái)！
我還是不服，可是竺老師把大家給糊弄過(guò)去了，竺老師可真是個(gè)十足的大騙子！
培訓(xùn)班的“騙子”竺老師作文 篇3
早上，我一進(jìn)門(mén)，竺老師就對(duì)我們說(shuō)：“昨天晚上我跟劉謙學(xué)了一手，我給你們表演一下。”我想：哼，你個(gè)大騙子！
接著，大騙子就開(kāi)始表演了。大騙子先讓一位同學(xué)檢查撲克牌，檢查結(jié)果是：沒(méi)有問(wèn)題。過(guò)了一會(huì)兒，又讓同學(xué)抽出一張牌，讓大騙子摸，大騙子有感覺(jué)后就把牌放入在牌堆里，然后洗牌，最后從牌堆里找出了那張牌。我心想：這個(gè)大騙子怎么變的呀？為了解開(kāi)謎團(tuán)，我們纏著他追問(wèn)，可是竺老就是不說(shuō)。
過(guò)了好一會(huì)兒，竺老師端來(lái)一盆水，放在凳子上，又左手拿一個(gè)玻璃杯，右手拿一個(gè)一次性杯，我又想：竺老師這家伙又用什么來(lái)騙人？他先用一次性杯把玻璃杯灌滿水，在用一張紙，蓋住玻璃杯杯口，然后把玻璃倒過(guò)來(lái)，放開(kāi)手，水一滴都沒(méi)灑出。我驚訝得張大了嘴巴。
竺老師又讓我們一個(gè)個(gè)上來(lái)做實(shí)驗(yàn)，我第一個(gè)上去……“我成功了�！蔽掖蠼�。接著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的表演了，沒(méi)有一個(gè)不成功的。
今天的騙局還真有趣。
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