老師生氣了作文400字（通用25篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的老師生氣了作文400字（通用25篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師生氣了作文1
今天伍老師生氣了，這是她開學來第一次生氣，是生我們的氣。
下午第二節(jié)課一打上課鈴，同學們紛紛走進教室，一開始教室里沒有聲音，可后來，有兩個同學一起哄，教室里便鬧了起來。這時，伍老師走了過來用手指敲了敲教室門，同學們馬上一言不發(fā)，安靜了下來。伍老師用石門方言說：“你們吵啊，你們吵啊，看你們吵到什么時候�！蔽槔蠋熯�要同學們說說哪五個人吵得最厲害，300字說明為什么吵。
這節(jié)課雖然伍老師臉上沒有絲毫笑意，但她的課講得還是那么好，同學們也學得那么認真，都積極舉手回答問題，希望能將功補過。
這件事已經(jīng)過去了，伍老師也不會記在心中，同學們忐忑不安的心也在課堂上消失了。這是我在伍老師下課后走出教室時那一笑的表情上知道的，我知道同學們一定會想辦法讓老師高興起來；我還知道下次，不！沒有下次了。以后我們一定不會這樣了，我們一定要管住自己，做文明守紀的好學生。
伍老師，我們知道錯了，所以，我想對您說：對不起！伍老師，請原諒我們。我們以后一定不會這樣了。
老師生氣了作文2
我們的語文老師，在我們印象中，一直都是溫文爾雅的，很難有什么事情可以惹怒她，但是，今天卻親眼看到語文老師生氣了。
我們班的語文一直比較糟糕，老師從來沒有打擊我們，一直鼓勵我們，只要我們愿意努力，一定可以超越自己，創(chuàng)造佳績。我想，她也是如此鼓勵自己的，要不，怎么可能在我們成績?nèi)绱嗽愀獾那闆r下，還會接手我們班。
我們班上學期表現(xiàn)就不是很好，但這學期改變了很多，特別是在語文課上。可是，今天，老師突然抽改我們的家庭作業(yè)�？粗鳂I(yè)本高高的堆積在講臺上，都快要把老師矮小的身體遮擋住了。我一點也不擔心，我的作業(yè)可是認認真真完成好的。
作業(yè)收上去后，我們在下面做試卷，老師在上面改。我時不時的偷看老師，只見她在那里一直埋頭批改著，但是，臉色越來越難看，眉頭越來越緊湊。終于，老師，狠狠地把筆扔在了桌子上，沉默了許久后，發(fā)話了：“你們周末做了什么，全部都是亂寫，只有兩個人達到了A等。老師一直相信我們可以做得更好，但是，你看你們，完全是態(tài)度問題了�！�
長久的沉默，直到下課鈴響起，老師鐵青著臉離開了教室，她這回真的生氣了。
老師生氣了作文3
上課的鈴聲響了，我們班里還是那樣的熱鬧，只聽見一陣急促的腳步聲。突然門一下子被推開了，一剎那全班鴉雀無聲。只見朱老師，快速地走上講臺，把書用力的往桌子上一扔，雙手緊緊握拳，眉毛皺在一起，生氣地說：“劉欣，你給我站起來！”劉欣聽完老師的話后，迅速站了起來，眼睛左顧右盼。朱老師繼續(xù)說道：“你想想你都做了什么好事？”劉欣像蚊子一樣，用極小的聲音說道：“我……什么好事也沒有干呀……”朱老師走下講臺，離劉欣更近了一點說：“什么？你說你什么也沒有做？你知不知道上次數(shù)學課有那么多的外校的老師來聽課？那可是展示咱們班的機會呀！這倒好，全班都被你毀了！”只見劉欣眼淚汪汪，好像快要哭了似的。
原來劉欣在上次數(shù)學課的時候，他不僅跟別人說話還用小紙團砸別的同學。這些都被朱老師和外校的老師看在了眼里，所以才會被朱老師教訓一頓。隨后朱老師走上講臺，對我們說：“你們不聽老師講的課還隨便亂說話，那是對老師的不尊重。如果你不聽講，是你不會不是其他人不會。這些課不是你們?yōu)槲衣犝n的，而是為你們自己聽課的。好了，繼續(xù)上課。”聽完老師的話，同學們都安靜了。
老師生氣了作文4
星期五下午，上完第一節(jié)體育課，我們真是意猶未盡，于是好朋友小馬對我說：“蔡春雷，下節(jié)課是音樂課，咱們不去音樂室，繼續(xù)在教室里玩，好么？”我用心一想：上次不是也有不少同學在班上玩耍，沒去——也沒事。這個主意不錯，正合我意。
后來，我們果真沒去上音樂課，依舊在教室里玩耍，不過心里還有些不踏實，我有些害怕，便透過窗戶向音樂室望去，我發(fā)現(xiàn)同學們在向教室走來，怎么回事？不好，看來音樂老師發(fā)現(xiàn)我們沒去上課了，我嚇的驚慌失措。
不過我馬上眉頭一皺，計上心來，我悄悄地告訴小張：“咱們假裝上廁所。”我們像兔子般的溜走了廁所�？晌业男睦镞�是有些不安，準備向老師認錯，于是我們又悄悄地溜向教室，走進教室，我發(fā)現(xiàn)音樂老師不在班上，只見同學們在安安靜靜地寫著作業(yè)。剛坐上座位，同桌埋怨道：“哼！音樂老師就因為你們沒去上課，生氣不給我們上課了！”我羞愧的一句話說不出口。不一會兒，音樂老師擺著一副生氣的樣子來到我們班，我心里緊張得“咚咚”直跳，這時我才發(fā)現(xiàn)逃課的滋味真不是好受的。
音樂老師，我們知錯了，您能原諒我們嗎？
老師生氣了作文5
在生活中，人有四態(tài)：喜、怒、哀、樂。我遇到了“怒”。
“怒”就是生氣，我們的語文老師很“可憐”老是被我們這幫同學整得很生氣，這不，在前幾天，我們又讓她生氣了。
在這個禮拜的星期四，在早讀課講評作業(yè)時，郝老師一眼看著練習冊，一眼在“掃射”同學們的作業(yè)情況，可“掃”到我這兒時，就停下了講解。我想：老師不會盯上我了吧。我的心跳到了嗓子眼。好緊張！
接著，只聽一聲：“王某某”把練習冊打開。我還沒回過神，老師就“飛”到了我的眼前，隨后，只聽見一陣雜亂的翻書聲，又聽見“啪”的一聲，一本練習冊被扔在了講臺上。郝老師生氣地說：“放學以后，叫你媽媽來拿”。
郝老師立刻發(fā)了大火，這次發(fā)了大火，她馬上想起以前發(fā)生的事。說：“我沒有教過一屆像你們這樣垃圾的班級，上次讓你們看《風云兒女》還有人拿東西來威脅別人脫褲子”。
最后，郝老師忍耐不住了，讓我們?nèi)喑读种袠逢牎芬槐�。生氣呀，生氣，你們什么時侯才能從郝老師的身上離開呀！
老師生氣了作文6
今天早上我有一節(jié)課，這一節(jié)課上老師總是這樣暴躁如雷，一有事情就會使得全班上下不安靜。
他今天早上又生氣了，不過這個人總是這樣的，他從第一天開始就十分暴躁如雷，就開始對大家的態(tài)度不好，對大家的一舉一動都不滿意，學生一有事就會開始批評指正！
在他上課的時候就又有人開始犯錯了，這一次還是有人說話，不過由于我離的遠，也不知道這兩個人說什么了，不過老師就是看見了。我們還正在聽課之間，突然之間就發(fā)現(xiàn)這個人來了一句嚴厲的聲音，就讓后面的一個人站起來，而且最讓人感到驚訝的是，他叫的時候就是說一個范圍，不過也就已經(jīng)差不多知道了在哪里。這個時候聽這個語氣詞，就知道今天這件事情又會是一個麻煩事！
不過，大家也覺得這實在是太嚴厲了，現(xiàn)在這個地方根本沒有幾個這樣的人，如果這個人想好好的讓學生學習，還不如去一個高中，那里才真正需要這樣的人，可是在這個大學里這樣的人注定是一個令人討厭的人，不過這個老師也知道這件事情，他在講課的時候就已經(jīng)說過這句話了！
老師生氣了作文7
今天下午，正在我們準備放學的時候，中隊長張啟航突然從外面跑了進來，大聲喊道：“老師讓我們把第七單元讀三遍再放學！”這一句話如同冷水潑頭，熱鬧的教室里頓時安靜了下來。雖然我們不知道為什么要把第七單元讀五遍，但是為了能早點放學去玩，我們還是無精打采地讀了起來。
正在這時，老師拿著卷子走進了教室�！翱纯茨銈冏龅木碜樱繒系脑涠寄軐戝e，你們平時是怎么學的！”隨著啪的一聲卷子被狠狠地摔在了地上。漸漸的我們不讀了，靜靜的等著老師講話。忽然老師又生氣說：“我現(xiàn)在念到名字的同學，今天晚上再把第七單元讀三遍，家長簽字！”老師開始念被罰同學的名字了，我能看得出同學們都在為自己祈禱，不要被老師念到，要不然就要大禍臨頭了。老師慢慢的不念了，耶！沒有我，真的沒有我！我激動的想著，因為我害怕一喊就會被老師的“回馬槍”“挑”住。
“好了，可以放學了�！崩蠋熢捯魟偮�，我們就爭先恐后地跑出了教室。
雖然老師生氣很可怕，但老師是為了我們同學好。今后我們可要認真學習，可不敢再惹老師生氣了。
老師生氣了作文8
星期六下午，我們來到金榜課堂學作文。
在上課的時候，我們在下面吵嚷著一件事情，老師突然站了起來，“叭！”地拍了一下桌子。頓時，教室里安靜下來，我們立刻端端正正地坐好。老師的表情變得嚴肅了，用眼睛死死地盯著我們。我心里忐忑不安，心“嘣嘣”地跳著，臉色嚇得都白了。我心想：“老師這是怎么了，她以前可從未這樣過啊！難道是我們說話讓老師生氣了？她會把我們怎么樣？”我們的心里都沒有底，只能看老師怎樣“法落”我們�？烧l知，老師讓我們把她剛才的動作寫篇不少于300字的作文。同學們都一臉為難的表情，可又不敢說什么，只能頂著一股害怕的心情開始寫。
我們各自寫完一段后，老師看了看又做了一些指導，然后又讓我們重寫。當老師再次看我們寫得作文時，我發(fā)現(xiàn)老師一直在笑。最后，老師說：“寫得都不錯，剛才老師是跟同學們開了個玩笑呢！”同學們恍然大悟，我自己就像驚呆了一樣，我心想：原來老師是變著法兒讓我們練作文�。∥覀兌夹α�。
老師生氣了作文9
我平時成績一直很好，但那一次卻考了個不及格。
有一天，我們教室鴨雀無聲，老師正在公布上次考試的成績。老師嚴肅地說：“這次考試只有兩個成績中上的同學考了九十多分。”說完，朝著那兩個同學會心一笑。一看那眼神，就知道沒我的份。
“那些成績一直好的同學怎么了，這次考得這么差，有八十分、七十分的，還有一個不及格的！”老師憤怒地吼道，還朝我瞪了一眼。
那一瞪讓我的心“噔”一跳。遭了是我，這無疑是一個睛天霹靂，讓我想哭又哭不出來。又是一把火，點燃了老師暴怒的引火線，老師憤怒得像一頭獅子。我低著頭。準備挨批。“你考試在干什么，作文看不到要求，寫偏題！”老師咳了咳，繼續(xù)吼道：“即使給你三十分的滿分也上不了九十分！”老師的憤怒或許是因為“恨鐵不成鋼”吧。這下撒完了氣，老師才心平氣和下來，繼續(xù)報告成績。
我的心里有無數(shù)的失落，一是因為我 白費了 老師的期望；二是因為自己太粗心；三是……總之，我很愧疚，又很自責。
我以后一定要細心點，每次考試一定要讓老師滿意。
老師生氣了作文10
今天，我們上第二節(jié)課時，老師喜盈盈的來給我們上課，可我們班的同學還在大聲吵鬧。老師很生氣。老師說部分同學每天都不能按時完成作業(yè)，還好意思說話，她就拿我們今天的作業(yè)來說。有一二十個學生沒交，老師很氣憤，把沒交作業(yè)的同學的名字點了出來。然后狠狠的批評了一頓。還把最后一排同學的座位，調到了第一排。
我深深的理解老師的無奈和痛心，雖然老師平時對我們嚴厲了一點，可那也是為我們好，“嚴師出高徒”是媽媽常對我說的一句話。我們的成績是老師最大的榮耀，也是爸爸媽媽們的榮耀。老師在用心的教，學生不用心學，“懶惰的人永遠一事無成”也是媽媽教我的。真是不知道那些經(jīng)常不交作業(yè)的同學的家長們，知不知道自己的孩子在學校很不乖，常惹老師生氣。老師真的是恨鐵不成鋼�。�
老師讓每個同學寫了一份“對作業(yè)的態(tài)度”，保證以后的做作業(yè)按時完成，同學們都做了，可不知道效果咋樣，真的希望老師的良苦用心沒有白費。希望我們的老師不會再這樣生氣了。
老師生氣了作文11
“王穎，你給我站起來！”怎么回事？平時一直和藹可親的張老師，竟然對班級平時的模范生發(fā)這么大的脾氣。我甚至隱約看到有幾束青煙從老師頭上冒出來。
看到老師這么生氣，我們都驚呆了。我還不知道原因，于是問了問同桌。同桌告訴我因為陳浩因為他話太多，說他很煩，于是王穎就去打他，還把書包扔到垃圾桶里。班長看不下去就告訴了老師�！薄安粫桑恢笔抢蠋煹墓院⒆�，怎么可能？”
老師平復一下心情，開始說起：“你以前一直都是班級的模范生，之前班里的各種任務你讓你去完成。讓你去出黑板報，收作業(yè)……老師對你一直都是百分百的信任，可是你今天竟然干出這樣的事！上次你就和同桌因為一些小事吵起來，我也沒怎么懲罰你，沒想到才過不到一個星期你就做出這么過分的事……”
生氣的張老師就像一頭暴怒的獅子。以前我們還沒有見過張老師發(fā)脾氣呢。不管我們犯什么錯誤，他都是心平氣和的。但他這次真的暴怒了�；仡^看看王穎，他一直低著頭，早已淚流滿面，恨不得找個地縫鉆進去。
最后老師讓他和陳浩道歉，并寫檢討書。這個中午就在不愉快中度過了
愿老師這可怕的面容不再出現(xiàn)！
老師生氣了作文12
要知道，我們班的數(shù)學老師王老師，一向我們都不敢惹，因為她如果真發(fā)了大火，那可就像火山爆發(fā)一樣。
想想都害怕�？山裉焱趵蠋煹摹盎鹕健币氨l(fā)”了。
今天是月考后上學的第一天，我可以說是提心吊膽的。因為我害怕月考成績一出來，我又沒考好，那我可完蛋了�？墒�，有的同學的成績出來了，數(shù)學老師可發(fā)威了。
今天下午午讀時，我們正在練字，只見王老師手拿著月考的卷子，氣沖沖地走進教室說：“月考完了，我改的卷子……”老師嘟嚕了一大堆，我們都有點煩，又不得不聽著老師那，覺得有點無奈的話語�？赏趵蠋熞膊恢趺戳�，突然加重了語氣，嚴厲地吼道：“你看看，有的同學做的題從頭到尾快全錯完了。你對的起我嗎？”老師又繼續(xù)吼了起來，我?guī)缀跻獢D著眼睛，捂著耳朵聽，因為老師那聲音，那嗓門，可高著呢。
我們都知道，老師這還不算是特大發(fā)怒，可還是害怕在表情，恐懼在心里呀。我的心一下子提到了嗓子眼，我不由得出了一頭汗，我會不會考的不好呀？我一直想控制著自己盡量往好處想，可我的心偏偏往不好的想。沒辦法，算我倒霉�，F(xiàn)在，我焦急著成績，同時也害怕著，數(shù)學老師這發(fā)起怒來讓人渾身打冷戰(zhàn)。今天老師生氣了，對于我們實屬不利呀！
老師生氣了作文13
今天我們上完微機課，回到教室，數(shù)學老師在給我們班留作業(yè)，我們有的在寫作業(yè)、有的在說話、還有的在打鬧。
孔老師靜靜的坐在講臺上批作業(yè)，等數(shù)學老師走了之后，我們依然在那里熱火朝天的聊著天，好像孔老師根本就不存在一樣�？桌蠋熍炅俗鳂I(yè)，抬起頭來在教室里環(huán)視了一周，看見還有幾個在說話，就不給我們留作業(yè)，坐在那里看起了書來。
這時廣播上說各班合唱隊的同學去東樓音樂教室集合，我們班參加合唱隊的幾個同學背起書包就要走。孔老師叫王勇浩把門關上，然后對著那幾個同學大吼一聲：”坐回去�！坝谑撬齻兙凸怨缘幕氐阶约旱淖簧稀？桌蠋熡謱ξ覀兣叵溃骸弊鳂I(yè)都沒留就想走，坐到六點再走�！�
我們害怕極了，全班沒有一個人敢發(fā)出一點動靜，這時候就是地上掉根針也能聽到，生怕老師批評他（她）。這時劉于潔的鞋帶開了，她剛要彎下腰去系，就被老師訓了一頓。我們膽顫心驚的看著老師，大氣都不敢出，想求老師饒了我們。過了一會兒，老師生著氣把作業(yè)留完了，讓我們放學回家了。
不管怎么樣，我們這樣做是不對的，我真誠的向孔老師說”對不起�！�
老師生氣了作文14
今天，我去上笛子課了。朱老師換了一身衣服，他很少換衣服。朱老師臉上顯得容光煥發(fā)，看起來很有精神，從表面上看，朱老師很高興，因為，朱老師好像還在笑哩。
朱老師先帶領我們復習疊音練習，我們都吹得不錯，于是，朱老師讓我們練習姑蘇行這首大笛子獨奏曲，朱老師告訴我們，這個曲子是很難的。我也覺得這個曲子不簡單。
課上，袁立不聽話，老師讓他比劃他偏不比劃。惹的朱老師都生氣了，朱老師氣得臉都漲紅了，憤怒的瞪著袁立，用力張嘴大聲批評袁立。袁立看見朱老師這樣，剛才的漫不經(jīng)心和調皮、驕傲一下子都 拋到九霄云外了，害怕的低下頭，收回了腳，連一眼朱老師都不敢看。我們也都怕極了，朱老師那個樣子能讓我不會害怕嗎？我們都討厭袁立，他太討厭了惹得朱老師那么生氣，害得我們都提心吊膽， 因為，朱老師生氣，誰都有可能批評的。
一會兒，朱老師氣消了，太好了！朱老師就是一個氣來的快去得也快的人。
但愿朱老師能少生幾次氣，因為我們都怕他生氣。
老師生氣了作文15
周五的語文課上，羅老師正在給我們分析詞語。說道”圣誕“一詞時，對我們強調：”這個詞語中的‘誕’字要特別注意，撇下面是一個‘止’字而不是……喲，今天正好是圣誕節(jié)……“話還沒有說完 ，我們班的”插嘴大王“菜菜立馬叫道：”不對，昨天才是圣誕節(jié)！“這時另一個聲音反駁道：”不對，今天才是圣誕節(jié)！“”不是，不是！“”就是，就是！“圍繞著這個話題，班里頓時炸開了鍋。 大家你一言，我一語沒完沒了地爭論起來，全然忘記了這節(jié)是語文課。
只聽”啪“的一聲，羅老師重重地把語文書摔在了講臺上，火冒三丈的猛拍講臺，霎時，全班安靜了下來。羅老師生氣地指著全班：”你們想要討論，可以，這節(jié)課就讓給你們，等你們討論好了，我 再來上課！“說完，老師頭也不回地走出了教室。
看著走出教室的老師，全班再次騷動起來，這個說：”都是因為你們幾個，說些無聊的話題，老師才……“，那一個說：”是��！現(xiàn)在我們怎么辦？“班里你看看我，我看看你都沒有了主張，全在再 次陷入無聲之中……
此時的我在想：我們?nèi)嗍欠穸荚摵煤玫刈晕曳词∫幌�，面對馬上到來的期末考試，我們該如何上好每一節(jié)課呢？
老師生氣了作文16
上課鐘聲響后，老師就擺著一張“苦瓜臉”進班。當班長叫了三部曲后，老師便說今天要分發(fā)考卷。
老師說這次的英語寫作非常簡單，但是竟然有超過二十位學生不及格。說完，便分發(fā)考卷給及格的同學。當那些同學知道自己及格后，心也總算穩(wěn)定下來了。至于不及格的同學，便開始害怕起來了。
當老師叫那些不及格的同學出來后，便不斷罵上課去“游神”，考試前又不溫習，老師越罵越大聲。頓時，全班都鴉雀無聲，連針掉下來的聲音都聽見。老師教了我們很多年，但卻沒有見過老師這樣生氣，真叫人害怕。
當老師訓完后，便拿出它的寶貝－“炒果條”。想不到老師的“炒果條”比往日用來處罰同學的更長，更細，看來老師真的生氣了。
聽見老師的寶貝－“炒果條”的聲音發(fā)出，就知道老師很出力地打。老師打得那位女同學很痛，那女同學的眼眶紅了，眼淚落下來了。但是老師不理會，打了那女同學三藤。
老師打完后，便問我們以后還敢不敢不專心上課，考試前不溫習。我們齊聲回答不敢了。我們也答應老師再也不會弄她生氣了。
從此以后，同學們的態(tài)度真的完全改變了，而老師她也對我們笑了。
老師生氣了作文17
我記得有一次打響上課鈴三十秒后，老師都還沒有來。那時，我們班里早已經(jīng)亂成一鍋粥。有的在傳紙條；有的在拿著筆在本子上畫小人；有的還在小聲說話；還有的一個在玩王者榮耀游戲。這時聽到門旁傳來了踏踏的響聲，我好奇地往窗戶外一看，啊，糟了，我們李老師來了。我想，這下我們班死定了。
李老師走進來后，看到班里亂成了菜市場。李老師生氣極了，把眉頭都擠成了“川”字，臉都氣得發(fā)青，眼睛瞪得像乒乓球一樣大。然后，手用力往桌子上一拍，大聲地說：“你們班還有沒有紀律了，�。俊蓖瑢W們都被嚇了一跳，趕緊把手上的物品放下，兩手放在桌子上，坐得端端正正的。但是，還有一位同學還在拿著手機玩“王者榮耀”，李老師走上去，一把奪走了這位同學得手機，一腳把他坐的凳子踢翻了，這位同學摔得四腳朝天。教室里一片死寂，安靜得連同學得呼吸聲都聽得見。
這時，我看了看窗外。外面陽光明媚，有人在操場上打籃球，蝴蝶在外面飛來飛去�，F(xiàn)在外面是天堂，外面教室里就是地獄啊！
在這一次課后，我們都再也不敢惹老師發(fā)火了，因為我們已經(jīng)知道了惹老師發(fā)火的后果。
老師生氣了作文18
今天上五上第二節(jié)課時，老師讓我到他的辦公室?guī)退嶙鳂I(yè)，搬來的時候大概已經(jīng)上課十分鐘了，我跑在前面，老師就在我后面，我和老師相隔有一百米左右吧。
這時我看見門口多了一個“門衛(wèi)”，咦，這不是劉玉寧嗎？我來到教室問了一個同學，“他們在教室里干什么呢，搞得神神秘秘的，”“哎，你不知道，老師不在他們就鬧翻天了”，“他們在干什么呢？”“哦，打架”“啊，還表演雜技”。“尤其是楊先遠和曲振巍，他們都是貫手了”
“門衛(wèi)”劉玉寧好像察覺到了什么，正準備去報告他們的“隊長”曲振巍，可是已經(jīng)來不及了，岑老師早已來到了門邊，她看了幾眼劉玉寧，跟她說了幾句話，然后又把其它幾個人叫了過來。
“你們，上課怎么能這樣，一個人去寫一篇，要有四百字的檢查，明天交上來”。
事后，他們幾個一致認為，是劉玉寧沒有把好門，就幾個人把劉玉寧圍在墻角痛打了一頓，劉玉寧也不是吃素的，就報告了老師，最后老師，就把他們的家長叫來了學校。
我想這就是對他們的最好的懲罰吧。
老師生氣了作文19
今天早上早自習的時候，我們大家正在讀書，卻沒有看到班主任那熟悉的身影，到早自習快結束的時候，平時給我們上地理課的'劉老師進來了。
劉老師告訴我們，班主任老師的爸爸生病了，他請假回去照顧了，所以這幾天就由她當我們的臨時班主任。當?shù)乩砝蠋熣f完這句話的時候，我在心里為她捏了一把汗，要知道我們這個班上調皮搗蛋的學生那么多，也只有班主任能夠降服住他們，區(qū)區(qū)一個平日里溫柔似水的地理老師，怎么能夠鎮(zhèn)得住他們呢？
果不其然，當劉老師說完這句話之后，班上的搗亂分子開始不安分了，早自習也不上了就開始肆無忌憚的在班里大聲喧嘩，劉老師看到這番情景，趕緊管紀律，讓他們安靜下來好好上自習，但是那些人卻把劉老師當成了空氣，依然我行我素，不把劉老師放在眼里。
劉老師無論怎樣管都無法鎮(zhèn)壓住他們，就在班上沸反盈天的時候，劉老師再也受不了了，一摔門就走了，這下大家都傻眼了，把老師氣走了可得了？
班上瞬間安靜了下來，班長趕緊跑到辦公室去找老師了，后來劉老師又回來了，但是臉上卻十分難看，可能也只有我們班才會這樣氣老師了吧，希望老師在做我們臨時班主任的這幾天，不要再生氣了。
老師生氣了作文20
普通的一天，我們班卻非常不普通，因為老師生氣了。
那一天我們班的同學正認真上著語文課，一個嘰嘰喳喳的聲音傳送到我的耳朵里，我同桌正在吹牛�！芭尽币宦�，一大堆鳥屎重重落在了他的帽子上，打斷了他的吹牛。
全班同學哈哈大笑起來。我們的語文老師大喊：“肅靜！誰再笑我請家長！”把我們嚇得頓時一點聲音都沒有。
這時老師發(fā)話了，老師疑惑地說：“什么東西這么臭？”我同桌趕快說：“是鳥屎的臭味，而且在我的新衣服里面�！�
老師捏著鼻子，捂著嘴巴說：“快去！快去！快去！給我把那坨鳥屎洗掉�！崩蠋熯�讓我?guī)退础?/p>
等我和同桌洗好進了教室，老師正發(fā)怒。他把筆一下摔到地上說：“這種事，搞笑嗎？再笑，下次半個人也不許笑！”
我后面的人說：“不是吧？”于是我們?nèi)嘤执笮ζ饋怼?/p>
我們老師又大喊道：“全班下課后在教室里靜坐。說‘不是吧’的，我不讓你說，讓你在聽寫本上抄一百遍‘不是吧’，抄完給我看！”說完老師就鼓著腮幫子去了辦公室。
啊呀，我們?nèi)喟β晣@氣，老師你生氣了，也不應該耽誤我們的課間嘛。
老師生氣了作文21
我的班主任王老師是一位好老師，他十分關心我們，愛護我們。但她生氣時，會使人膽戰(zhàn)心驚�，F(xiàn)在我就講一個關于他生氣的事情吧！
“叮鈴鈴”上課鈴響了，王老師還沒來，我們盡情地玩了起來。有的同學離開了位子和其他同學講話，有的同學玩起了游戲，還有的在教師里奔跑嬉戲……教師里真是“熱鬧”非凡。忽然，王老師輕輕的推開門，悄悄地走了進來，看到我們亂哄哄的，火就不打一處來。只見他“啪”的一聲使勁拍了一下桌子。這時，教室里才安靜下來，學們都坐在位子上。老師什么也沒說，只是兩眼大大的瞪著那幾個在小聲說話的同學。這下完了，王老師真生氣了。同學們提心吊膽，害怕極了。這時，教室里連一根針掉下來都聽得見。老師嚴肅的說：“前面我在開會，晚來了幾分鐘，就成這樣。你們已是五年級的學生了，連老師在不在一個樣都不知道嗎？”我們個個低著頭，慚愧不已。老師見我們都知道了錯誤，就消了氣，上起課來。這節(jié)課，我們聽得特別認真，問題也回答得很出色，老師看出我們用實際行動改正了，嘴角上露出了笑容。
以后，我們要遵守紀律，不惹老師生氣。更何況，我是一名中隊長，要以身作則，更好的發(fā)揮干部作用。
老師生氣了作文22
今天老師生氣了，因為老師連續(xù)兩天留的作業(yè)都是讓我們背誦課文的第二和第三段，在學校老師也給我們留了充足的時間，可是，老師檢查作業(yè)時，竟然還有十多個同學沒背下來，老師氣得火冒三丈：“剛剛開學，就一點學習興趣都沒有，以后該怎末辦？”老師又強壓怒火，接著說：“再給你們十分鐘的時間必須背下來�！睘榱俗屚瑢W們能夠全神貫注的背會記住，老師不得不補充一句說：“在背不下來，就挨板子。”同學們看到老師生氣的樣子，都知道錯了，沒聽老師的話，老師留的作業(yè)沒做完，很后悔。
十分鐘過去了，老師第二次檢查的時候，仍然有八名同學沒背下來。老師語重心長地說：“當天的事情一定要當天完成！你們不但學習文化知識，也要學習品德和自控力。
聽了老師的教導，我想，老師天天教我們學習，為我們操心，培養(yǎng)我們學習各樣能力，可我們卻沒給老師帶來一絲安慰。老師，對不起，我們錯了，我們一定從現(xiàn)在開始認真完成作業(yè)，改掉身上的不良習慣，做一個懂事乖巧的好孩子。
老師生氣了作文23
今天下午的英語課，全體同學都不在狀態(tài)，高老師忍無可忍，大發(fā)雷霆起來。
“……”康世沅不知嘟囔了一句什么，不料，卻被高老師聽見了。本以為高老師不會追究的，誰知，高老師突然停下來，生氣的走到康世沅跟前�！罢f什么呢？說什么呢？”高老師邊說邊把可 憐的小康拉到桌子旁邊。之后，康世沅又被高老師擁的暈頭轉向�！罢f呀，繼續(xù)��！”高老師大喊大叫的，我們都張大了嘴巴，盯著高老師。平常高老師挺溫柔的，這次怎么生了這么大的氣。
雖說小康可憐，但是，最可怕的還在下面。
不知胡恒源同位兩個在干什么，又把高老師惹得大喊起來�！鞍眩墒裁茨�？”高老師說。他一手抓住尹永平的紅領巾，一手又抓起胡恒源的紅領巾，拎到一邊�！拔抑v著課，你們可在干什么 ？”高老師的臉都被氣紅了。不光尹永平和胡恒源見識到了高老師的威力，就連他們的椅子，也光榮負了傷�！班枥锱纠玻 边@是什么聲音？原來是高老師把椅子踢翻了！
看來這回高老師是真的生氣了，他那副可怕的樣子已經(jīng)把我們嚇呆了，我們也不敢再惹高老師了。
老師生氣了作文24
今天，我們?nèi)ソ鸸P作文。上第二節(jié)課時，老師說要和我們做一個小游戲，同學們異口同聲地說：“好�！�
我們還不知道要玩什么。老師突然大吼道：“王欣怡，你干什么呢？”我們都驚呆了。老師的眼神惡狠狠地盯著同學們，眼睛里好像要噴出火來。我想：老師這葫蘆里賣的是什么藥？接著老師雙手掐著腰，氣憤地對王欣怡說：“你平時表現(xiàn)很好，今天怎么回事�！蔽倚南耄豪蠋熎綍r很溫柔，今天是怎么了？吃錯藥了嗎？我仔細想了想：老師不會在演戲吧？再看王欣怡，她的眼圈通紅，淚水在眼眶里打轉。
然后，老師讓王欣怡上去。王欣怡沒有上去。之后，老師把她拉了上去，可是最終王欣怡沒有忍住，淚水從眼眶里流了出來。那無辜的眼神好像在說：我平時表現(xiàn)不錯��！作文也寫的很棒，現(xiàn)在也沒有犯錯老師板著的臉瞬間充滿了微笑，然后，老師告訴了我們真相：原來讓我們學會細節(jié)描寫，老師用心良苦，為我們演了一場戲。老師像王欣怡道歉說：“對不起，老師把你當做試驗品了。”老師為表示對王欣怡的歉意，獎給了王欣怡兩張獎卡，老師還說兩張獎卡獎勵你都不夠，同學們都在那里開懷大笑。
老師生氣了可是不好惹的，我還是不要惹老師了。
老師生氣了作文25
“你走，你給我走！”干嘛呀，剛值日回來就聽見了倆人在吵架，“你不用給我拿，我自己會拿�！蓖垩窖窖�，老師和李格吵開了，從來沒見過老師這么生氣呢！這 時，坐在我身后的趙雅冉對我說：“附耳過來�！蔽揖桶盐业亩洹皵R”在了她的嘴巴邊：“就因為老師把李格的聽寫改錯了幾個字，李格“切”了一聲，他倆就吵 開了�！痹瓉硎沁@樣，小事一樁嘛！干嘛把事情搞這么大，我繼續(xù)“觀看”著這場“戰(zhàn)爭”：李格嘴厲害著呢，老師嘴揪不過她，只好用手揪了：拽住她的書包，推 趕著讓她出去。老師進來后身邊沒有了李格�！拔覀兝^續(xù)上課！”也不知道為什么，老師的臉紅極了。
‘老師像一盞蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己’老師錯了？李格錯了？李格錯了！身為一名小學生，就應該懷著一種尊敬老師。報效祖國的心態(tài)來學習，像李格那樣，根本不配做一名稱職的小學生，更不配做祖國的棟梁！
希望老師不要為此事生氣了，做一個樂觀的教師，希望李格能意識到自己的錯誤，盡快向老師道歉！
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