游泰國蘇梅島作文
游泰國蘇梅島
蘇梅島是泰國一個(gè)美麗的海島。冬天，爸爸媽媽帶著我去蘇梅島旅游。
蘇梅島上海灘眾多，處處水清沙白，景致迷人。我們來到一處最熱鬧的海灘，遠(yuǎn)看像月牙形的，特別長(zhǎng)。我不知道它叫什么海灘，問媽媽，她也不清楚。后來查了資料才知道叫査武思海灘。瓦藍(lán)的天空，燦爛的陽光，松軟的沙灘，雪白的浪花，一下子把我吸引住了。
我迫不及待地?fù)湎蚝＿�，追逐著岸邊的海浪。那浪花像一個(gè)頑皮的孩子，先是追趕著我，當(dāng)要碰到我的時(shí)候，又頑皮地退了回去，好像在和我捉迷藏。真是有趣。
海灘上白色的沙子，玉屑銀末般亮閃閃、金燦燦，軟軟的、暖暖的。我忍不住抓一把在手里揉一揉，捏一捏，就像是我經(jīng)常捏著玩的橡皮泥。于是，我興致勃勃地用沙搭了一道城墻，一個(gè)浪花打來，一下子把我筑的城墻打塌了。我又搭了一道又高又厚的城墻，這一次，好幾個(gè)浪花都沒有把他沖塌，我成功了！
最有趣的的要數(shù)在沙灘上撿貝殼了。那天下了一陣雨，海灘上特別涼爽，我和爸爸媽媽到海灘上撿貝殼。沙灘上的貝殼可多啦！形態(tài)各異，五光十色，我看得眼花繚亂�？纯催@只很美，看看那只也很美。我都不知道挑哪只好了。最后，我在爸爸媽媽的幫助下，挑了三種形狀不同，五顏六色的貝殼，裝了滿滿一袋，帶回家送給好朋友。
蘇梅島真是個(gè)美麗、迷人的地方。
【擴(kuò)展閱讀：小學(xué)生寫事技巧】
寫事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個(gè)方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時(shí)，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個(gè)道理。在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味，這是其中一個(gè)重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動(dòng)。
（一）怎樣寫事
一是把“經(jīng)過”部分分成幾個(gè)階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時(shí)候多文幾個(gè)“后來怎樣”，文章就具體了。
二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對(duì)一些重要的過程、場(chǎng)面要細(xì)致描繪，使讀者有如身臨其境。
三是對(duì)事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時(shí)是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。
（二）怎樣寫活動(dòng)活動(dòng)都是有目的'、有形式、有過程的。搞什么活動(dòng)？為什么搞活動(dòng)？則眼搞活動(dòng)？活動(dòng)的結(jié)果怎樣？都要寫清楚。寫活動(dòng)也要求寫清楚“六要素”，要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動(dòng)開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，不是寫一個(gè)人，二是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面，來表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動(dòng)的記敘文，最大的特點(diǎn)就是必須有活動(dòng)的基本內(nèi)容、主要過程和重要場(chǎng)面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動(dòng)，又要把個(gè)體代表寫進(jìn)去；既要寫整個(gè)場(chǎng)面，又要突出典型人物。
寫活動(dòng)的文章一般包括兩大部分：一是活動(dòng)的經(jīng)過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動(dòng)，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個(gè)活動(dòng)的過程，要用順敘法，即按活動(dòng)的先后順序，把活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來。
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