描寫寫四季的聲音作文350字
描寫寫四季的聲音
大自然的聲音豐富有趣，四個季節(jié)春夏秋冬各有各的魅力與不同。
東風(fēng)來了，春天的腳步近了。小河解凍了，河水嘩啦啦地流著。鴨子歡快地在河中玩耍，發(fā)出“嘎嘎嘎”的叫聲，真是“春江水暖鴨先知”呀。小鳥從南方飛回來了，嘰嘰喳喳地在樹上鳴叫著，仿佛在告訴人們：“春天到了，快點出來活動活動吧。”
夏天到了，知了在樹上“知了知了”地叫個不停。青蛙在池塘中“呱呱呱”地唱著動聽的歌兒。雨天，天空中發(fā)出轟隆隆的雷聲，雨點打在窗戶上，發(fā)出“噠噠噠”的聲音，小朋友們在雨中盡情地玩耍，發(fā)出銀鈴般的笑聲。
一陣秋風(fēng)吹過，樹葉嘩嘩地從樹上飄落下來。蛐蛐躲在草叢中“嘟嘟嘟”地叫著。農(nóng)民伯伯看著豐收的莊稼，高興地發(fā)出爽朗的笑聲。
冬天到了，到處都能聽到北風(fēng)呼呼地吼叫。雪花“沙沙沙”地從天空中飄落下來，人們踩在雪地上，發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。
大自然的`聲音多么美妙動聽呀。
【寫作指導(dǎo)：小學(xué)生寫作訓(xùn)練應(yīng)營造輕松的寫作氛圍】
在小學(xué)語文學(xué)習(xí)的過程中，為了讓小學(xué)生能寫好小學(xué)語文作文，很多的老師都會特別空出一段時間進(jìn)行小學(xué)語文作文寫作訓(xùn)練，老師在進(jìn)行小學(xué)語文作文寫作訓(xùn)練時要采用一些好的方法。今天的文章就講述一下小學(xué)語文作文寫作訓(xùn)練可以使用的方法。
第一，創(chuàng)設(shè)情景寫作文，現(xiàn)在面對題目要小學(xué)生寫一段話甚至一篇文章，小學(xué)生自然感到無從下筆。鑒于這種情況，小學(xué)語文作文寫作訓(xùn)練中必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓小學(xué)學(xué)生寫出自己看到的、聽到的和想到的，從具體到抽象，從易到難，減輕作文的難度。
第二，復(fù)述故事寫作文，小學(xué)生都愛聽故事，為了讓他們興趣盎然地進(jìn)入寫作狀態(tài)，小學(xué)語文作文寫作訓(xùn)練中形成輕松的寫作氛圍，作文就是把聽到的主要內(nèi)容記錄下來，讓別人看了清楚明白。小學(xué)語文作文寫作訓(xùn)練中給學(xué)生講一個故事，學(xué)生聽得聚精會神。之后，請兩名小學(xué)生上臺復(fù)述，臺下同學(xué)可以提示補(bǔ)充，最后讓學(xué)生把故事寫下來。同學(xué)們都滿懷信心地完成了本次作文，文章大都通順流暢、具體，小學(xué)語文作文寫作訓(xùn)練中不失時機(jī)地給予他們表揚和鼓勵。這樣的訓(xùn)練使小學(xué)生心情愉快，既有了成功的體驗，又減輕了對作文的畏懼心理，也提高了語言文字的表達(dá)能力。
從上面的文章中大家可以知道小學(xué)語文作文寫作訓(xùn)練可以使用的方法。希望本文所講的內(nèi)容對各位小學(xué)語文老師更高效的進(jìn)行小學(xué)語文作文寫作訓(xùn)練能有一定程度上的幫助作用。也希望各位小學(xué)生能寫好小學(xué)語文作文。
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