美麗的校園作文400字

美麗的校園
我們的學(xué)校逸夫小學(xué)是一個(gè)美麗的校園。
一走進(jìn)校園，第一個(gè)看到的就是“竹屏峰”。它是由一排四米多高的竹子組成的，它們一年四季總是給我們帶來生機(jī)勃勃的氣氛，這些竹子郁郁蔥蔥，翠綠翠綠的，長(zhǎng)得非常茂盛，又漂亮，又好看。讓我想起了一首詩(shī)：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
走進(jìn)校園里，你就可以看見地上有一個(gè)大大的“人”字，叫“書育人”里面介紹16款書，有：《三毛流浪記》、《稲草人》、《草房子》、《我的兒子皮卡》……這些書都非常好看，其中我最愛看的書是草房子和稲草人。
“書育人”的旁邊，有一個(gè)竹箴，它可不是普通的竹箴，他就是“超級(jí)大竹箴”。它長(zhǎng)16米，寬5米，它里面寫著：少年富，則國(guó)富。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立……我們一定要像竹箴上說的那樣，做到這些。
在校園里，最讓我引以自豪的是高大的教學(xué)樓，一共有6層，你看那一排排教室整齊明亮，窗戶明亮如新，窗口旁還擺著許多綠色植物，有仙人掌、文竹、綠籮……這些都是同學(xué)們親手摘種的，教師里，桌椅整整齊齊，我仿佛聽見了同學(xué)們朗朗的讀書聲是多么的響亮。
我們得校園不僅帶給我們無窮的知識(shí)，也讓我們感受到快樂和幸福！

【寫作指導(dǎo)：點(diǎn)睛明旨法高分作文必備技巧】

　　點(diǎn)睛明旨法又叫“畫龍點(diǎn)睛法”，龍有龍眼，戲有戲眼，文有文眼，畫龍要點(diǎn)睛，撰文也要點(diǎn)睛。作文時(shí)，在關(guān)鍵地方，或一針見血地揭示出事物的本質(zhì)，或用一兩句話點(diǎn)明主旨，這就叫做“點(diǎn)睛明旨法”。從作用看，一是向讀者闡釋了開篇背景描寫的深刻含意；二是點(diǎn)破題目，明確主旨；三是留下深長(zhǎng)的`思考；四是突出所寫事物的特點(diǎn)。有點(diǎn)睛，文章便生動(dòng)精警，不點(diǎn)睛，便呆板平滯。（next88）從句式上看，點(diǎn)睛明旨的警句多是議論句式。如《過秦論》的最后一句：“為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也。”作者前四段敘史實(shí)，末段發(fā)議論。這樣寫，能水到渠成、順理成章地得出結(jié)論，避免了議論的空泛，增強(qiáng)了文章的說服力。不過，點(diǎn)睛句也可以是敘述、對(duì)話，甚至是描寫等。

　　從位置上看，點(diǎn)睛明旨句可在作品的不同位置。它可以置于文首，如朱自清的《荷塘月色》開篇便是“這幾天心里頗不寧?kù)o。”由此寫出了內(nèi)心苦悶和出游的原因，引出他來到荷塘排遣煩惱。再如郁達(dá)夫《故都的秋》也是這樣開篇的：“可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。”一個(gè)“清”，一個(gè)“靜”便寫出了作者內(nèi)心的悲涼，奠定了全文濃厚抒情的基調(diào)。它也可以置于文中，如莫泊桑的《項(xiàng)鏈》，在寫主人公瑪?shù)贍柕聻橘r項(xiàng)鏈而十年苦斗、備嘗艱辛?xí)r，作者描述了瑪?shù)贍柕碌南蛲�并進(jìn)行了評(píng)論：“要是那時(shí)候沒有丟掉那掛項(xiàng)鏈，她現(xiàn)在是怎樣一種境況呢？誰(shuí)知道呢？誰(shuí)知道呢？人生是多么奇怪，多么變幻無常啊，極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！”作者用點(diǎn)睛之筆，揭示出人生遭遇的不確定性。它還可以置于文末，即“卒章顯志”，如上面的《過秦論》便用了此法。因此，何時(shí)點(diǎn)睛，并無一定之規(guī)。關(guān)鍵在于你能否把“點(diǎn)睛”處寫深寫透，使重點(diǎn)突出，主題突出，人物性格活靈活現(xiàn)。

【美麗的校園作文400字】相關(guān)文章：

1.校園景色美麗的校園作文

2.美麗的校園作文

3.美麗的校園作文

4.美麗的校園作文

5.美麗的校園作文

6.美麗的校園作文

7.作文美麗的校園

8.美麗的校園作文

9.美麗的校園作文