我學(xué)會了輪滑作文300字
我學(xué)會了輪滑
“媽媽,我就求求您了嘛!讓我學(xué)嗎!”我又在央求媽媽了。終于,媽媽答應(yīng)讓我學(xué)輪滑了,哈哈!我又央求成功了,哈哈!
事情是這樣的:傍晚,媽媽帶我去九龍公園玩。我看見有許多人在學(xué)輪滑呢?我心里十分著急,要是同學(xué)都會的東西我不會,那同學(xué)們一定都會笑話我的。我就央求媽媽,媽媽終于答應(yīng)了。
我迫不及待穿上鞋子,剛抬起右腳就摔在地上了,不一會兒我就屁股開了一朵花了。我不停地從地上爬起來,不停地練習(xí),就會滑了。我又讓教練教我練習(xí)花樣。我一不小心又摔了一跤。我的屁股就像燃了一樣火辣辣的疼。
從學(xué)習(xí)輪滑中,我知道了“失敗是成功之母”的道理,真是讓我感覺受益匪淺呀!
【每日寫作指導(dǎo):小學(xué)作文得高分的三大秘訣】
小升初語文作文非常重要,但是很多小學(xué)生懼怕寫作文!常常聽有些小學(xué)生說:“我就怕作文,一提筆就頭疼,總覺得沒東西可寫。”有的干脆說:“我真不知道該寫什么,從何寫起。”有的學(xué)生作文雖然也交上來了,但仔細一看,剛開個頭,敷衍幾句,就草草收場。內(nèi)容空泛籠統(tǒng),不知所云。針對這些情況,王雨潔老師建議大家要注重綜合能力的提高,多看書,多觀察生活,書看的多了,知識豐富了,寫出來的作文必然也就言之有物,生動起來了。
1、在講讀中滲透寫作知識
課本里的文章大多是名家之作,適合學(xué)生閱讀,適合學(xué)生從中學(xué)習(xí)一些簡單的寫作知識。(next88)因此,在平時講讀課文時,應(yīng)該根據(jù)課文內(nèi)容,結(jié)合具體的語言環(huán)境,把文章的寫作方法、寫作技巧、寫作特點等一些簡單的知識有機地向?qū)W生滲透。通過這種潛移默化的影響,讓學(xué)生逐步掌握一些寫作方面的知識,從而指導(dǎo)學(xué)生的寫作練習(xí)。如《翠鳥》一課,用蹬、飛、叼、貼這幾個動詞把翠鳥這一串的連貫動作寫得非常生動、形象、有順序。那么,講讀中就應(yīng)該讓學(xué)生體會這樣恰當(dāng)使用動詞的好處,進而讓學(xué)生掌握如何使用動詞把一個活動的場面寫具體的方法。
2、豐富課外生活,引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材
生活是寫作的源泉。小學(xué)生寫作文更離不開生活。要想讓學(xué)生寫好作文,首先就要豐富他們的.課外生活,經(jīng)常開展一些有意義的、形式多樣的活動。而且還要在活動中有目的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會積累。如在組織學(xué)生打雪仗時,要求學(xué)生留心同伴的動作、神態(tài)等;在游園時,讓學(xué)生講述自己最感興趣的一項活動等。
經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,能夠使學(xué)生逐步養(yǎng)成對周圍事物多看、多想、多問的良好習(xí)慣。這是提高學(xué)生作文能力不可缺少的一個途徑。
3、增加課外閱讀,讓學(xué)生多方位吸取營養(yǎng)
閱讀是寫作的基矗首先建議并要求學(xué)生多讀書、讀好書。其次,要充分調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。通過一些活動,促使學(xué)生去讀書,培養(yǎng)讀書興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。如經(jīng)常開展讀書匯報活動,開展朗讀比賽,開設(shè)談天說地課等。另外,在學(xué)生讀書的過程中,教師要有目的地進行指導(dǎo),讓學(xué)生讀有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此,文中的好詞好句、構(gòu)思立意、寫作方法等知識都能對學(xué)生有所影響。所以,要教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。如引導(dǎo)學(xué)生在讀書時做到摘抄好詞好句,背誦好的片斷,學(xué)習(xí)開頭方法等等。經(jīng)常讀書的同學(xué),他們的語言表達力、分析能力、概括能力等都高于其他同學(xué)。
當(dāng)然,提高學(xué)生作文能力最重要的是教師能夠重視學(xué)生作文能力的培養(yǎng),并且能夠有計劃、有目的、有步驟地對學(xué)生進行訓(xùn)練。