我收獲了綠色作文
我收獲了綠色
秋天，是一個收獲的季節(jié)，紅的山楂紫的葡萄還有金黃的玉米，都是秋天的收獲。但要收獲綠色，我們還是要回到春天里去。
春天，太陽公公曬暖了大地，揭開了小草們的“雪被子”，小草們率先換上了春裝——綠衣裳。小樹看見小草已經(jīng)煥然一新，也不甘落后地長出了嫩芽，并喚醒了冬眠的動物們……總之，它們都敢和老天爭春光！
春天里，我最愛和媽媽去鄉(xiāng)下挖野菜。鄉(xiāng)下很安靜，靜得你連小草長高的聲音都能聽見。在一望無際的麥地里，我想跑多遠就跑多遠，不用擔心有汽車和建筑物擋了路。野菜最多的地方是果園，桃李花開可沒長出樹葉，所以有許多陽光漏到了地上，薺薺菜就跑到這里來曬太陽，我很容易就挖了一筐野菜。吃了新挖的'野菜，晚上的夢都是綠油油的。
我愛綠色，我喜歡走到春天里去收獲綠色。
【每日寫作指導：小學生寫作文注意的重點……】
小學生寫作文注意觀察順序和觀察重點，培養(yǎng)學生想象能力。
老師指出，要想寫出更好更有內(nèi)容的作文要注意觀察，認真看，仔細想，善比較，悟道理。以這個思想指導學生寫好作文。
注意觀察順序和觀察重點，培養(yǎng)學生想象能力。（next88）如指導學生觀察教室的擺設情況，寫靜態(tài)片斷，要求學生做到：認真看，按方位順序，把教室的擺設和布置一件一件說清楚。
學生觀察口述后，要求學生仔細想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，把事物寫具體，然后把下面兩段短文進行比較，從中悟出寫作方法。如：我們的教室在圖書樓下，正面墻上掛著國旗，國旗下面是黑板……
我們的教室在圖書樓下第一間，教室寬敞明亮，干凈整潔，正面墻上掛著一面鮮艷的國旗。每當我抬頭看到國旗，心中就肅然起敬，它是千百萬革命先烈用鮮血染成的，它激勵著我們?yōu)樽鎳篮梦磥矶W習……
通過比較，學生就會明白描寫要抓住事物特征，運用數(shù)字，寫出靜物的形狀、顏色等，只要注意發(fā)揮聯(lián)想和想象，就能把事物寫得具體生動些。
同樣的道理，刻畫人物時，也同樣需要觀察人物外貌�？梢酝ㄟ^比喻等修辭手法把外貌寫具體;抓住人物主要動作，按人物動作先后順序，如批改作業(yè)，準確選擇動詞。
寫作文，強調(diào)觀察的重要性和寫作的趣味性，突出方法的導行，體現(xiàn)了小學生由簡單到復雜的學習過程，這也符合小年級學生學習的心理。
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