我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)作文
篇一：我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
的課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)是豐富多彩的。人們都說(shuō)：“書(shū)籍是人類的階梯�！彼裕以谡n外時(shí)總喜歡閱讀，也喜歡練筆。
每天，我總要。每當(dāng)讀書(shū)時(shí)，我就無(wú)比。有時(shí)，我在晚上的時(shí)候也讀書(shū)，每當(dāng)我寫(xiě)完了作業(yè)后，就會(huì)讀書(shū)。讀書(shū)對(duì)我很有幫助。
有一次，我們語(yǔ)文，我把從書(shū)中得到的四字詞語(yǔ)寫(xiě)在上面，我對(duì)了幾個(gè)題，加了六分。我們要熱愛(ài)讀書(shū)。
除了閱讀，我還喜歡練字。中午時(shí)，老師每天都教我們寫(xiě)十個(gè)字。老師告訴我們，每天都練十個(gè)字，很快就能把整本書(shū)都練完。而且，練字可以復(fù)習(xí)筆順，在考試時(shí)不會(huì)出錯(cuò)，還能把字寫(xiě)漂亮、美觀。所以，這樣一舉三得的事情，我們每天中午都要做。
老師在黑板上寫(xiě)，我們?cè)诩埳弦矊?xiě)，我們先把每個(gè)字寫(xiě)兩遍，然后，寫(xiě)下一個(gè)字，老師寫(xiě)的時(shí)候，我們會(huì)伸出手指頭，描空，說(shuō)筆畫(huà)。等到時(shí)各自練完以后，我們把每個(gè)字寫(xiě)五遍，一串筆順。
在課下，們就會(huì)都把字練完，每一個(gè)字的筆順寫(xiě)一串。
我每天都要讀書(shū)、練字。這就是我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
篇二：我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不僅體現(xiàn)在課內(nèi)，也體現(xiàn)在課外。比如開(kāi)展課外閱讀，在生活中有意識(shí)的提高口語(yǔ)交際能力，留心生活，注意積累，堅(jiān)持課外練筆……(中國(guó)作文網(wǎng) deadspacehorror.com)
我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是開(kāi)展課外閱讀。其實(shí)一開(kāi)始我并不喜歡閱讀，但后來(lái)我喜歡上了閱讀，而且也感受到閱讀對(duì)我的幫助。你肯定想問(wèn)我怎么喜歡上閱讀和閱讀后給我有哪些幫助這個(gè)問(wèn)題。聽(tīng)我慢慢向你解釋，你就明白了。
有一次，我給我買了幾本書(shū)說(shuō)：“閱讀對(duì)你有很大的幫助�！蔽艺f(shuō)：“我去讀讀看�！蔽野胄虐胍傻娜タ磿�(shū)了。沒(méi)想到我，竟然愛(ài)上了閱讀了：真是手不釋卷，一刻都不想把書(shū)放下。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“閱讀真好啊！”于是我繼續(xù)看書(shū)去了。有一次一道題我不會(huì)做。忽然腦子閃過(guò)一道金光。我想起來(lái)了，這篇短文我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)，到了閱讀題的大文章了，我又想：“這個(gè)不正是那本書(shū)上的嗎？”還有，題有時(shí)和我看的作文名字差不多，內(nèi)容也差不多一樣。在享受的過(guò)程中，我漸漸明白了閱讀帶給我們的人生道理。
通過(guò)閱讀我明白了很多，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高。我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是—閱讀。希望大家多閱讀�！皶�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”讓我們一起閱讀吧！讓我們一起因?yàn)殚喿x而進(jìn)步吧。
篇三：我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
我的語(yǔ)文課外經(jīng)驗(yàn)有很多，其中，我最喜歡讀課外書(shū)了！
我愛(ài)看的課外書(shū)也有很多：書(shū)、故事書(shū)、名人名言書(shū)……在作文書(shū)中，我可以盡情的遨游在精品的海洋里；故事書(shū)中，我會(huì)惋惜賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)；在名人名言書(shū)中，我可以盡情的感悟那些充滿哲理的名人名言……
在我上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽開(kāi)始培養(yǎng)我每天讀書(shū)的好習(xí)慣。每天晚上，爸爸總能拿出一本有趣的書(shū)讓我讀。我開(kāi)始并不喜歡作文書(shū)和名人名言書(shū)，爸爸沒(méi)辦法，只好說(shuō)：“你每天讀一句名人名言，下午回來(lái)后我檢查，就給你獎(jiǎng)勵(lì)！“我仍然不愿意，死活都不要讀。后來(lái)，爸爸只能每天寫(xiě)一張紙條，紙條上寫(xiě)著不同的名人名言，貼在容易看見(jiàn)的地方。就這樣，我一直在彌漫著書(shū)香的環(huán)境下成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)……
直到，我才真正的熱愛(ài)讀書(shū)了。我每隔幾天就會(huì)讀一本名著：《西》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《簡(jiǎn)？愛(ài)》、《昆蟲(chóng)記》、《小跳系列》、《笑貓》、《最后一頭戰(zhàn)象》……我都很喜歡讀，讀完一遍再讀一遍。
假如我是一只小鳥(niǎo)，書(shū)就是任我遨游的的天空；假如我是一棵小草，書(shū)就是無(wú)限包容我的大地；假如我是一棵小樹(shù)，書(shū)就是滋養(yǎng)我的陽(yáng)光雨露……
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！啊睍�(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！啊币蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪�！斑@些名言我會(huì)牢記心間。
書(shū)是我生活中的好朋友。我愛(ài)讀書(shū)！
篇四：我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不僅體現(xiàn)在課內(nèi)，也體現(xiàn)在課外。比如開(kāi)展課外閱讀，在生活中有意識(shí)的提高口語(yǔ)交際能來(lái)，留心生活，注意積累，堅(jiān)持課外練筆……
我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是開(kāi)展課外閱讀。閱讀一開(kāi)始我并不喜歡，但后來(lái)我喜歡上了閱讀，而且閱讀對(duì)我?guī)椭艽�。你肯定想�?wèn)我怎么喜歡上閱讀和閱讀后給我有哪些幫助這個(gè)問(wèn)題。聽(tīng)我慢慢向你解釋，你就明白了。
有一次，我給我買了幾本書(shū)說(shuō)：“閱讀對(duì)你有很大的幫助�！蔽艺f(shuō)：“我去讀讀看。”我半信半疑的去看書(shū)了。沒(méi)想到我，竟然愛(ài)上了閱讀了：真是手不釋卷。一刻都不想把書(shū)放下。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“閱讀真是好�。 庇谑俏依^續(xù)看書(shū)去了。有一次一道題我不會(huì)做。忽然腦子閃過(guò)一道金光。我想起來(lái)了，這篇短文我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)，到了閱讀題的大文章了，我又想：“這個(gè)不正是那本書(shū)上的嗎？”還有題有時(shí)和我看的作文名字差不多，內(nèi)容也差不多一樣。后來(lái)我明白了閱讀能讓我們懂得人生道理。
通過(guò)閱讀我明白了很多，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高。我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是—閱讀。希望大家多看課外書(shū)多閱讀�！皶�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”讓我們一起閱讀吧！讓我們一起因?yàn)殚喿x而進(jìn)步吧。
篇五：我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
在學(xué)習(xí)中時(shí)光如梭，不等人。所以老師為了讓我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的知識(shí)，在家里也學(xué)到知識(shí)的時(shí)候，老師就想到了一個(gè)好的辦法：自己建一個(gè)博客每天都發(fā)一篇博文，（有時(shí)可以不發(fā)），成為精華博文的要在班級(jí)里加分，夠十個(gè)分?jǐn)?shù)就可以領(lǐng)取獎(jiǎng)品。老師這么一說(shuō)，全體都出動(dòng)了，上建了一個(gè)屬于自己的博客。
第二天，我們就有了一個(gè)博客。老師又下令說(shuō)：要每個(gè)都人要評(píng)論夢(mèng)里梅開(kāi)的博文。評(píng)論時(shí)要用自己的博客來(lái)寫(xiě)。
到了晚上，我又用自己的博客，評(píng)論夢(mèng)里面看的博文。我發(fā)現(xiàn)老師經(jīng)常用一些名言來(lái)修飾的光彩；我發(fā)現(xiàn)老師會(huì)在文章中加一些好詞佳句；我發(fā)現(xiàn)老師經(jīng)常用一些修辭手法來(lái)，襯托一個(gè)人的品質(zhì)或一些美麗的景物。
這一次我學(xué)到了。我學(xué)到了一些我不常用的好詞；我學(xué)到了寫(xiě)作文的技巧；我學(xué)到了要給文章稍加修飾。雖然學(xué)到了，但卻學(xué)得并沒(méi)有那么的深；那么的廣；那么的精湛；我還要努力去寫(xiě)作文因?yàn)樽魑目梢蕴岣咦魑乃胶屯陝僮衷~知識(shí)，（打字過(guò)程中會(huì)復(fù)習(xí)一遍字詞知識(shí)）
同學(xué)們多讀書(shū)，多寫(xiě)作文，拿個(gè)獎(jiǎng)狀回家，有面子！往家長(zhǎng)臉上添光彩說(shuō)不定會(huì)買一些意想不到的東西哦。
篇六：我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
語(yǔ)文你想學(xué)好，就必須知道學(xué)會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。在課外的時(shí)候，主要學(xué)習(xí)讀書(shū)。不僅要讀得快，還要讀明白。
你可以拿一本書(shū)練習(xí)。在時(shí)，老師讓我讀《海底兩萬(wàn)里》。有一個(gè)大本子，記錄你每一天讀書(shū)情況和感受。我就用《海底兩萬(wàn)里》來(lái)讀，并用那個(gè)大本子來(lái)記錄。在讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，我注意積累，海詞家居。然后寫(xiě)在本子上。然后再讀一遍，寫(xiě)出感受。
還有一點(diǎn)，在你閱讀時(shí)，不能東張西望，左顧右盼。那樣會(huì)分散你的注意力，就讀不出書(shū)的甜蜜，感人、。讀文章要入情入境的讀，把自己當(dāng)做故事中的一個(gè)人物，那樣才能有真正的體會(huì)。
讀書(shū)還要刻苦讀，認(rèn)真讀。不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。今天讀了，就不讀�；蚴呛脦滋觳趴匆豁�(yè)書(shū)。要反復(fù)的讀，叔的百變，其義自現(xiàn)。那樣你才能記得深刻，牢固。忘不了。一想就能想起看來(lái)。比如一篇課文，你讀第一遍讀不懂，第二遍也讀不懂。聽(tīng)了老師的講解才懂。但是，老師有些時(shí)候也不懂，那老師是怎么做的呢？就是反復(fù)讀反復(fù)讀，一遍不懂兩遍，兩遍不行三遍，就能讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
老師不再是，我們可以自習(xí)，讀書(shū)要認(rèn)真讀，反復(fù)讀。就可以像老師那樣理解深刻了。
篇七：我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是讀博評(píng)博。
每天我一回家放下書(shū)包寫(xiě)完作業(yè)后的第一件事就是打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)入我們的博客，翻出一篇精華博文就津津有味地讀了起來(lái)，讀完后自己有什么感想或想和作者交談的話就可以發(fā)評(píng)論或點(diǎn)個(gè)贊，每次我都看的睡覺(jué)了。
我認(rèn)為這種語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是一舉兩得，第一得，可以培養(yǎng)我們的閱讀能力，讀的文章多了，再難的文章也會(huì)讀懂，考試時(shí)做閱讀題也會(huì)變得得心應(yīng)手。第二得，可以讓我們的水平有所提高，寫(xiě)起作文來(lái)肯定也就是揮手成章，也可以用上一些成語(yǔ)和修飾手法了。第三得，可以讓我們感到的快樂(lè)，如果有什么煩經(jīng)過(guò)那些文章的提點(diǎn)，那些不高興的事肯定早就給吹到九霄云外了，取而代之的是興高采烈。
最近，我閱讀的博文越來(lái)越多，評(píng)論的博文也越來(lái)越多，每一篇博文我總能有自己的見(jiàn)解，這可能就是杜甫所說(shuō)的“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，而我這是“讀博百遍，其義自見(jiàn)"吧！最近我的寫(xiě)文水平有所提高，這可是讀博評(píng)博的功勞呢！
這就是我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
篇八：我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
在生活中不僅要在課內(nèi)好好學(xué)語(yǔ)文，在課下也要學(xué)語(yǔ)文。課外不好好復(fù)習(xí)上課的知識(shí)，到了老師提問(wèn)的時(shí)候就會(huì)。所以要盡所能的學(xué)習(xí)語(yǔ)文。如課外閱讀，在生活中的口語(yǔ)交際，學(xué)會(huì)如何積累好的，堅(jiān)持課外練筆，堅(jiān)持寫(xiě)，留心……
我的課外學(xué)習(xí)有很多如：我會(huì)在一定的'地方留心觀察每一件事物，比如有一次冬天下雪，天空中雪花就像架起了降落傘，在微風(fēng)中飛來(lái)飛去，他們就像舞臺(tái)上的舞者在云端翩翩起舞。地上鋪著雪毯，那是白云姐姐送給大地媽媽雪白而又漂亮的裙子。天空中的雪花落在屋頂上那是云姐姐給我們送去的溫暖。天空中的雪花落在松樹(shù)的身上，在寒風(fēng)交加的冬天松樹(shù)就像一位不屈不撓的戰(zhàn)士守護(hù)著我們，守護(hù)著美麗的校園。
我的課外學(xué)習(xí)的時(shí)候我也會(huì)情不自禁的津津有味的讀起書(shū)來(lái)，在書(shū)中我知道了許多名人名言，還讓我知道了名言的意思如高爾基的名言：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”意思是讀書(shū)以兩種方式開(kāi)展，學(xué)習(xí)和懷疑。學(xué)習(xí)可以讓人掌握更多知識(shí)，更快進(jìn)步。更有意義的是懷疑書(shū)籍可以發(fā)現(xiàn)謬(miu四聲)誤，進(jìn)而推翻錯(cuò)誤的論斷，促進(jìn)人類的進(jìn)步，等名言意思……
這樣做了，不想讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)提高都難，所以要多在課外學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
篇九：我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)方法有留心生活和注意積累。
只要認(rèn)真觀察周圍，生活處處是新鮮事。其實(shí)，有些題不是你沒(méi)有遇到過(guò)，而是你沒(méi)有留心觀察周圍的生活。所以只要認(rèn)真觀察周圍的生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作文絕對(duì)不是什么難事。你也可以每天把你所經(jīng)歷過(guò)的，親眼見(jiàn)到的，親耳聽(tīng)到的都發(fā)在電腦上，這樣可以算是把你生活的一點(diǎn)一滴都記錄了下來(lái)，也可以叫做留心觀察生活，這樣做的話還可以在你以后想看的時(shí)候再翻出來(lái)看看，回顧你以前的一點(diǎn)一滴。
第二種是注意積累語(yǔ)言。高爾基不是說(shuō)過(guò)嗎“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以，要積累語(yǔ)言就是要多讀書(shū)，從書(shū)中找到你想要的精彩句子。是自己的書(shū)，可以在上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，如果是借來(lái)的，可以提前拿個(gè)本子，把遇到的好詞好句、名人名言摘抄下來(lái)，在考試之前可以看一下，說(shuō)不定哪一次可以用上，為作文加分呢。語(yǔ)言的積累除了可以從書(shū)籍中獲取，在日常生活中也是可以獲取的。比如：老師在講課的時(shí)候，用多媒體打出或口頭說(shuō)出一篇文章，你覺(jué)得其中有一個(gè)句子十分優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，十分有道理，十分令人等等一切你覺(jué)得好的都可以記錄下來(lái)，作為你以后的寫(xiě)作文素材，可以讓你的作文能力提高不少。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！睆默F(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)吧！
篇十：我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
語(yǔ)文學(xué)習(xí)，不僅僅是在課上，還有課下的努力堅(jiān)持。
我的寫(xiě)作水平原來(lái)不太好，總感覺(jué)內(nèi)容枯燥、乏味，字?jǐn)?shù)也不夠，所以我每過(guò)幾天就發(fā)一篇博文。為了有寫(xiě)作靈感，我便認(rèn)真觀察、用心記錄，一旦靈感突襲就上發(fā)在博客里，但寫(xiě)作不可以發(fā)于心而止于筆，要就事論事，就感情論感情，比如他人出演不慎說(shuō)了我，這時(shí)就應(yīng)該懷著悲憤的感情去寫(xiě)，這樣才會(huì)生動(dòng)傳神，趁熱打鐵才是最可靠的提高作文水平的方法。
在寫(xiě)作時(shí)，如果想要用一句名言，但自己又想不起來(lái)，即可上網(wǎng)查找資料，并適當(dāng)運(yùn)用到里面，加深印象，再用筆寫(xiě)的時(shí)候就不愁內(nèi)容枯燥了。
日日一篇博文，記錄人生點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)博文不是用來(lái)應(yīng)付公事的、自編自導(dǎo)的，寫(xiě)作要的是實(shí)感，是從心里到的。另外，寫(xiě)作是需要靈感的，如果不認(rèn)真觀察生活，認(rèn)真領(lǐng)悟人生快活，豈會(huì)有靈感而言！
寫(xiě)作不好的人，不妨用以上這種方法，最重要的還是堅(jiān)持，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，第一天躊躇滿志、第二天斗志昂揚(yáng)、第三天休息一下、第四天感覺(jué)沒(méi)用、第五天則退出。要持之以恒的對(duì)待，再會(huì)補(bǔ)充你的語(yǔ)文缺陷。
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